深圳市寶安區(qū)水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年9月， 是一所低收費(fèi)九年一貫制民辦學(xué)校。學(xué)校占地32100平方米, 建筑面積22972平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班63個(gè)，學(xué)生3100多人，其中小學(xué)48個(gè)教學(xué)班；初中15個(gè)教學(xué)班。現(xiàn)有教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中研究生學(xué)歷5人，國(guó)家一級(jí)人力資源管理師1人。

自開辦以來，學(xué)校先后被評(píng)為深圳市花園式、園林式達(dá)標(biāo)單位，深圳市一級(jí)學(xué)校、寶安區(qū)教育先進(jìn)單位、寶安區(qū)一級(jí)學(xué)校、寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)化民辦學(xué)校、寶安區(qū)依法治校示范校、寶安區(qū)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位、寶安區(qū)民辦學(xué)校校園文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、寶安區(qū)初中教學(xué)管理先進(jìn)單位、寶安區(qū)家庭教育工作先進(jìn)單位、寶安區(qū)教師家長(zhǎng)培訓(xùn)雙優(yōu)學(xué)校、寶安區(qū)公民辦中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶優(yōu)秀單位等。

學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先，社會(huì)效益第一”的辦學(xué)方向，秉承“為新一代高素質(zhì)人才提供終身受益的基礎(chǔ)教育和訓(xùn)練”的宗旨， 確立了“育人為本、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確了“建設(shè)一所具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教育手段，社會(huì)效益突出的一流民辦學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)“融科學(xué)與人文精神于一身，全面發(fā)展，具有個(gè)性和特長(zhǎng)的現(xiàn)代公民”奠定基礎(chǔ)，提出并踐行“創(chuàng)新求實(shí)”的校訓(xùn)，構(gòu)建并強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)勤奮、文明創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“敬業(yè)愛崗、啟智立人”的教風(fēng)和“善學(xué)博學(xué)、明事明理”的學(xué)風(fēng)，鑄就了“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神；致力于“讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都享受成長(zhǎng)的快樂”。堅(jiān)持創(chuàng)特色與塑品牌相結(jié)合的思路，強(qiáng)基固本，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)水平，成效顯著，特色明顯。

校本科研獨(dú)具一格。學(xué)校堅(jiān)持“問題就是課題、自己就是專家、效果就是成果”的科研思路，注重“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，科科有課題，人人在研究。目前，全校各級(jí)結(jié)題課題共15個(gè)，其中四個(gè)區(qū)級(jí)課題均被評(píng)為優(yōu)秀課題；在研課題10個(gè)，其中四個(gè)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題，省級(jí)德育課題是全區(qū)民辦學(xué)校唯一以教師個(gè)人名義申報(bào)立項(xiàng)的，2015年7月已順利結(jié)題。

剪紙藝術(shù)教育校本化。開發(fā)校本教材，循序漸進(jìn)，貼近學(xué)生；開設(shè)校本課程，課內(nèi)課外，多管齊下。普及率高，教育成果豐碩，已成為校園最亮麗的風(fēng)景。

吉他藝術(shù)社團(tuán)特色化。加強(qiáng)社員培訓(xùn)，通過吉他教學(xué)、交流、表演等為我校學(xué)子營(yíng)造了良好的音樂氛圍。社團(tuán)在學(xué)校已有較高的影響力，特色化逐步形成。

“服務(wù)式自主管理”育人模式。以學(xué)生社團(tuán)為載體、以“三做四體驗(yàn)”為主要內(nèi)容的“服務(wù)式自主管理”育人模式初具雛形。學(xué)校創(chuàng)立了30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生自主成長(zhǎng)的7個(gè)維度，結(jié)合學(xué)生的8大素養(yǎng)，明確了促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)的7大素質(zhì)目標(biāo)和能力目標(biāo)，初步形成了促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)的運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)生提升綜合素質(zhì)提供了廣闊的舞臺(tái)。

班級(jí)文化建設(shè)自成體系?！八挠兴臅?huì)一考核”，強(qiáng)健學(xué)生精氣神。班班四有：有班訓(xùn)、有班歌、有班約、有圖書。人人“四會(huì)”：會(huì)唱國(guó)歌、隊(duì)（團(tuán)）歌、校歌、班歌。個(gè)人特長(zhǎng)考核：學(xué)生申報(bào)，一期一考核。在濃厚班級(jí)文化氛圍的熏染下，培養(yǎng)“有正氣、有志氣、有銳氣、有才氣、有朝氣”的陽(yáng)光少年。

在理念和目標(biāo)引領(lǐng)下，全體教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，艱苦奮斗，走內(nèi)涵式優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路，教師善教樂教，學(xué)生勤學(xué)樂學(xué)，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)優(yōu)。