為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教學(xué)〔2021〕3號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》）及有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)招生文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，自治區(qū)教育廳研究制訂《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實(shí)施方案》，現(xiàn)予公布實(shí)施。普通高等學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“高校”）藝術(shù)類專業(yè)考試招生是高考綜合改革的重要組成部分，是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。按照教育部《指導(dǎo)意見(jiàn)》，到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、自治區(qū)級(jí)專業(yè)考試為主體，依據(jù)高考文化成績(jī)、專業(yè)考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評(píng)價(jià)體系。據(jù)悉，全國(guó)各?。▍^(qū)、市）均在有序推進(jìn)藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革實(shí)施工作。

一、擴(kuò)大自治區(qū)統(tǒng)考范圍

高校藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)行“文化素質(zhì) 專業(yè)能力”的考試評(píng)價(jià)方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績(jī)，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績(jī)。藝術(shù)專業(yè)能力考試包括自治區(qū)統(tǒng)考和高校?？迹鶕?jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，進(jìn)一步改進(jìn)專業(yè)能力考試方式，實(shí)行分類考試。

一是開(kāi)設(shè)6類藝術(shù)專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考。自治區(qū)統(tǒng)考由自治區(qū)統(tǒng)一組織考試。2024年起，我區(qū)藝術(shù)類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考由原來(lái)的美術(shù)、音樂(lè)、編導(dǎo)3類調(diào)整為音樂(lè)、舞蹈、表（導(dǎo)）演、播音與主持、美術(shù)與設(shè)計(jì)、書法6類。其中，音樂(lè)類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考分為音樂(lè)表演、音樂(lè)教育2類，表（導(dǎo)）演類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考分為戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導(dǎo)演3個(gè)方向。戲曲類專業(yè)按教育部有關(guān)要求執(zhí)行。

二是高校?？加上嚓P(guān)高校組織考試。2024年起，少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對(duì)考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，可按程序申請(qǐng)?jiān)谧灾螀^(qū)統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上組織?？肌Ｋ懈咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)?？脊ぷ鳎辉倏缡≡O(shè)置考點(diǎn)，只能在學(xué)校所在地組織考試。

二、逐步提高文化成績(jī)要求

根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績(jī)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（舞蹈學(xué)類、表演專業(yè)可適當(dāng)降低要求）。鼓勵(lì)?？几咝＝Y(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強(qiáng)考生文化綜合素質(zhì)考查，進(jìn)一步提高考生文化課成績(jī)錄取要求。

一是取消了部分藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)能力考試。2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技術(shù)等8個(gè)藝術(shù)類專業(yè)，不再組織專業(yè)能力考試，可安排在提前批次或普通類專業(yè)相應(yīng)批次，直接依據(jù)考生高考文化課成績(jī)、參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。

二是明確了高考文化課成績(jī)?cè)谕稒n排序中的效用。使用自治區(qū)統(tǒng)考成績(jī)作為專業(yè)考試成績(jī)的藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績(jī)和自治區(qū)統(tǒng)考成績(jī)均達(dá)到我區(qū)藝術(shù)類專業(yè)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績(jī)和自治區(qū)統(tǒng)考成績(jī)按比例合成的綜合成績(jī)進(jìn)行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績(jī)所占比例原則上不低于50%。其中，音樂(lè)類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類專業(yè)的高考文化課成績(jī)占比為50%，美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類專業(yè)的高考文化課成績(jī)占比為60%，播音與主持類專業(yè)的高考文化課成績(jī)占比為70%。批次安排、志愿設(shè)置等屆時(shí)另文公布。

三是提高了校考專業(yè)高考文化課成績(jī)的最低要求。少數(shù)組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績(jī)達(dá)到我區(qū)普通類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線、自治區(qū)統(tǒng)考成績(jī)合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績(jī)要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生?？汲煽?jī)擇優(yōu)錄取。相關(guān)招生辦法見(jiàn)有關(guān)高校向社會(huì)公布的招生簡(jiǎn)章或章程等。

三、提出工作要求

一是要高度重視藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，進(jìn)一步健全制度、嚴(yán)格程序、規(guī)范管理、強(qiáng)化監(jiān)督，確保藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作公平公正、安全有序。

二是要落實(shí)主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任，優(yōu)化考評(píng)人員遴選，規(guī)范考試招生管理，完善信息公開(kāi)，加強(qiáng)政策宣傳培訓(xùn)，確保各項(xiàng)改革措施平穩(wěn)落地。

《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等學(xué)校藝術(shù)類本科專業(yè)自治區(qū)級(jí)統(tǒng)一考試說(shuō)明（試行）》《內(nèi)蒙古自治區(qū)2024年起普通高等學(xué)校招生藝術(shù)類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考涵蓋專業(yè)范圍》《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革問(wèn)答》等文件同步發(fā)布。