上海市浦東外國(guó)語(yǔ)學(xué)校東校開(kāi)辦于2016年9月，由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬浦東外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦，是上海浦外教育集團(tuán)首批成員校之一。

辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高定位，在浦外朱建國(guó)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，將浦外成功的經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)理念與東校的實(shí)際相結(jié)合，初步走出了一條具有東校特點(diǎn)的辦學(xué)之路。多年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的關(guān)心指導(dǎo)下、全體教職員工的共同努力下、社會(huì)各界的關(guān)注支持下，與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展。學(xué)校先后被命名為上海市安全文明校園、上海市依法治校標(biāo)準(zhǔn)校、上海市擁軍模范示范單位、浦東新區(qū)家庭教育達(dá)標(biāo)校、華東師范大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐基地等，并榮獲上海市青少年“明日科技之星”貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、浦東新區(qū)心理健康活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

學(xué)校占地約70畝，環(huán)境優(yōu)美，布局合理。各樓宇均由通道相互連接，以此實(shí)現(xiàn)主體建筑間的無(wú)縫對(duì)接，讓學(xué)生們行走在校園中暢通無(wú)阻，不懼風(fēng)雨。樓宇之間設(shè)有景觀庭院，分別為“君子園”“春華園”“秋實(shí)園”，足不出校園就能感受到春夏秋冬的四季美景。

辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持和傳承浦外的“讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“進(jìn)德修業(yè)”的校訓(xùn)，培養(yǎng)兼具國(guó)際視野與家國(guó)情懷，科學(xué)素養(yǎng)與藝術(shù)品味并重的卓雅少年，把學(xué)校辦成能夠適應(yīng)未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的，具有扎實(shí)外語(yǔ)基礎(chǔ)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才的搖籃。

為每一個(gè)孩子的人生出彩搭建舞臺(tái)

學(xué)校提出構(gòu)建“四雅”文化，培育具有國(guó)際視野和家國(guó)情懷的卓雅少年的目標(biāo)，積極為學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成功提供必備品格和關(guān)鍵能力。通過(guò)校園文化的不斷浸潤(rùn)，形成獨(dú)具特點(diǎn)的育人環(huán)境，著重培養(yǎng)學(xué)生成為：優(yōu)雅正氣（Elegant）、積極向上（Active）、卓越不凡（Superior）、懂得感恩（Thankful）的EAST卓雅少年。

學(xué)校注重高品位校園文化的營(yíng)造，融入多元文化背景的活動(dòng)內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造集科技、人文和藝術(shù)為一體的校園文化氛圍，以此提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。在各類(lèi)活動(dòng)中，學(xué)校主張人人都是參與者，致力于為每一個(gè)學(xué)生的人生出彩搭建展示自我的舞臺(tái)。

為每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)

學(xué)校營(yíng)造教師發(fā)展的卓雅風(fēng)范，實(shí)施分類(lèi)培訓(xùn)，開(kāi)展跨學(xué)?？鐚W(xué)科教研，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合校情，制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)青年教師發(fā)展從見(jiàn)習(xí)期開(kāi)始制定了分階段的具體措施，分層分類(lèi)、形式多樣地開(kāi)展研修活動(dòng)、落實(shí)研修計(jì)劃。外部依托集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，打造緊密型教研共同體，內(nèi)部跨學(xué)科教研與課題研究，利用浦外優(yōu)勢(shì)資源和本校成熟教師，開(kāi)展精準(zhǔn)的“傳幫帶”工作，助力年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)教師課題研究，帶動(dòng)學(xué)科整體素養(yǎng)；通過(guò)聚焦課堂研究，帶動(dòng)教師教學(xué)實(shí)踐能力。近幾年，初步形成了一支專(zhuān)業(yè)上有追求、教學(xué)上有方法的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的教師隊(duì)伍。

課程建設(shè)多元融合，外語(yǔ)突出，和諧發(fā)展

在集團(tuán)牽頭校浦外卓雅課程的理念引領(lǐng)下，立足校情，依托浦外集團(tuán)課程資源及學(xué)科輻射，逐漸形成學(xué)校特色的課程體系，著力打造“EAST”特色課程：E（English）英語(yǔ)特色課程，A（Art）藝術(shù)品鑒課程，S（Science）科學(xué)素養(yǎng)課程，T（Tradition）傳統(tǒng)文化課程，以期培養(yǎng)兼具國(guó)際視野與家國(guó)情懷，科學(xué)素養(yǎng)與藝術(shù)品味并重的，能適應(yīng)未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

學(xué)校校本課程以“挖掘資源、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)興趣”為宗旨，致力于拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力，努力做到課程內(nèi)容豐富、形式多樣，如二外德語(yǔ)、二外西語(yǔ)、初級(jí)日語(yǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、演講的藝術(shù)、植物與生態(tài)、船模設(shè)計(jì)與制作、scratch益智編程、雙語(yǔ)足球、國(guó)標(biāo)舞、籃球、羽毛球、排球、探索地球的起源、趣味地理、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、走近心理學(xué)等豐富多彩的選修課程。

在EAST特色課程理念的滲透下，學(xué)校外語(yǔ)特色更為凸顯，經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)，學(xué)生身上逐步顯現(xiàn)出浦外東校學(xué)子的特質(zhì)，他們優(yōu)雅正氣、積極向上、氣質(zhì)卓越、懂得感恩，EAST育人內(nèi)涵進(jìn)一步發(fā)展。

探索作業(yè)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)藝韻科創(chuàng)，凝心聚力助“雙減”

為將“雙減”落到實(shí)處，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校積極探索作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方式，科學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量，著力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)科教研組不斷探索“雙減”背景下的新型作業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)依托優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每位學(xué)生都向優(yōu)秀看齊，學(xué)以致用。

與此同時(shí)，為進(jìn)一步夯實(shí)教育主陣地，落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校精心規(guī)劃課后服務(wù)內(nèi)容、精確定位學(xué)生個(gè)性需求、精準(zhǔn)實(shí)施課后服務(wù)。在課后服務(wù)時(shí)段開(kāi)設(shè)了武術(shù)、書(shū)法、傳統(tǒng)手工、無(wú)人機(jī)、電驅(qū)、航模、爵士舞等社團(tuán)課程。力求做到讀懂學(xué)生，理解需求，尊重差異；動(dòng)靜結(jié)合，文體互補(bǔ)，均衡發(fā)展；合理設(shè)置，科學(xué)安排，因時(shí)制宜，真正發(fā)揮課后服務(wù)的育人功能，切實(shí)減輕學(xué)生的課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，回歸教育本真。

浦外東校將秉承“敢于擔(dān)當(dāng)，師生至上，與時(shí)俱進(jìn)”的學(xué)校文化價(jià)值核心理念，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，助力每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，努力辦好家門(mén)口的學(xué)校。