本站收集與整理了東莞石龍鎮(zhèn)（公辦 民辦）學(xué)校名錄，供學(xué)生與家長(zhǎng)參考。

東莞市石龍鎮(zhèn)

小學(xué)

石龍中心小學(xué)

中心小學(xué)二分校

黃家山小學(xué)

石龍第九小學(xué)

愛(ài)聯(lián)小學(xué)

初中

石龍第三中學(xué)

石龍第二中學(xué)

高中

石龍中學(xué)（新校）

石龍職校（已搬遷）

民辦中小學(xué)

東莞市石龍龍聯(lián)學(xué)校

東莞市石龍明德小學(xué)

東莞市石龍龍城現(xiàn)代小學(xué)

石龍中心小學(xué)簡(jiǎn)介

一、學(xué)校概況

石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)位于千年古鎮(zhèn)——石龍鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1913年，前身是東莞縣立第二高等學(xué)校，七遷其址，八易其名，歷經(jīng)百載，堅(jiān)持“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，沃土培根、立德樹(shù)人。辦百年名校，培育全面發(fā)展的百年人。先后培育了“中國(guó)館”之父何鏡堂院士、中國(guó)第一艘遙控?zé)崞Э傇O(shè)計(jì)師許光明教授等為代表的一大批卓有建樹(shù)的知名校友，以及各行各業(yè)的建設(shè)者。

學(xué)校占地面積29655平方米， 建筑面積34861平方米， 體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積15725平方米。所有教室均實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，裝配了現(xiàn)代化的多媒體終端設(shè)備。書(shū)法室、美術(shù)室、舞蹈室、合唱室、錄播室、國(guó)學(xué)室、智慧教室、云電腦室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理健康室、隨班就讀室等各類(lèi)教育教學(xué)場(chǎng)所充足、硬件設(shè)施完備。最近一年，樹(shù)“萬(wàn)世師表”孔子像，立“立德樹(shù)人”和“惠風(fēng)和暢”文化石，建設(shè)鳳凰書(shū)吧、辦學(xué)理念墻、樹(shù)人教育文化廊、小型足球場(chǎng)，新建智慧教室8間（含智慧書(shū)法室1間），“新功能樓”落成后，新增特色課程工作室17間、室內(nèi)劇場(chǎng)1間、多功能報(bào)告廳1間， 學(xué)校面貌和氣象日新又新。

現(xiàn)有69個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3500多人，專任教師173人。學(xué)校有市名校長(zhǎng)工作室1個(gè)，市學(xué)科帶頭人2人，市教學(xué)能手11人，鎮(zhèn)名班主任工作室1個(gè)，鎮(zhèn)名師工作室4個(gè)，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人13人。

文脈百年傳承，弦歌不絕。進(jìn)入辦學(xué)新的一百年，學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)“樹(shù)人教育”，踐行“以兒童為中心，讓每一位學(xué)生像樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“有文化、有品位、有追求的歷久彌新的百年名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)“向陽(yáng)養(yǎng)正、尚美共生”的有根之人。

二、辦學(xué)特色

“樹(shù)人教育”品牌推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，品牌效應(yīng)初步呈現(xiàn)。

“以兒童為中心的樹(shù)人課堂”初具規(guī)模。深化課堂改革，“一核三環(huán)六步”翻轉(zhuǎn)課堂、助學(xué)課堂、情景主線教學(xué)、童漫作文等課堂范式的實(shí)驗(yàn)推廣初具規(guī)模，初步形成以兒童為中心的課堂生態(tài)。學(xué)?！皹?shù)人課堂”建設(shè)成果獲省一等獎(jiǎng)并受邀在廣東省教育學(xué)會(huì)年會(huì)分享推廣。

“鳳凰樹(shù)”課程建設(shè)卓有成效。走“國(guó)家課程校本化，校本課程特色化”道路，實(shí)施“鳳凰樹(shù)”課程體系，包括“養(yǎng)正德育”“尚美文化”“向陽(yáng)體藝”“共生創(chuàng)造”等課程，五育并舉。細(xì)化學(xué)生培養(yǎng)“七大基礎(chǔ)目標(biāo)、七大特色目標(biāo)”，制定實(shí)施“茁壯成長(zhǎng)”少年（兒童）”多元評(píng)價(jià)機(jī)制，每年表彰學(xué)生超3400人次，學(xué)生向陽(yáng)尚美，向善向上。

3．“樹(shù)人團(tuán)隊(duì)”發(fā)展壯大，樹(shù)人動(dòng)力增強(qiáng)。成立教學(xué)研究工作坊等11個(gè)教研共同體，促進(jìn)教師專業(yè)整體快速發(fā)展。同時(shí)，以在研的廣東省強(qiáng)師工程項(xiàng)目課題《基于微課的小學(xué)“學(xué)記測(cè)—演研撥”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究》作為學(xué)校教學(xué)改革的核心課題，過(guò)去一年，成功推動(dòng)4項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)，5項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)題，師生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)近1000項(xiàng)，百年名校正煥發(fā)出旺盛的品牌生命力。

三、集體榮譽(yù)

“樹(shù)人教育”品牌建設(shè)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量跨越式發(fā)展。最近兩年，學(xué)校獲評(píng)的集體榮譽(yù)主要有：

東莞市第二批中小學(xué)品牌培育學(xué)校

東莞市第二批公辦學(xué)校托管民辦學(xué)校試點(diǎn)的托管方學(xué)校

東莞市童謠創(chuàng)作傳唱基地

東莞市小學(xué)科學(xué)學(xué)科義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用基地學(xué)校

廣東省教育信息化教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐共同體成員單位

廣東省書(shū)香校園

廣東省校園生活垃圾分類(lèi)教育基地

全國(guó)班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校