建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)校園，打造優(yōu)等教育

蘭州新區(qū)賀陽高級中學(xué)位于國家級新區(qū)-蘭州新區(qū)，為蘭州新區(qū)重點(diǎn)招商引資的K12教育項(xiàng)目。項(xiàng)目總投資12億元，學(xué)校占地600 畝，建筑面積約40 萬平方米。是一所高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)管理，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，教育教學(xué)一流，具備特色教育的國際化學(xué)校。

學(xué)校秉承立德樹人理念，準(zhǔn)確把脈教改思想，利用深厚的教育底蘊(yùn)和集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢，打造蘭州新區(qū)基礎(chǔ)教育新高地，讓學(xué)校成為“學(xué)生向往”、“家長滿意”、“教師幸福”、“社會認(rèn)可”的優(yōu)等教育基地。

配置高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，打造科技文化育人氛圍

學(xué)校按照《蘭州市普通中小學(xué)校設(shè)備設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行硬件建設(shè)。其中教學(xué)儀器、體育場地、教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施的配備超過《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省中小學(xué)衛(wèi)生工作條件基本標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)。

科技文化教育是新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)型人才的必要選擇，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的需要。我校深挖潛力、科學(xué)規(guī)劃，與科大訊飛等名企合作，建立人機(jī)對話多語種語音教學(xué)中心；與騰訊 CISG 云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群合作，打造校園 AI 教學(xué)集群；與網(wǎng)易有道合作，創(chuàng)立線上錄播室與直播間；與各大衛(wèi)視及各知名傳媒大學(xué)合作，建立虛擬演播室，為學(xué)生提供專業(yè)播音主持和表演拍攝設(shè)備，建立美術(shù)、音樂、舞蹈、樂器等藝術(shù)類創(chuàng)造營，打造生源基地；除此之外，我校還設(shè)立模擬聯(lián)合國大會活動室、AI 美術(shù)教室、圖靈計(jì)算機(jī)教室、特長基因計(jì)算中心，并且配備有理化生實(shí)驗(yàn)室、探究實(shí)驗(yàn)室、國學(xué)館等。學(xué)校致力于讓學(xué)生感受到完美的視覺沖擊和精神陶冶，開拓學(xué)生的視野。通過打造一系列高標(biāo)準(zhǔn)中心，開展一系列豐富多彩的科技文化教育活動，為我校的素質(zhì)教育插上騰飛的翅膀。

建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)信息化平臺，打造智慧校園

目前云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、5G 等新一代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，學(xué)校教育信息化建設(shè)逐漸從數(shù)字校園過渡到智慧校園。

校園以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，對校內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)資源和教育、教學(xué)活動構(gòu)建了一個(gè)完整的信息化環(huán)境。

利用騰訊公司先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，通過對校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施布局、機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施、教室多媒體設(shè)備、校園廣播系統(tǒng)、學(xué)生/教工人臉識別認(rèn)證系統(tǒng)等來搭建智慧校園的基礎(chǔ)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)、智慧教研、智慧管理及智慧服務(wù)。我們的學(xué)校擁有以平板教室、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客空間、智慧教室等功能教室為核心的智慧學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，以校園廣播電視系統(tǒng)、錄播教室系統(tǒng)、視訊系統(tǒng)等為核心的智慧教研應(yīng)用平臺，以協(xié)同辦公系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)、終端定位服務(wù)系統(tǒng)、設(shè)備空間展示系統(tǒng)等為核心的智慧管理應(yīng)用平臺，以統(tǒng)一信息門戶平臺為核心的智慧服務(wù)應(yīng)用平臺。使學(xué)校成為一個(gè)以無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化理念為中心的智慧校園，使用信息化為學(xué)校日常智慧化學(xué)習(xí)、教研、管理和服務(wù)提供支撐。學(xué)校還利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算技術(shù)建設(shè)了以教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)習(xí)過程評價(jià)分析、學(xué)生輿情分析、教師行為分析為核心的綜合應(yīng)用分析平臺，加強(qiáng)對教育、教學(xué)過程中海量數(shù)據(jù)的深度挖掘和分析，通過創(chuàng)客空間、學(xué)科教室等功能教室，調(diào)動教師和學(xué)生的教與學(xué)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，并實(shí)現(xiàn)與其他學(xué)校的資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同等，從而形成以分層次教學(xué)、學(xué)生成長階梯、先進(jìn)的教育教學(xué)為核心理念的智慧校園。

