學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。中青年教師43人，占教師總數(shù)的65.2%；35歲以下共16人，占教師總數(shù)24.2%；合格學(xué)歷達(dá)標(biāo)率；本科率為96.9%；中學(xué)教師12名，占教師總數(shù)的18.75%。市級(jí)骨干教師1名，區(qū)級(jí)骨干教師9名，區(qū)學(xué)科帶頭人6名，區(qū)學(xué)科核心組成員3名。在讀研究生課程班7人。教師中多人次在市區(qū)級(jí)比賽中獲得教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校以“和諧、科學(xué)、爭(zhēng)先、質(zhì)優(yōu)”為辦學(xué)理念，以“勵(lì)學(xué)、求真、篤行、善”學(xué)校校訓(xùn)，以“成為金山教育改革、教育研究重要的示范窗口、實(shí)驗(yàn)，成為穩(wěn)居同類學(xué)校前列的領(lǐng)跑者”為目標(biāo)，以創(chuàng)建“金山區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睘樽ナ?。以尊重教育為傳統(tǒng)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)有序、和諧文明的育人環(huán)境，努力創(chuàng)辦特色鮮明、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異的初級(jí)中學(xué)。

學(xué)校依托教師進(jìn)修學(xué)院，積極扎實(shí)進(jìn)行教育改革。根據(jù)二期課改的要求，積極探索基礎(chǔ)性課程的校本化、人本化實(shí)施模式與策略，開發(fā)了“金山農(nóng)民畫”、“安全與生命”、“我身邊的化學(xué)”、“武術(shù)”等校本課程。并每年舉辦區(qū)級(jí)的“二期課改背景下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐”活動(dòng)，在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了良好反響。

學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地、上海市安全文明校園、金山區(qū)文明單位、金山區(qū)辦學(xué)成績(jī)顯著學(xué)校、金山區(qū)四行為規(guī)范學(xué)校、金山區(qū)心理健康教育學(xué)校、金山區(qū)校園文化特色學(xué)校、金山區(qū)后勤工作集體。