近期，四川大學(xué)2024年度專業(yè)調(diào)整情況的公示引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注。這份公示顯示，經(jīng)學(xué)院申報(bào)、學(xué)校組織專家論證、學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)審、校務(wù)會(huì)通過，2024年四川大學(xué)擬申報(bào)新專業(yè)1個(gè)，預(yù)備案專業(yè)5個(gè)，撤銷專業(yè)31個(gè)。

近日，中央音樂學(xué)院發(fā)布公告，2025年將暫停音樂藝術(shù)管理、音樂治療、音樂錄音三個(gè)招考方向的本科階段招生，也引起關(guān)注。根據(jù)公開報(bào)道初步統(tǒng)計(jì)，截至7月31日，今年前7個(gè)月已有19所大學(xué)發(fā)布撤銷或停招專業(yè)公告，涉及專業(yè)99個(gè)。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇表示：“高校調(diào)整優(yōu)化專業(yè)有自身的內(nèi)在邏輯，大家不能片面認(rèn)為高校新增的專業(yè)就是熱門，而撤銷的專業(yè)就是冷門。學(xué)生不管被什么專業(yè)錄取，都要有一個(gè)正確的認(rèn)知，通過專業(yè)學(xué)習(xí)提升專業(yè)技能和綜合能力，畢業(yè)時(shí)會(huì)有更強(qiáng)的競爭力。”

19所大學(xué)擬撤銷或停招

99個(gè)本科專業(yè)

7月23日，湘潭大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng)信息顯示，2024年本科專業(yè)設(shè)置調(diào)整公示，申報(bào)1個(gè)專業(yè)，撤銷電子信息科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字出版、藥學(xué)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、酒店管理、廣播電視學(xué)、翻譯等7個(gè)專業(yè)。

根據(jù)天津商業(yè)大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng)的信息，2024年擬撤銷本科專業(yè)包括藥事管理、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)4個(gè)專業(yè)。

西北農(nóng)林科技大學(xué)關(guān)于對(duì)2024年擬新增與撤銷專業(yè)的公示，增設(shè)5個(gè)專業(yè)，撤銷人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)等3個(gè)專業(yè)。

熊丙奇分析指出：“2024年高等教育領(lǐng)域迎來了這一波專業(yè)設(shè)置調(diào)整的風(fēng)潮。19所高校擬撤銷或停招90多個(gè)專業(yè)，折射出本科專業(yè)的這一調(diào)整趨勢(shì)，可以預(yù)見，2025年的本科專業(yè)調(diào)整力度也會(huì)很大?！?/p>

去年高校申請(qǐng)撤銷

專業(yè)點(diǎn)備案數(shù)1670個(gè)

2023年3月，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，其中工作目標(biāo)明確：“到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右的學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)?！辈⒁?guī)定“對(duì)連續(xù)5年未招生的專業(yè)予以撤銷處理”。

專業(yè)設(shè)置與調(diào)整成為適應(yīng)社會(huì)需求和提升教育質(zhì)量的重要舉措。據(jù)媒體報(bào)道，近5年本科專業(yè)撤銷數(shù)量逐年增加。今年3月教育部公布的2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果顯示，2023年高校申請(qǐng)撤銷專業(yè)點(diǎn)備案數(shù)高達(dá)1670個(gè)，增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個(gè)專業(yè)點(diǎn)，數(shù)量為歷年最多。工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點(diǎn)增加數(shù)量位居前三，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點(diǎn)數(shù)量持續(xù)減少。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉向媒體表示：“過去有的高校部分專業(yè)設(shè)置可能過于機(jī)械和主觀，有些專業(yè)可能并不適合在本科階段開設(shè)，如管理學(xué)，對(duì)本科生而言可能并不合適?！?/p>

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇告訴記者：“2023年度我國高校本科專業(yè)調(diào)整情況表明，我國正在加快推進(jìn)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化調(diào)整步伐?！?/p>

專家：高校學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整

一直在進(jìn)行

高校本科專業(yè)調(diào)整一直被視為社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的“風(fēng)向標(biāo)”，備受學(xué)生和家長關(guān)注。針對(duì)四川大學(xué)2024年擬撤銷31個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)一事，有媒體記者致電四川大學(xué)招生辦，工作人員表示，擬撤銷的31個(gè)專業(yè)點(diǎn)因?yàn)檎猩藬?shù)較少，或者其他原因考慮停招。

據(jù)媒體報(bào)道，隨著《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》的出臺(tái)，多地也制定了針對(duì)本省份高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整指導(dǎo)政策，其中“畢業(yè)去向落實(shí)率（就業(yè)率）”作為衡量專業(yè)是否需要減招、停招直至撤銷的重要指標(biāo)。

對(duì)一些學(xué)生或家長而言，新增或撤銷專業(yè)被簡單地與“熱門”“冷門”劃上等號(hào)。熊丙奇說：“這樣的認(rèn)識(shí)是片面的。從今年高校新增和撤并專業(yè)的情況看，有的高校新增的專業(yè)恰好是其他高校撤并的專業(yè)，這也說明不能僅以專業(yè)的新增、撤并來判斷好壞、優(yōu)劣。對(duì)待新增專業(yè)，考生和家長必須結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)條件，進(jìn)行具體分析，不能‘望文生義’。”

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉也向媒體表示，專業(yè)撤銷是高校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的常規(guī)良性舉措，高校學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整過去一直在進(jìn)行。

從專家分析可見，不少高校對(duì)專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整是向質(zhì)量提升的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變的需要。對(duì)于被錄取到新增專業(yè)的大學(xué)生來說，在即將來臨的大學(xué)生活，對(duì)所學(xué)專業(yè)要有一個(gè)正確的認(rèn)知：“在充分了解學(xué)校自身辦學(xué)情況的前提下，通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)來提升自己的專業(yè)能力、專業(yè)技能以及綜合實(shí)力。只有不斷提升自身的能力，才能更好地滿足社會(huì)的發(fā)展需求?！?/p>