基本概況

上海師范大學(xué)附屬高橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)，地處浦東八百年古鎮(zhèn)高橋，毗鄰?fù)飧邩虮６悈^(qū)，坐落于具有荷蘭風(fēng)情的高橋新城內(nèi)。學(xué)校設(shè)40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1600余名，教職工100余人。學(xué)校占地面積46.7畝，建筑面積14500平方米。擁有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠田徑場(chǎng)1個(gè)，多功能報(bào)告廳1個(gè)，錄播教室1個(gè)，專(zhuān)業(yè)比賽室內(nèi)球類(lèi)館1座，室外籃球場(chǎng)4個(gè)，計(jì)算機(jī)房3個(gè)，音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室各1個(gè)，完備的化學(xué)、物理、生物等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，專(zhuān)用會(huì)議室3個(gè)，所有教室都配備多媒體教學(xué)設(shè)備，一流的圖書(shū)館。學(xué)校師資力量?jī)?yōu)異，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)質(zhì)量居于區(qū)域同類(lèi)學(xué)校前列，社會(huì)聲譽(yù)呈不斷上升勢(shì)頭。

學(xué)校獲上海市綠化合格單位、上海市安全文明校園、區(qū)“紅旗大隊(duì)”、區(qū)“新長(zhǎng)征突擊隊(duì)”、局“文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校被命名為區(qū)行為規(guī)范三星級(jí)示范學(xué)校、區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)法制教育一星級(jí)示范學(xué)校、區(qū)第二批校本研修學(xué)校。

學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1992年的上海市高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校，是一所鄉(xiāng)管初級(jí)中學(xué)。1998年，浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局（今浦東新區(qū)教育局）為調(diào)整教育布局的需要，將浦東新區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高橋中學(xué)初中部與之合并，更名為上海市高橋中學(xué)西校，改屬區(qū)社會(huì)發(fā)展局公辦直管學(xué)校。2006年，浦東新區(qū)為進(jìn)一步推進(jìn)教育均衡發(fā)展，區(qū)社會(huì)發(fā)展局與上海師范大學(xué)及高橋鎮(zhèn)政府簽訂三方合作辦學(xué)協(xié)議，委托上海師范大學(xué)承辦學(xué)校。同年9月，學(xué)校更名為“上海師范大學(xué)附屬高橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)”。學(xué)?，F(xiàn)隸屬浦東新區(qū)教育局。

學(xué)校自2006年委托管理以來(lái)，通過(guò)重構(gòu)學(xué)校文化，增強(qiáng)了內(nèi)在發(fā)展的動(dòng)力與能量，取得了顯著的業(yè)績(jī)。2010年下半年，學(xué)校進(jìn)入第二輪托管期，由此邁入在較高層次上推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵期。學(xué)校將進(jìn)一步實(shí)踐、豐富“發(fā)展教育”思想，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校自主、優(yōu)質(zhì)、和諧地發(fā)展。在辦學(xué)理念與辦學(xué)行為、物質(zhì)文明與精神文明、制度管理與人文關(guān)懷、目標(biāo)管理與過(guò)程管理和諧統(tǒng)一的前提下，在學(xué)校發(fā)展愿景及其共同價(jià)值取向的凝聚下，把學(xué)校建設(shè)成內(nèi)質(zhì)優(yōu)化、有特色、有示范作用的浦東新區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。

學(xué)校特色

（1）學(xué)校健全并不斷完善制度化管理、民主化管理、人性化管理，初步形成“剛?cè)嵯酀?jì)，人文為上”的管理模式。

（2）創(chuàng)新德育方式，探索構(gòu)建主體性德育機(jī)制，為學(xué)生自主能力、人文素養(yǎng)的發(fā)展提供充分的體驗(yàn)空間和條件。

（3）以創(chuàng)區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校為契機(jī)，積極打造民主教學(xué)特色，研發(fā)近30門(mén)校本課程，深入開(kāi)展相關(guān)課題理論研究及課堂教學(xué)實(shí)踐研究，努力貫徹并不斷強(qiáng)化“教師在課堂教學(xué)中發(fā)展、在課程建設(shè)中發(fā)展、在教育科研中發(fā)展”的教師專(zhuān)業(yè)化理念。

（4）藝術(shù)特色日益凸顯，以管樂(lè)、舞蹈為品牌的藝術(shù)教育品牌項(xiàng)目在區(qū)、市已形成一定社會(huì)影響力。