衡陽市第六中學(xué)坐落于衡陽市蒸湘區(qū)衡祁路風景秀麗的青化山上，是一所老牌市屬重點完全中學(xué)、首批市級示范性高級中學(xué)。學(xué)校始建于1941年，其前身為國民黨第九戰(zhàn)區(qū)副司令長官楊森將軍創(chuàng)辦的“湖南私立建德中學(xué)”，經(jīng)數(shù)次搬遷、屢經(jīng)興廢后遷于現(xiàn)址，1951年改為現(xiàn)名。七十多年來，歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工不斷開拓，勤勉工作，創(chuàng)造了享譽衡陽的輝煌成績，形成了鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。

學(xué)校系聯(lián)合國教科文組織在我國開創(chuàng)人口教育的全國十所中學(xué)之一。近10多年來，學(xué)校先后獲得湖南省體育工作先進學(xué)校、省青少年科技教育先進單位、省安全文明校園、省優(yōu)秀高考考點、衡陽市二星級文明單位、市教研教改示范校、市中學(xué)生日常行為規(guī)范示范校、市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、市優(yōu)秀學(xué)校、市綜合治理模范學(xué)校、市德育常規(guī)管理先進單位等數(shù)十項榮譽稱號。

學(xué)校規(guī)劃科學(xué)，布局合理，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分開，建筑風格統(tǒng)一，功能齊全。校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生2200余人，42個教學(xué)班，其中初中12個班，高中30個班?，F(xiàn)有在職教職工162人，其中特級教師2人，高級教師59人，衡陽市學(xué)科帶頭人1人。學(xué)校占地51畝，建筑面積4萬㎡，教學(xué)設(shè)施完備，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、辦公樓和實驗樓，可容納600名住校生的學(xué)生公寓，可容納800人就餐的食堂以及高標準化的塑膠田徑運動場。

學(xué)校有體育和科技教育兩大特色。1999年學(xué)校被列為“湖南師大體育學(xué)院實驗學(xué)?！保M一步拓寬特色教育路子。1997年和2000年學(xué)校運動員參加省“八運會”和“第三屆青運會”獲九金五銀，其中學(xué)生肖勁宇一人獨得四枚游泳金牌。2015年，兩名學(xué)生獲衡陽市“十運會”金牌。2000年校女足參加省中學(xué)生足球賽獲第二名。近十多年間，?；@球隊獲市中學(xué)生籃球賽冠軍6次，亞軍4次，校田徑隊獲市城區(qū)中學(xué)生田徑運動會團體總分第一名5次、第二名4次，學(xué)生個人項目獲冠軍78個，共有52名體育特長生被大學(xué)特招或錄取。學(xué)校曾被評為湖南省“群體工作優(yōu)秀學(xué)?！焙秃鲜∝瀼亍吨袑W(xué)生體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校。

學(xué)校重視開展學(xué)生科技創(chuàng)新教育活動，配備專門的科技輔導(dǎo)老師?？萍驾o導(dǎo)老師曾被省教育廳、省科委評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，學(xué)生“三小活動”（小制作、小論文、小發(fā)明）作品在市級獲一等獎8項、二等獎12項，學(xué)生科技作品曾獲省一等獎兩項、二等獎五項，2000年學(xué)校被評為湖南省“青少年科技創(chuàng)新教育先進單位?！?/p>

近幾年，學(xué)校繼續(xù)加大建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)品位，特別是2011年與衡陽市一中合作辦學(xué)以來，借助省示范性高中的優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)辦了“青化山班”，在招生、教學(xué)、教研、檢測等方面實現(xiàn)了資源共享，進一步深化教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量獲得長足發(fā)展。2012年學(xué)校獲衡陽市高中教育教學(xué)質(zhì)量進步獎，2014、2015年連續(xù)兩年被評為衡陽市市直中小學(xué)德育常規(guī)管理先進單位，2015年被評為湖南省安全文明校園。2015年，學(xué)校正式加入衡陽市一中教育集團，成為副理事長單位。現(xiàn)在學(xué)校全體師生正發(fā)揚一中教育集團“努力創(chuàng)造奇跡”的校訓(xùn)精神，貫徹“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的辦學(xué)思想，內(nèi)抓管理，外樹形象，朝著爭創(chuàng)衡陽市一流名校目標邁進。

