?？谑旋埛鍖?shí)驗(yàn)小學(xué)是一所完全小學(xué)，建于1991年，原隸屬海口市教育局直屬學(xué)校，系?？谑械诙逍W(xué)分校，于1997年脫鉤獨(dú)立為一所完全小學(xué)，2008年2月開始隸屬美蘭區(qū)教科局直屬學(xué)校。

學(xué)校占地面積7.2畝，教學(xué)樓建筑面積近萬(wàn)平方米，截至2011年4月初，有教室42間，基本上實(shí)現(xiàn)教學(xué)多媒體進(jìn)教室。另有大會(huì)議室、階梯教室、電腦上機(jī)教室、書畫教室、綜合實(shí)驗(yàn)教室、圖書閱覽室、管弦樂(lè)排練廳、舞蹈排練廳等多種功能教室各一間。

截至2011年4月初，學(xué)校在校學(xué)生2599人，在編在崗教職工125人。教師隊(duì)伍中，中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師47名，中學(xué)小學(xué)高級(jí)教師占在職教師總?cè)藬?shù)的41%。國(guó)家級(jí)骨干教師1名，省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)骨干教師20名，各級(jí)骨干教師占在職教師總?cè)藬?shù)的19%。

學(xué)校被評(píng)為全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)單位，海南省校本研訓(xùn)示范學(xué)校，海南省國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，海南省藝術(shù)教育先進(jìn)工作單位， 全國(guó)"手拉手"先進(jìn)單位，全國(guó)推廣校園集體舞、校園歌聲先進(jìn)單位，全省雙擁共建模范單位，十佳聯(lián)誼學(xué)校，海南省藝術(shù)教育先進(jìn)工作單位，海南省說(shuō)課研究先進(jìn)單位，以及多次評(píng)為?？谑薪萄邢冗M(jìn)單位，市先進(jìn)黨支部，市計(jì)劃生育先進(jìn)單位，市師德教育先進(jìn)單位，市教師三項(xiàng)基本功比賽團(tuán)體第三名，市先進(jìn)團(tuán)組織，市少先隊(duì)先進(jìn)集體，市中小學(xué)文藝匯演第一、第二名，兩次獲得?？谑猩罨r鷹活動(dòng)先進(jìn)單位，三次獲國(guó)際象棋比賽團(tuán)體第二名、一次第三名等等。該校教育教學(xué)成績(jī)突出，為推動(dòng)?？谑薪逃虒W(xué)工作向縱深發(fā)展作出了顯著的貢獻(xiàn)，于1999年被授予"?？谑幸患?jí)學(xué)校"的光榮稱號(hào)。

校內(nèi)各科組、教師、學(xué)生在各級(jí)別競(jìng)賽中也屢屢獲獎(jiǎng)，尤其是學(xué)生代表?？谑袇⒓拥谄邔萌珖?guó)華羅庚金杯比賽獲得銅牌，實(shí)現(xiàn)了海口市這項(xiàng)競(jìng)賽在全國(guó)總決賽中獎(jiǎng)牌零的突破。學(xué)校校長(zhǎng)鄧有才一連七次被評(píng)為?？谑邢冗M(jìn)教師，還被評(píng)為?？谑袆谀?、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教研積極分子、海南省先進(jìn)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。

從2001年秋季該校參加課改實(shí)驗(yàn)工作以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著面向未來(lái)的辦學(xué)新理念、新思路、新模式，引領(lǐng)全校教師，大膽探索，礪志改革，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇創(chuàng)課改新路子。在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)方案，不斷完善措施，把課改實(shí)驗(yàn)工作抓到點(diǎn)上，落在實(shí)處，把課程改革不斷推向深入。教師在新課程中根據(jù)學(xué)生的需要，興趣，能力水平與思維特征靈活處理教材，重新整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性使用教材進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)課程重新整合，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生的情感，看重學(xué)生的人格。力求體現(xiàn)全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、綜合學(xué)習(xí)、綜合運(yùn)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式逐步由單一、乏味的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練、被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)，向多樣、有趣、充滿挑戰(zhàn)的自主學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。逐步形成了"不求人人成才，但求人人成功"的教學(xué)特色，建立了"研究性的教與學(xué)"模式。同時(shí)，對(duì)"綜合實(shí)踐活動(dòng)"、"校本課程的開發(fā)" "建立促進(jìn)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系"等實(shí)驗(yàn)專題進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐，并取得了顯著的實(shí)驗(yàn)成果。"一份耕耘，一份收獲"，學(xué)校不斷探索、勇于創(chuàng)新的艱辛付出，銳意改革、務(wù)實(shí)高效的師者風(fēng)范，贏得同行的好評(píng)，贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及主管部門的贊譽(yù)，2002年被評(píng)為了"基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)"先進(jìn)單位和先進(jìn)課組。

學(xué)校積極探求教育本真，提出了具體的辦學(xué)目標(biāo)，即"構(gòu)建終身樂(lè)學(xué)、善施教化、至誠(chéng)服務(wù)、德藝雙馨的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)習(xí)慣良好、特長(zhǎng)突出、自立自強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建書香濃郁、精致和諧、品位高雅、促人發(fā)展的校容校貌"。為了實(shí)現(xiàn)以上的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校將辦學(xué)理念細(xì)化為課程文化建設(shè)，將課程文化規(guī)劃為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三大課程，堅(jiān)持為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三大課程的實(shí)施建設(shè)鋪設(shè)平臺(tái)，堅(jiān)持管理制度文化建設(shè)和校容校貌文化建設(shè)為師生終身發(fā)展服務(wù)。

該校在保證兩類課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，為讓學(xué)生的特長(zhǎng)得于發(fā)展，該校開設(shè)了藝術(shù)教育特色班。有兩個(gè)弦樂(lè)班，兩個(gè)芭蕾舞班，一個(gè)手風(fēng)琴班，一個(gè)電子琴班，一個(gè)合唱班，兩個(gè)美術(shù)班以及各種技藝隊(duì)。特色班的學(xué)生在訓(xùn)練中陶冶了情操，提高了能力，學(xué)習(xí)成績(jī)居同年級(jí)教學(xué)班之首。