學(xué)校概況

翠前小學(xué)位于珠海新香洲敬業(yè)路33號，創(chuàng)建于1998年，是為解決外來經(jīng)商和務(wù)工人員子女就學(xué)難問題而創(chuàng)辦。在近二十年的辦學(xué)歷程中，經(jīng)過辦學(xué)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的艱辛努力，學(xué)校得到了穩(wěn)定的發(fā)展，并且形成了“規(guī)范自律，開放包容”的辦學(xué)特色和以此為根基的校園文化。辦學(xué)目標(biāo)是：以開放、包容為特征的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，使學(xué)生和諧、快樂地全面發(fā)展，將來能適應(yīng)現(xiàn)代城市生活的新公民。

翠前是香洲區(qū)第一批創(chuàng)建的“平安校園”，第一批驗收的“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄?/p>

規(guī)模與設(shè)施

我?，F(xiàn)有42個教學(xué)班，學(xué)生1900余人，共有教職工100人，其中專任教師80人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。配有專職校醫(yī)1人。

學(xué)校硬件設(shè)施完備：1、生活服務(wù)方面，有安全衛(wèi)生的直飲水系統(tǒng)、有達(dá)到“明廚亮灶”標(biāo)準(zhǔn)的食堂、有12輛全新專用校車;2、教學(xué)設(shè)施方面，有目前最先進的交互式電子白板系統(tǒng)，專用光纖到校，班班接通互聯(lián)網(wǎng);3、安全方面，有一鍵式聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)、有84個監(jiān)控攝像頭、有學(xué)生進出校園自動感應(yīng)系統(tǒng)等。

校園文化

珠海，一座面朝大海的新興城市，誕生于上世紀(jì)偉大的改革開放運動之初，也為中國的改革開放和市場經(jīng)濟發(fā)展立下過汗馬功勞，是一座天生具有海洋文化基因的城市。

翠前小學(xué)誕生在珠海的懷抱，同樣是改革開放的產(chǎn)物，是在海洋文化搖籃里成長起來的教育新生力量。翠前小學(xué)在辦學(xué)過程中深受海洋文化的影響與海洋文化有著不解之緣。首先，學(xué)校的創(chuàng)辦者是幾位潮汕人士，他們是市場經(jīng)濟的弄潮兒，為解決流動兒童就學(xué)難問題(當(dāng)時有些孩子隨父母來到珠海，處于輟學(xué)狀態(tài))，在當(dāng)時政策法規(guī)還不明朗的情況下，以極大的勇氣和魄力投資創(chuàng)辦了這所學(xué)校。這有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臐狼閼眩呛Ｑ笪幕诫U精神的具體體現(xiàn)。

當(dāng)時民辦教育是新生事物，沒有現(xiàn)成的路可走。與公辦學(xué)校相比，體制不同則管理方式自然有別。學(xué)校的管理團隊帶著莊嚴(yán)的使命感，以拓荒者的勇氣和智慧開拓創(chuàng)新，在民辦教育的荒原上硬是闖出一條路來。經(jīng)過全體翠前人多年的努力，我們成功地探索出適合自己的辦學(xué)管理模式，并形成了帶有濃郁海洋文化氣息的校園文化特色——開放、包容、求索、進取。我們的學(xué)生來自五湖四海，我們的教師聚自四面八方。翠前小學(xué)以“海不辭水，故能成其大”的開放胸懷接納了一批又一批來自祖國各地外來務(wù)工人員子女，讓他們享受到親情的溫暖(免于淪落為骨肉分離的留守兒童)和教育的陽光。近二十年來，翠前小學(xué)為社會出力，為政府分憂，為義務(wù)教育做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

海洋文化崇尚力量的品格和自由的天性，其強烈的個體自覺意識、競爭意識和開創(chuàng)意識，都比內(nèi)陸文化更富有開放性、外向性、兼容性、冒險性、神秘性、開拓性、原創(chuàng)性和進取精神。這些海洋文化元素與翠前小學(xué)的開辦和生長之路非常契合。所以，我校的校園文化是在其發(fā)展過程中自然生發(fā)，并逐漸成熟固化為我校的精神財富和無形資產(chǎn)。