風起湘江——湖南省衡陽市第六中學(xué)校史

一、初局

二十世紀三十年代末，抗日烽火正熾。國民政府對全國戰(zhàn)區(qū)作了重新劃分，四川將領(lǐng)楊森擔任第九戰(zhàn)區(qū)副司令長官，兼國民革命軍第二十七集團軍總司令，駐兵湖南。楊森祖籍衡陽，遂派人來衡陽聯(lián)宗。為了擴大在衡陽的影響，培養(yǎng)己用人才，決定創(chuàng)辦一所中學(xué)。

1941年楊森出資購置水田一百畝，以其產(chǎn)出作為辦學(xué)基金，令其族侄楊錦云籌辦“湖南私立建德中學(xué)”，并令本集團軍第二十軍軍長楊翰才協(xié)助，完成具體辦學(xué)事宜。楊錦云，衡陽人，北京政法學(xué)院畢業(yè)，有膽識，多能力，接受委托后，立即積極開展籌建工作，1942年湖南私立建德中學(xué)呈給湖南省教育廳備案，批準建立，楊錦云被委任為該校校長，至此建校工作取得了突破性進展。

時校址選在衡陽縣北分灣塘朱氏祠、祝氏祠，校本部在朱氏祠。聘請楊純山為教務(wù)主任，楊文軒為訓(xùn)育主任，楊森總部駐衡陽留守處副官汪某（名字已不詳）兼任學(xué)校事務(wù)主作，教員多是楊森所部軍官。

1944年日寇入侵衡陽，我抗日民眾與敵展開浴血苦戰(zhàn)，不利，遂被迫撤離。鑒此，建德中學(xué)不得已停辦，直至抗戰(zhàn)勝利后才得以恢復(fù)，但此后校址屢次變動，先是在衡北涫町劉氏祠、何氏祠上課，后遷入衡陽市黃茶嶺珠江橋，以原華成工廠為校舍，賃屋開學(xué)。1948年租得丁氏祖山——丁家牌樓鳳形山為校址，在山上興建了平房六間作教室，耳房六間他用，二層小樓一棟，樓上作教師辦公室兼住房，樓下做禮堂兼食堂，可容納兩百人開會或就餐，因其倉促，未及裝修，甚為簡陋，落成后，師生順利遷入，平穩(wěn)開學(xué)。

1946年，改聘易昌淦為教導(dǎo)主任，何異賢為總務(wù)主任。1949年黃季度繼易為教導(dǎo)主任。后劉子直繼黃為教導(dǎo)主作。劉子直系民革成員，解放后調(diào)民革湖南省委任職，教員程輔華是民革湖南省派駐建德中學(xué)的代表，教員劉一宇是烈士劉愈的兒子，解放后任該校副校長，女生輔導(dǎo)員陳克玲系中共派駐在建德中學(xué)的地下黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校進步思想氛圍濃郁，影響和帶動了一大批進步學(xué)生。學(xué)生周廣等人出版進步刊物《新生旬刊》宣傳革命思想。學(xué)校政治空氣為之大變，明顯左擺。時衡陽市國民黨當局對該校教工及學(xué)生舉動頗為注意，湘南特務(wù)頭子唐特生企圖以兼課為名打入學(xué)校遂行監(jiān)視。學(xué)校進步力量在地下黨的領(lǐng)導(dǎo)下，巧妙地同特務(wù)周旋斗爭，不斷發(fā)展壯大。

