聯(lián)建小學(xué)坐落在上海市普陀區(qū)西北部的桃浦新村，1991年建校，現(xiàn)有22個班809個學(xué)生，55名教職工。學(xué)校現(xiàn)是普陀區(qū)文明單位，上海市心理健康教育實驗校和上海市心理健康教育示范校。區(qū)科技特色校，上海市無煙學(xué)校，上海市花園單位，區(qū)治安安全合格校，區(qū)綠色學(xué)校，上海市生命教育試點校。

學(xué)校堅持依法辦學(xué)，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，已初步形成了辦學(xué)特色。學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，在“參與體驗、積累經(jīng)驗，合作互動、促進(jìn)發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，積極開展教育教學(xué)改革：“激趣教學(xué)”初見成效，課堂教學(xué)充滿勃勃生機(jī)。從教、學(xué)具到生活激趣，從教師肢體語言到游戲激趣，課堂中探究式、辯論式、合作式、游戲式、休閑式……等方法的運(yùn)用，使教師教能生趣，學(xué)生學(xué)有興趣，大大提高了學(xué)習(xí)效益。心理健康教育與學(xué)校管理、課堂教學(xué)、少先隊活動相結(jié)合的研究，得了許多有益的經(jīng)驗。在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的教育實踐中，我能行！我試試！我成功！……樹立自信已逐步成為學(xué)生自覺行為。以“融合、發(fā)展、成功”為主題的隨班就讀教育，為隨班就讀生提供了寬松、和諧的人文環(huán)境。學(xué)校資源教室的設(shè)置與運(yùn)作，日常工作手冊、跟蹤卡的建立，實現(xiàn)了根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，實施相應(yīng)的教育。認(rèn)識學(xué)生的差異，實行分層教學(xué)、分層遞進(jìn)的策略，取得了良好的效果。在“快樂、健康、向上”的校風(fēng)指引下，中國象棋的校本課程已進(jìn)入課表。學(xué)生象棋隊在區(qū)比賽中多次獲得冠軍。