景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)是一所素質(zhì)教育特色小學(xué)，于1996年經(jīng)市政府批準(zhǔn)成立的一所市屬全日制特色學(xué)校。使用國家九年制義務(wù)教材，并開設(shè)一定數(shù)量的藝術(shù)課程。

我們一直遵循這樣的理念：努力營造一個(gè)輕松、愉悅、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，使所有愿意參加學(xué)習(xí)的少年兒童，從中得到鍛煉，學(xué)會方法，掌握技能；我們追求的是：在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，培養(yǎng)少年兒童的自律、自尊、自強(qiáng)能力，樹立集體觀念和群體意識，以提高少年兒童的整體文化修養(yǎng)和素質(zhì)品德；我們倡導(dǎo)的是：注重過程，展示個(gè)性，勇于創(chuàng)新，強(qiáng)化少年兒童的自信心。

學(xué)校經(jīng)過不懈的努力，不斷加大投入大量資金，大力改善辦學(xué)條件。自籌資金建設(shè)了學(xué)校廣播系統(tǒng)，逐步修繕美化、綠化了校園，安裝了體育運(yùn)動器械，各專業(yè)配備了教學(xué)設(shè)施，其中鋼琴3架，音響設(shè)備，電子琴13臺等。我們不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把校園建成育人的特殊場所，營造德育良好環(huán)境和氛圍。在辦公室、樓道、走廊懸掛了名人名言警句，注重班級文化建設(shè)，每個(gè)教室都布置得各具風(fēng)格。

加強(qiáng)教學(xué)研究，貼近教學(xué)一線，邊實(shí)踐邊總結(jié)形成課題加以研究，我們鼓勵教師加強(qiáng)課題研究，其中揭題的有省級課題《小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)的研究》、《基于“情境——問題”教學(xué)策略的小學(xué)數(shù)學(xué)案例研究》、《基于多元智能的小學(xué)音樂教育的校本研究》，立項(xiàng)課題有《運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，提高學(xué)生作文能力》、《在音樂教育中塑造小學(xué)生健全人格的行動研究》、《建構(gòu)主義指導(dǎo)下的小學(xué)美術(shù)互動式教學(xué)的案例研究》、。

藝術(shù)課方面：在注重對學(xué)生德、智、體諸方面全面培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)教育；在學(xué)好文化課的同時(shí)兼學(xué)藝術(shù)課。以學(xué)生興趣為主，憑學(xué)生興趣、愛好在二年級時(shí)自主選擇喜歡的專業(yè)。藝術(shù)課采用小班化教學(xué)。使學(xué)生在繪畫、音樂、舞蹈、鋼琴、電子琴、小提琴、二胡、古箏等專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。這些得到社會的認(rèn)可和家長的好評，也得到教育部門的肯定。

經(jīng)過13年的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班級，800多名學(xué)生。學(xué)校擁有一批骨干教師群體。在我們的群體中，有“市教育先進(jìn)工作者”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“景德鎮(zhèn)市511名師”、全國小學(xué)生作文大賽、全省讀書活動演講、講故事、作文的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、華羅庚金杯賽、希望杯數(shù)學(xué)競賽的“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀工作者”等。學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量均得到飛速發(fā)展，學(xué)校先后獲得“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”、“省藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、“小學(xué)語文教育實(shí)驗(yàn)基地”、“普法先進(jìn)單位”、“德育示范學(xué)校”、“省藝術(shù)教育教研實(shí)驗(yàn)基地”、全國第八屆世紀(jì)之星藝術(shù)教育成果展“優(yōu)秀組織獎”、“最佳成績獎”等。

創(chuàng)辦至今，已有九屆學(xué)生順利畢業(yè)了。他們在教師的辛勤培育下，德、智、體、美各方面都得到了良好的發(fā)展，取得了令人矚目的成績。輸送到一中或二中的畢業(yè)生每年都有他們的喜訊傳來：全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎、高中物理競賽一等獎、高中數(shù)學(xué)競賽江西賽區(qū)第一名等。畢業(yè)生張雨柔被保送新加坡就讀。各熱點(diǎn)中學(xué)二中、五中、七中等為不使我們學(xué)校的特長畢業(yè)生分散，想保存我校特長畢業(yè)生的綜合實(shí)力，都在考慮與我校簽訂長期畢業(yè)生直接輸送的協(xié)議。每年的小學(xué)畢業(yè)生中，學(xué)習(xí)器樂及美術(shù)的有97％的學(xué)生能按學(xué)校要求取得五級證書(參加全國器樂、美術(shù)業(yè)余考級)，有2％的學(xué)生超出學(xué)校的要求。

我校學(xué)生參加全國、全省、全市舞蹈比賽，曾獲國家級金獎、銀獎各一次，省級一等獎一次，市級各類獎項(xiàng)10余次；學(xué)生獲“國際聲樂金獎”、“省、市優(yōu)秀表演獎”等20余人；全市每年合唱節(jié)，獲一等獎6次，表演唱、小組唱二、三等獎10多次，2005年8月吳娜同學(xué)獲“中韓國際聲樂金獎”；學(xué)生參加大小各種演出、慰問、聯(lián)歡近百余場；在“華羅庚金杯賽”、“希望杯數(shù)學(xué)競賽”中，我校學(xué)生獲一枚金牌、四枚銀牌、六枚銅牌等；在省、市級各級各類演講、講故事、作文競賽中，省一等獎3次、市一等獎、二等獎近二十余次。

在學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真落實(shí)課改精神，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面推動課程改革進(jìn)行的同時(shí)，學(xué)校也同樣十分重視對青年教師的培養(yǎng)與精神文化生活，積極參與市教育工會舉辦的各項(xiàng)活動：我校派出的青年教師多次在全市青年教師五項(xiàng)全能比賽中獲一、二等獎，今年廖捷老師代表市教育局參加全市運(yùn)動會羽毛球比賽獲第二名，徐莉老師獲全市音樂教師聲樂、舞蹈比賽一等獎，9月30日我校派出的20名青年教師在市教育系統(tǒng)全民健身排舞比賽中獲一等獎。

今后工作思路：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教師素質(zhì)，樹立全面貫徹黨的教育方針，全面培養(yǎng)合格人才的思想；2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，完成校本研究；3、爭取上級支持，配齊教室和功能教室。