隨著革命形勢的發(fā)展，國民黨統(tǒng)治瓦解，反動勢力紛紛潰退，楊森去了臺灣。解放后，作為學(xué)校辦基金來源的水田被政府沒收，參與土改。學(xué)校沒了經(jīng)濟支撐，發(fā)展維艱，幾乎停頓，后經(jīng)衡陽市人民政府呈請湖南省教育廳批準，接管過來。衡陽市人民政府市政（52）字第1393號令稱：“奉省教育廳指示，建德中學(xué)改為公立”。

1952年9月29日，衡陽市人民政府委派時任衡陽市第一中學(xué)副教導(dǎo)主任、民盟衡陽市委組織部長皮心軒為建德中學(xué)代副校長，不久轉(zhuǎn)為正式副校長。

10月1日，皮心軒前往學(xué)校正式接管。11月11日，湖南省教育廳正式下文，改建德中學(xué)為衡陽市第六初級中學(xué)。

二、新局

私立建德中學(xué)被政府接管之時，學(xué)校教學(xué)設(shè)施十分簡陋，幾乎沒有運轉(zhuǎn)資金，發(fā)展甚為艱難。六間教室破舊不堪，二層樓房搖搖欲墜，僅有的一架顯微鏡失了高倍鏡頭，僅有的七瓶化學(xué)藥品均已失效，百把本殘破圖書不堪使用，土坪球場只有半副籃球架。只有六個班級，班級人數(shù)最多不足五十人，少的僅十幾人甚至只有幾人。

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，皮心軒率領(lǐng)全體教職員工，自力更生，力爭外援，戰(zhàn)天斗地地投入建設(shè)之中。

首先整頓班次。把原先的第十七班改為衡陽市第六中學(xué)第一班，把其他人數(shù)較少的班次學(xué)生分別轉(zhuǎn)入別校，然后新招三個班，當年學(xué)生總數(shù)達一百九十七人。

其次整修和新建校舍，把原來的危墻換掉，檢修漏瓦，并為所有的窗戶裝上玻璃。呈請市人民政府撥款，新建三棟教室，一棟可容五六百人開會用的禮堂兼食堂。一棟教職員工宿舍，把破舊的教學(xué)樓改建為辦公室、教研室。

其三加強學(xué)校管理，推進改革創(chuàng)新。組織教師學(xué)習(xí)凱洛夫的教育學(xué)，實行五個環(huán)節(jié)教學(xué)法和紅領(lǐng)巾教學(xué)法。以教研組為單位，吃透教材，研討教法，集體備課；要求所有的青年教師上課前先試教；重視對學(xué)生的輔導(dǎo)，學(xué)生早晚自習(xí)皆有教師下班。

其四重視思想政治教育。結(jié)合學(xué)生的思想實際，上好政治課，盡可能地利用教材內(nèi)容進行品德熏陶。加強團體隊活動，有組織有目的有計劃地加強與社會的聯(lián)系，皮心軒同志以此被聘為團市委講課員。

其五添置大批圖書，組織學(xué)生加強課外閱讀，并舉行讀書會，暢談讀書心得。

其六組建各種課外活動小組，彰顯學(xué)生個性，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生愛好。

其七重視文體活動。擴建原來的運動場，新修一個標準的足球場，五個籃球場，五個排球場，配備相應(yīng)體育器械。要求全體教師參加學(xué)生晨操，起模范作用。每兩周組織一次周末文藝晚會，活躍校園文化，豐富學(xué)生生活，推動相關(guān)課外活動的開展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)過近二年的努力，學(xué)校重新煥發(fā)生機和活力，在當時中學(xué)中名列前茅，名噪一時。1960年上期，學(xué)校由原來四個班增加到十三個班，學(xué)生由一百九十七增加到六百多人，至此初具規(guī)模。

三、擴局

1960年8月底，丁家牌樓校址被衡陽地區(qū)委員會征用，衡陽市第六中學(xué)被遷到市內(nèi)青龍山（文革中被改為青化山），市人民政府撥巨款五十萬元新建教學(xué)大樓兩棟，共有教室二十四間，辦公大樓一棟，可容納兩千人開會用大禮堂一棟，此禮堂一年后才竣工，不久又興建教職員工平房宿舍兩棟，這些建筑都是蘇式模樣，柱大墻厚，感覺甚為穩(wěn)重，其建筑總面積達一萬八千平方米。

