山東省2026年普通高等學(xué)校招生表（導(dǎo)）演類專業(yè)統(tǒng)一考試作為藝術(shù)類人才選拔的核心環(huán)節(jié)，已形成覆蓋三大方向、兼顧筆試與面試的成熟體系。本次統(tǒng)考在考試時(shí)序、評(píng)分權(quán)重及規(guī)范要求上進(jìn)一步優(yōu)化，既延續(xù)了“重專業(yè)輕修飾”的選拔導(dǎo)向，又通過差異化考核適配不同專業(yè)人才需求。本文結(jié)合統(tǒng)考具體方案，從考試結(jié)構(gòu)、核心特點(diǎn)及育人導(dǎo)向三方面展開分析，解析其對(duì)考生備考及高校招生的深層影響。

三維度考試結(jié)構(gòu)：構(gòu)建差異化選拔框架

2026年山東表（導(dǎo)）演類統(tǒng)考精準(zhǔn)劃分戲劇影視表演、戲劇影視導(dǎo)演、服裝表演三個(gè)方向，各方向考試科目與評(píng)分權(quán)重的設(shè)置均緊扣專業(yè)核心素養(yǎng)。其中戲劇影視表演方向設(shè)置文學(xué)作品朗誦、自選曲目演唱、形體技能展現(xiàn)、命題即興表演四科，總分300分，且明確文學(xué)作品朗誦與命題即興表演占比最高，均為100分原始分，自選曲目演唱與形體技能展現(xiàn)各按50%折算計(jì)分。這一權(quán)重分配凸顯了表演專業(yè)對(duì)語言表達(dá)與臨場(chǎng)創(chuàng)作能力的核心要求。

戲劇影視導(dǎo)演方向則形成“兩試一寫”的考核模式，文學(xué)作品朗誦、命題即興表演各按50%折算，敘事性作品寫作以200分原始分占比達(dá)總分的66.7%。該設(shè)置與導(dǎo)演專業(yè)“編創(chuàng)一體”的職業(yè)特質(zhì)高度契合，將敘事創(chuàng)作能力作為核心選拔指標(biāo)。服裝表演方向則聚焦專業(yè)形體特質(zhì)，形體形象觀測(cè)按150%折算，臺(tái)步展示按120%折算，才藝展示僅占30%權(quán)重，凸顯了服裝表演對(duì)形體基礎(chǔ)與展示能力的專業(yè)要求。

在考試時(shí)序安排上，本次統(tǒng)考實(shí)行“筆試先行、面試后置”的策略，筆試（含導(dǎo)演方向敘事性作品寫作）安排在2025年12月6日至7日，面試集中于12月17日至24日，兩階段間隔10天。相較于往年，筆試時(shí)間延后一周且與面試間隔拉長，為考生提供了更充裕的面試備考時(shí)間，有效緩解了連續(xù)應(yīng)考的壓力。

考試規(guī)范升級(jí)：凸顯“去修飾化”專業(yè)導(dǎo)向

2026年統(tǒng)考在考試規(guī)范上的細(xì)化調(diào)整，集中體現(xiàn)了“以專業(yè)實(shí)力為核心”的選拔原則。在面試環(huán)節(jié)，“不得化妝”成為共性要求，戲劇影視表演方向四科面試、戲劇影視導(dǎo)演方向兩科面試均明確此規(guī)定，服裝表演方向雖未全面禁止化妝，但在核心科目“形體形象觀測(cè)”中，將服裝要求從“純色”升級(jí)為“純黑色”，女生需著高跟鞋展示，進(jìn)一步強(qiáng)化了考核的規(guī)范性與公平性。

這種“去修飾化”導(dǎo)向并非首次出現(xiàn)，而是山東藝考統(tǒng)考連續(xù)多年的政策延續(xù)，2026年將其覆蓋至表（導(dǎo)）演類全方向面試科目，徹底杜絕了外在修飾對(duì)評(píng)判公平性的干擾。青島市藝術(shù)培訓(xùn)專家趙彬彬指出，此類要求本質(zhì)是讓考官更直觀地觀測(cè)考生的專業(yè)基本功，如表演考生的面部表情控制力、導(dǎo)演考生的語言表達(dá)質(zhì)感，這種導(dǎo)向正推動(dòng)藝考從“顏值競爭”回歸專業(yè)本質(zhì)。

