近幾年來，我市不斷加大對(duì)中職教育資源的整合力度，通過整合優(yōu)化教育資源，“撤并關(guān)?！币?guī)模小、條件差、質(zhì)量低的職業(yè)學(xué)校，我市中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化。 2020年，整合了市電子信息學(xué)校和市信息工程職業(yè)學(xué)校，組建市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校；整合市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校和市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校，組建市財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)職業(yè)學(xué)校；整合市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校、市市政職業(yè)學(xué)校、市建筑工程職業(yè)學(xué)校，組建市城市建設(shè)職業(yè)學(xué)校，進(jìn)一步優(yōu)化了職業(yè)教育資源，也減少專業(yè)重復(fù)設(shè)置，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益。優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，有利于提高職業(yè)教育吸引力和中職教育質(zhì)量，推動(dòng)人才培養(yǎng)向中高端發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各級(jí)各類人才培養(yǎng)的需要，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。