為了加強對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，黨派市教育局副局長李兆璜擔任校長。時正搬遷伊始，工作千頭萬緒，十分繁雜艱巨。李兆璜抓住基層和教學(xué)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，兩手都硬?；ǚ矫孀龊霉こ糖逦补ぷ?，砌上簡易圍墻以保校園安寧。教學(xué)方面對教師提出了“三球觀”，他要求教應(yīng)爭當名師，名師像籃球，大家搶著要，千萬莫當“排球型”教師，到處被人擋架，更莫做“足球型”教師，被人踢來踢去。對學(xué)生提出“因?qū)W敏求”的要求，強調(diào)苦學(xué)巧學(xué)。經(jīng)過艱辛努力，在新校址上學(xué)校迅速安定下來，黨的教育方針得到進一步落實，教育質(zhì)量有很大的提高。

1963年學(xué)校得到進一步發(fā)展，設(shè)置了政治處，至文化大革命前夕，學(xué)校已發(fā)展到初中二十五個班，高中兩個班，從此成為一所完全中學(xué)，在校學(xué)生達一千五百余名，成為當時衡陽市最具規(guī)模的學(xué)校之一。

四、逸局

1966年文化大革命開始后，與其他學(xué)校一樣，學(xué)校很是亂了一陣子，圖書儀器、窗戶玻璃、學(xué)生檔案蕩然無存。其時派性斗爭日烈，學(xué)生在這次派性斗毆中被打死，引起巨大反響。稍后市工宣隊進駐學(xué)校，秩序稍有穩(wěn)定。1970年衡陽地區(qū)氮肥廠黨支部書記鄒濟民被任命為學(xué)校黨支部副書記，革委會主任。他注重實干，采取切實措施讓學(xué)生收擾散漫心思回到學(xué)校中來，回到課堂上來，學(xué)生躁動心境得以平和。他帶領(lǐng)全校教職員工自己動手，安裝自來水管，設(shè)法取得附近五五四部隊的幫助，修筑水泥球場，架設(shè)一座教學(xué)樓通后山的天橋。鄒濟民的才能與實干得到當時師生稱頌。

當時學(xué)校隨社會大勢把班級改成連隊，全校共七個連，每連三個排或四個排，排相當于班，文革后才把排改成班，重新從第一班算起，故在市六中校史上有兩個初一至七十三班，兩個高一至高二班的重復(fù)排序現(xiàn)象。這是特有的個別現(xiàn)象。

在文化大革命期間，學(xué)校積極響應(yīng)中央“深挖洞”的號召，在后背青龍山上擔土挖山，修建體系健全的防空洞，其中教室、辦公室、會議室、生活用房、二層小禮堂及環(huán)廊、陽臺甚至跑道，一應(yīng)俱全。全部建筑工事達二千二百余平方米，可供上課、辦公、實驗、百米賽跑和武裝射擊之用，是當時平戰(zhàn)結(jié)合的典型。上級部門在學(xué)校舉行人防工事展覽，1974年至1975年兩年時間，全國各省市、各行業(yè)的代表來校參觀、指導(dǎo)的人絡(luò)繹不絕，據(jù)當時不完全統(tǒng)計已逾萬人次，時中央領(lǐng)導(dǎo)張才千親臨參觀指導(dǎo)過，可見影響之大。

創(chuàng)辦校辦工廠也是當時一件大事，第一任廠長是物理教師劉成祥，有工人十七人。該廠首先制造燈炮，后來改產(chǎn)二氧化硅，年產(chǎn)值最高達二十七萬元，后一再轉(zhuǎn)產(chǎn)，至九十年代中期因不適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展遂告倒閉，部分工人轉(zhuǎn)為學(xué)校正式員工，部分工人走向市場。