在考試組織形式上，統(tǒng)考進(jìn)一步強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化流程。導(dǎo)演方向采取“筆試+現(xiàn)場(chǎng)面試”組合模式，表演與服裝表演方向?qū)嵭腥F(xiàn)場(chǎng)面試，所有面試科目均嚴(yán)格限定時(shí)長，如表演方向文學(xué)作品朗誦不超過3分鐘，自選曲目演唱與形體技能展現(xiàn)均不超過2分鐘。這種精細(xì)化管控既提升了考試效率，也確保了不同考生的考核公平性。

育人導(dǎo)向落地：銜接考生備考與高校招生

本次統(tǒng)考方案的設(shè)計(jì)深度銜接高校人才培養(yǎng)需求，通過考核內(nèi)容的設(shè)置引導(dǎo)考生構(gòu)建全面的專業(yè)素養(yǎng)。戲劇影視導(dǎo)演方向?qū)⑹滦宰髌穼懽髟O(shè)為權(quán)重最高的科目，要求考生具備扎實(shí)的文字表達(dá)與故事創(chuàng)作能力，這與高校導(dǎo)演專業(yè)“敘事建構(gòu)”核心課程形成精準(zhǔn)對(duì)接。表演方向的命題即興表演科目，要求考生現(xiàn)場(chǎng)抽取考題后即時(shí)創(chuàng)作，重點(diǎn)考查假定情境中的行動(dòng)組織能力，這正是表演專業(yè)核心課程“即興表演”的核心訓(xùn)練目標(biāo)。

對(duì)考生而言，統(tǒng)考方案提供了清晰的備考指引。導(dǎo)演方向考生需在強(qiáng)化文字創(chuàng)作能力的同時(shí)，兼顧語言表達(dá)與臨場(chǎng)表演訓(xùn)練；表演考生需平衡語言、聲樂、形體三大基礎(chǔ)技能，尤其要提升即興創(chuàng)作的生活化表達(dá)能力；服裝表演考生則需聚焦形體塑造與臺(tái)步展示的專業(yè)性，同時(shí)兼顧才藝展示的差異化呈現(xiàn)。筆試與面試間隔10天的時(shí)序安排，提示考生可采取“分段突破”策略，筆試后集中進(jìn)行面試科目強(qiáng)化訓(xùn)練。

在招生銜接層面，統(tǒng)考成績的權(quán)威性進(jìn)一步提升。根據(jù)方案要求，除少數(shù)經(jīng)教育部批準(zhǔn)的?？紝I(yè)外，其余藝術(shù)類專業(yè)均使用統(tǒng)考成績作為專業(yè)成績，未達(dá)到本科合格線的考生不得參加?？?。這一規(guī)定使統(tǒng)考成為表（導(dǎo)）演類人才選拔的“第一道門檻”，其考核標(biāo)準(zhǔn)直接決定了全省藝術(shù)人才的選拔質(zhì)量。同時(shí)，統(tǒng)考允許考生在表演與導(dǎo)演方向中選擇1-2個(gè)方向報(bào)考，相同科目僅考一次，既給予考生更多選擇空間，也避免了重復(fù)考核的資源浪費(fèi)。

結(jié)語

山東省2026年表（導(dǎo)）演類統(tǒng)考以“精準(zhǔn)選拔、規(guī)范公平、銜接育人”為核心目標(biāo)，通過差異化的科目設(shè)置、科學(xué)的權(quán)重分配及嚴(yán)格的規(guī)范要求，構(gòu)建了適配專業(yè)發(fā)展的選拔體系?！叭バ揎椈钡拿嬖囈蠡貧w專業(yè)本質(zhì)，筆試與面試的時(shí)序優(yōu)化提升備考效率，權(quán)重分配則凸顯了各專業(yè)的核心能力導(dǎo)向。對(duì)考生而言，需緊扣統(tǒng)考標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建針對(duì)性備考體系；對(duì)高校而言，統(tǒng)考提供了更具公信力的人才選拔依據(jù)，這種“以考促學(xué)、以考促教”的改革方向，將推動(dòng)山東表（導(dǎo)）演類藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。

信息來源 ：山東省2026年普通高等學(xué)校招生表（導(dǎo)）演類專業(yè)統(tǒng)一考試說明 稍加AI潤色