2025年藝考改革持續(xù)深化，多所知名美術(shù)院校紛紛取消?？?，采用各省美術(shù)統(tǒng)考成績作為錄取依據(jù)。這一趨勢不僅反映了藝考政策的進一步調(diào)整，也對廣大藝考生及美術(shù)教育生態(tài)產(chǎn)生了深遠影響。

魯迅美術(shù)學(xué)院：12個專業(yè)取消?？?，統(tǒng)考成主要錄取依據(jù)

2024年，魯迅美術(shù)學(xué)院已有7個美術(shù)類專業(yè)取消校考，包括文物保護與修復(fù)、影視攝影與制作等。2025年，該校再取消5個專業(yè)?？?，包括攝影、環(huán)境設(shè)計等。至此，魯迅美術(shù)學(xué)院共計12個美術(shù)類專業(yè)不再組織校考，統(tǒng)考成績成為主要錄取依據(jù)。

取消?？嫉膶I(yè)：

2024年：文物保護與修復(fù)、影視攝影與制作、實驗藝術(shù)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、藝術(shù)與科技、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)

2025年：攝影、環(huán)境設(shè)計、工藝美術(shù)、公共藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(中外合作辦學(xué))

招生省份： 2025年招生省份暫未確定，2024年招生省份包括遼寧、吉林、黑龍江、河北、江蘇、浙江、山東、河南。

浙江理工大學(xué)：全面取消美術(shù)?？?，統(tǒng)考綜合分錄取

浙江理工大學(xué)在2024年藝考新政實施后，僅保留服裝與服飾設(shè)計專業(yè)校考，但錄取結(jié)果并不理想。2025年，該校全面取消美術(shù)?？迹忻佬g(shù)與設(shè)計類專業(yè)均采用各省美術(shù)統(tǒng)考成績，按照各省規(guī)定的平行志愿綜合分錄取。

招生專業(yè)：

服裝與服飾設(shè)計

設(shè)計學(xué)類（視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)）

藝術(shù)與科技

美術(shù)學(xué)（商業(yè)插畫）

服裝與服飾設(shè)計(中外合作辦學(xué))（中美合作）

視覺傳達設(shè)計(中外合作辦學(xué))（中美合作）

服裝與服飾設(shè)計(中外合作辦學(xué))（中法合作）

數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))（中法合作）

西安美術(shù)學(xué)院：15個專業(yè)取消?？迹y(tǒng)考成趨勢

繼2024年取消13個美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)?？己螅靼裁佬g(shù)學(xué)院2025年再取消攝影、實驗藝術(shù)專業(yè)校考。至此，該校不組織校考的專業(yè)達到15個，統(tǒng)考成績成為主要錄取依據(jù)。

取消?？嫉膶I(yè)：

2024年：13個專業(yè)（具體專業(yè)未列出）

2025年：攝影、實驗藝術(shù)

招生省份： 2025年招生省份暫未確定，2024年招生省份為除北京、海南、青海、西藏外的27個省。

上海戲劇學(xué)院：動畫專業(yè)暫停招生，統(tǒng)考成績應(yīng)用范圍擴大

與2024年一致，上海戲劇學(xué)院2025年戲劇影視美術(shù)設(shè)計、繪畫專業(yè)繼續(xù)組織?？?，數(shù)字媒體藝術(shù)采用各省美術(shù)統(tǒng)考成績，但動畫專業(yè)暫停招生。

統(tǒng)考成主流，藝考生態(tài)面臨重塑

1. 統(tǒng)考地位提升，藝考公平性增強

取消?？迹捎媒y(tǒng)考成績作為主要錄取依據(jù)，意味著藝考選拔標準更加統(tǒng)一，公平性得到提升。同時，也減輕了考生四處奔波參加?？嫉膲毫Α?/p>

2. 高校選拔標準面臨挑戰(zhàn)

統(tǒng)考側(cè)重于基礎(chǔ)知識和技能，而校考更能體現(xiàn)高校的個性化選拔標準。取消校考后，高校如何保證生源質(zhì)量，如何選拔出符合自身培養(yǎng)目標的學(xué)生，是需要思考的問題。

3. 美術(shù)教育生態(tài)面臨調(diào)整

統(tǒng)考成為主流，可能會導(dǎo)致部分培訓(xùn)機構(gòu)和考生將重心轉(zhuǎn)向統(tǒng)考應(yīng)試培訓(xùn)，而忽視藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這對美術(shù)教育生態(tài)提出了新的挑戰(zhàn)。

4. 考生備考策略需調(diào)整

統(tǒng)考成績的重要性提升，要求考生在備考過程中更加注重基礎(chǔ)知識和技能的掌握，同時也要關(guān)注統(tǒng)考評分標準和考試要求的變化。

5. 高校人才培養(yǎng)模式需創(chuàng)新

取消?？己?，高校需要探索新的培養(yǎng)模式，例如加強入學(xué)后的專業(yè)分流和個性化培養(yǎng)，以彌補統(tǒng)考選拔的不足。

6. 藝考改革任重道遠

藝考改革是一個系統(tǒng)工程，需要在實踐中不斷探索和完善。如何在保證公平性的同時，兼顧高校的個性化需求和考生的多樣化發(fā)展，是未來藝考改革需要持續(xù)關(guān)注的問題。