此外，學(xué)校還試辦了二處農(nóng)場，因管理及人事等各方面原因都無果而終。

五、興局

文革以后，衡陽市人民政府撥款近三十萬元興建了一棟四層教學(xué)樓，有教室二十間，其中辟有音樂教室一間，學(xué)生閱覽室一間；另建五層樓房的職工宿舍一棟，計三十套，兩處建筑面積共約五千平方米。

隨之學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)恢復(fù)校長的名稱，先是吳田任校長，后來吳他調(diào)，王會安繼任。十一屆三中全會后，學(xué)校各項工作日益振興。1981年上期成立校黨委會，兩年后又改為支部，再兩年恢復(fù)黨委會。市教育局副局長唐佐芳任黨委書記，王會安任副書記兼校長。學(xué)校大力落實知識分子政策，肅清極左思想，修正冤、假、錯案，恢復(fù)受迫害教職工的名譽，教師隊伍精神面貌重煥青春，工作激情勃發(fā)，昔日“臭老九”成了無產(chǎn)階級先鋒隊戰(zhàn)士，許多教職工感佩于心。

學(xué)校加強內(nèi)部管理。撤銷年級組，恢復(fù)教研組，強調(diào)同學(xué)科教師共同教研，取長補短，共同進步。狠抓課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，強化課外輔導(dǎo)。同時大力添置教學(xué)設(shè)備：氣墊導(dǎo)軌一臺，學(xué)生示波器十二臺，書寫投影儀三臺，二等分析天平二臺，收錄機數(shù)臺，晶體管圖示儀一臺，生物顯微鏡二十臺，16毫米放影機兩臺……設(shè)備一次性添置之多之先進在當時各學(xué)校中是很少見的。成立團委會，由黨委成員擔任書記，負責團的具體工作。1982年全校團員共計401人，校團委獲1982年全市“優(yōu)秀團委”稱號，次年獲全市“文明辦公室”稱號，與教導(dǎo)處合辦《新風》，定期印刊，表彰先進，鞭策后進，為新生事物推波助勢。大力推舉表彰模范學(xué)生、三好學(xué)生，造成濃厚的良好氛圍，促進教育工作的開展。

學(xué)校在體教育工作亦取得了長足進步。1979年冬在附近單位支援下，在青化山腳下運走一萬多方土，開辟一個四千多平方米的操場，配備相關(guān)體育設(shè)備設(shè)施，為國家節(jié)約一萬五千余元。從恢復(fù)高考至1983年，共為高校輸送了二十余名高水平的體育人才，有二人代表湖南省出席全國性學(xué)生田徑、游泳比賽，取得驕人成績。有十二人在全省“籃球、田徑、游泳、無線電測向比賽中獲得好成績，如1977年全省業(yè)余體校女籃比賽獲第四名，1978年獲男女籃球全市第一名，田徑總分全市第一名，1979年全國田徑總分第二名，1980年獲全市田徑總分第三名；1978年參加全省青少年無線電測向比賽，衡陽市地區(qū)榮獲冠軍，全隊八名隊員中，我校占了四人，1983年參加了全省青少年無線電測向比賽，榮獲第二名；1978年在全省游泳比賽中獲第一名；1983年至次年，連續(xù)兩年被評為“報飛”先進單位。

對青年學(xué)生進行青春期衛(wèi)生和晚婚教育取得重大進展。1978年舉辦“青春期衛(wèi)生展覽”，參觀者達一萬人次。同年西安電影制片廠在我校拍攝《青春期衛(wèi)生》科技影片在全國發(fā)行。與此同時，學(xué)校成為聯(lián)合國教科文組織在我國開創(chuàng)人口教育的全國十所中學(xué)之一。1983年副校長董德風參加了聯(lián)合國教科文組織視導(dǎo)小組去東南亞四國視察。1984年該組織代表美國人考夫曼小姐來校作了人口教育方面的視察指導(dǎo)，對學(xué)校人口教育、青春期衛(wèi)生教育贊譽有加。