設(shè)置高標(biāo)準(zhǔn)體育活動場地及設(shè)施，打造陽光體育校園

學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)足球場、田徑場各一個(gè)。功能場館建設(shè)與配置高于標(biāo)準(zhǔn)要求。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，加強(qiáng)陽光校園建設(shè)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，校內(nèi)設(shè)有有氧運(yùn)動區(qū)，建有復(fù)合型球場、體質(zhì)測試中心、器械健身區(qū)、動感單車運(yùn)動區(qū)、休息區(qū)、沐浴區(qū)等場館設(shè)施。為關(guān)注學(xué)生成長，保障安全舒適的全方位運(yùn)動環(huán)境，學(xué)校在全校范圍內(nèi)鋪設(shè)塑膠跑道，將“奔跑理念”貫穿學(xué)生成長軌跡與未來生涯。

確保高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生生活保障，打造綠色生態(tài)校園

為加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)教育，學(xué)校建有“地球村生態(tài)體驗(yàn)園”，平面綠化和立體綠化相交，大片綠化和小景布置結(jié)合。圍繞蘭州新區(qū)所處氣候帶，建設(shè)人與自然和諧發(fā)展的綠色校園，打造特色生態(tài)圈。

學(xué)校擁有集體餐飲服務(wù)中心，保障學(xué)生飲食安全、營養(yǎng)均衡、種類豐富。通過四季季節(jié)變化，由舉辦方總部飲食研究中心打造一套科學(xué)合理，動態(tài)調(diào)整，符合青少年成長規(guī)律的飲食標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)季營養(yǎng)食材統(tǒng)一從具有供貨資質(zhì)的供貨商處采購并簽訂合同，確保飲食方面學(xué)生絕對安全。同時(shí)，按照科學(xué)施策原則，配置分類投放設(shè)施，包括但不限于垃圾桶、果皮箱、分類投放柜等。積極探索運(yùn)用新技術(shù)、新工藝、新裝備，將信息化、智能化技術(shù)和生活垃圾分類管理和現(xiàn)代食堂管理相結(jié)合，打造生活垃圾分類智慧管理系統(tǒng)和節(jié)約智慧型食堂，提升校園生活垃圾分類管理和餐飲管理水平等。

學(xué)生公寓采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，配備人臉識別、指紋防盜安全系統(tǒng)，保障師生安全。配備實(shí)時(shí)溫度監(jiān)測系統(tǒng)、空氣優(yōu)化系統(tǒng)，打造綠色生態(tài)環(huán)境。宿舍配有儲物空間功能區(qū)，獨(dú)立盥洗間，智能時(shí)鐘溫濕器，碳棒濾芯活水系統(tǒng)。每層配備兩名生活老師，為學(xué)生提供綠色生態(tài)，安全舒心的生活保障。

建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)圖書館，打造書香校園

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生終生閱讀能力與習(xí)慣。學(xué)校建有圖書館，并依托現(xiàn)代信息技術(shù)，聯(lián)合知網(wǎng)建設(shè)電子數(shù)據(jù)圖書庫，擴(kuò)大書庫容量、增加書籍種類并提升更新速率。學(xué)校緊貼師生日常工作學(xué)習(xí)活躍區(qū)域，在教學(xué)樓各個(gè)樓層建立書吧，每間教室設(shè)置書籍閱覽區(qū)，營造濃厚讀書氛圍，打造書香校園。把書籍放在師生日常工作和學(xué)習(xí)的地方，師生可隨時(shí)取閱。學(xué)校將逐年按照人均 55冊添置紙質(zhì)圖書，訂閱報(bào)刊雜志 130 多種，工具書、教學(xué)參考書種類 260 余種。此外，在學(xué)校各處設(shè)置自動販賣書吧，以供師生隨時(shí)汲取知識。打造可移動便捷式“文印小屋”，方便學(xué)生下課之后獲取最新教輔及付費(fèi)影像資料，加強(qiáng)日常練習(xí)和知識鞏固。

基于人工智能分析技術(shù)，打造安全可視化校園

校園安全問題一直以來都是各地政府與學(xué)校持續(xù)關(guān)注的問題，在 AI 技術(shù)極其成熟的今天，我們將率先將其與傳統(tǒng)的視頻監(jiān)控、聲音識別相結(jié)合，創(chuàng)建基于人工智能分析技術(shù)的安全可視化校園。

利用基于人臉識別的視頻監(jiān)控系統(tǒng)對校園安全起到多項(xiàng)保障。通過圖像識別系統(tǒng)對校內(nèi)人員面容資料進(jìn)行識別匹配，并與公安嫌犯資料庫聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)而判斷陌生人員是否會對校內(nèi)學(xué)生產(chǎn)生威脅，從而起到陌生人識別和安保響應(yīng)的作用；亦通過人臉識別技術(shù)對人數(shù)密集的區(qū)域進(jìn)行流量集中監(jiān)控和區(qū)域承載力預(yù)警，以防產(chǎn)生因大流量、多人員聚集產(chǎn)生的安全隱患，防患于未然。