辦學(xué)條件進一步改善。1979年至1980年，得到第四設(shè)計院的幫助，打了一口深達134米的水井，解決了當時飲用水困難（在此之前，青化山有上甘嶺之稱，極言其缺水）。1984年興建一棟五層實驗大樓，總面積為1500平方米，同年興建一幢教工宿舍，共二十套建筑面積約為800平方米，在一定程度上緩解了教工住房困難。

1984年3月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有過大的調(diào)整，自文革結(jié)束至上世紀八十年代初期，學(xué)校獲得高速度發(fā)展，編制被定為副縣級，并被確定為市重點中學(xué)，出現(xiàn)了空前繁榮興盛的局面。王會安校長調(diào)往市二中，由羅煥標接任，其他校級領(lǐng)導(dǎo)也隨之變動。經(jīng)過調(diào)整后的新領(lǐng)導(dǎo)班子在原有基礎(chǔ)上帶領(lǐng)全校師生向前跨進了一步。教學(xué)改革繼續(xù)深化，成績斐然。很多教師在各項評比中獲得榮譽，物理教研組在劉成祥的帶領(lǐng)下有很大進步，劉成祥于1989年9月被評為全國勞模，陸萍等人在全市初中語文教學(xué)改革課中分獲得第一名、第二名的好成績。高一學(xué)生汪勁松在1987年湖南省中學(xué)生光化比賽中獲一等獎，并代表湖南省去北京參賽。當年學(xué)校高考人數(shù)比居全市前列，前十名有四名被該校學(xué)生包攬。

人口教育在關(guān)端生老師的努力下，繼續(xù)取得好成績。1986年舉行一次大型的人口教育展覽，來校參觀者達11000人次。1987年參加湖南省中學(xué)生人口教育知識選撥賽，榮獲集體第一名，又代表湖南省去北京參加全國中學(xué)生人口教育知識電視大獎賽，該校隊員黃赳赳勝出。

添置圖書、儀器。新購圖書2000多冊。聯(lián)合國教科文贈送、市儀器站下?lián)芰艘慌虒W(xué)儀器，計有照相機一臺、錄相機二臺、彩電三臺、電腦23臺、收錄機二臺以及其他實驗設(shè)備。

整修擴大運動場，增加面積一千平方米。整修校舍，市教委撥款30余萬元，將1960年竣工的教學(xué)樓和辦公樓中的木質(zhì)樓板，換成水泥預(yù)制樓板，并把墻壁全部粉刷一次，學(xué)校容貌為之煥然一新。

體育教學(xué)繼續(xù)保持良好發(fā)展勢頭。1985年獲全市女籃賽第二名，田徑第三名。次年獲全市足球賽第一名，女籃賽第一名，1987年獲全市女籃賽第一名。在1985年全市中學(xué)生無線電測向比賽中，獲全部六個項目的第一名。

工會工作有所加強。校工會曾被評為全國兩個重點基層教育工會之一（另一個是廣西榆林中學(xué)），工會主席劉靈醒曾任省教育工會委員。

六、困局

1988年羅煥標退休，向安仁任校長，四年后，趙耘禾接任，再四年，黃綿解繼任。九十年代中起，第一次改造了校大門，新建一棟三層辦公樓，辦公條件有所改善。

二十世紀八十年代末至九十年代初，由于學(xué)校辦學(xué)觀念陳舊，教學(xué)設(shè)施日益老化，應(yīng)試教育體制下的種種弊端逐漸暴露出來，學(xué)校教育教學(xué)一度走入低谷。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及時調(diào)整了辦學(xué)方向，先是與湘運聯(lián)合辦學(xué)，走與職業(yè)教育相結(jié)合的路子，未果，后依據(jù)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校實際情況，確定了“全面特色，合格加特長”的辦學(xué)方向，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，確定以體育和科學(xué)教育為特色。1999年時任校長譚謙益加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，多方籌措了600多萬元之資金，改造了中心花園，修建了新的科技樓，裝備當時一流的理化生實驗室、計算機房、語音室、多媒體教室，添置了6萬元圖書。他提出“不求人人升學(xué)，但求個個成才”的教育理念，大力發(fā)展特色教育，傳統(tǒng)優(yōu)勢教育，保持了體育教育和科技教育兩大特色。

1999年學(xué)校被列為“湖南師大體育學(xué)院實驗學(xué)?！?，進一步拓寬特色教育路子。1997年和2000年學(xué)校運動員參加省“八運會”和“三青會”獲九金五銀，其中學(xué)生肖勁宇一人獨得四枚游泳金牌。2000年校女足參加省華晨杯中學(xué)生足球賽獲第二名。從1991年至2001年的十年間，?；@球隊獲市中學(xué)生籃球賽冠軍6次，亞軍4次，校田徑隊獲市城區(qū)中學(xué)生田徑運動會團體總分第一名5次、亞軍4次，校田徑隊獲市城區(qū)中學(xué)生田徑運動會團體總分第一名5次、第二名3次，學(xué)生個人項目獲冠軍78個。共有52名體育特長生被大學(xué)特招或錄取。學(xué)校1997年被評為湖南省“群體工作優(yōu)秀學(xué)?！?，1999年被評為省貫徹《中學(xué)生體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校。

學(xué)校重視開展學(xué)生科技創(chuàng)新教育活動，配備專門的科技輔導(dǎo)老師，每年撥給一定活動經(jīng)費。科技輔導(dǎo)老師歐陽翔云2000年被省教委、省科委評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。學(xué)生“三小活動”（小制作、小論文、小發(fā)明）作品在市級獲一等獎8項、二等獎12項。2000年至2002年學(xué)生科技作品獲省一等獎兩項、二等獎五項。2000年學(xué)校被評為湖南省“青少年科技創(chuàng)新教育先進單位。”

學(xué)校長期以來重視德育工作，依法治校，以德治校。近十多年來，學(xué)校團委10次被評為市“先進團委”，2次被評為市“學(xué)雷鋒先進集體”和“學(xué)賴寧先進集體”，1991年被評為省“先進基層團委”，1991年被全國少工委評為“學(xué)賴寧先進集體”。學(xué)校2000年被評為市“中學(xué)生日常行為規(guī)范教育示范?！?，2001年被評為市“一星級文明單位”，9次被評為市、區(qū)綜合治理先進單位，1998年被評為市“綜合治理模范單位”。

學(xué)校提出教研興校，高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，鼓勵教師不斷探索新的教學(xué)模式，取得了令人矚目的成績。近幾年，教師論文每年均有數(shù)十篇在市、省、國家級刊物上發(fā)表或獲獎。1998年青年教師周虹云在全國數(shù)學(xué)調(diào)賽課中獲全國一等獎，這在當年湖南省僅此一人。

學(xué)校重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，把素質(zhì)教育作為立校之本。1997年，學(xué)生吳月等三人代表衡陽市參加省“中小學(xué)生思想道德知識電視競賽”獲二等獎。自1990年以來，學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽獲國家級二等獎2個，省二等獎20多個，市一等獎40多個。學(xué)生參加市級演講、藝術(shù)類競賽獲市一等獎10多個。2000年學(xué)校被評為市“優(yōu)秀學(xué)校?！?/p>

九十年代十年間，計有鐘謙、譚俐俐、嚴開蓮、匡愛英、譚德和、尹艷、肖潔和聶智輝等人被評為衡陽市優(yōu)秀教師或省優(yōu)秀教師。市六中培養(yǎng)的畢業(yè)生，現(xiàn)在遍及國內(nèi)外各地，如已在清華大學(xué)取得博士學(xué)位的胡明偉；在北京廣播學(xué)院任教的朱啟良；在中日友好活動中心、架起中日友好橋梁的使者吳常春；留美博士羅小段；英國皇家學(xué)會院士胡小霞；清華大學(xué)任教的劉秋生教授；應(yīng)邀去加拿大高校講學(xué)的紀葉和王安東；在深圳股市出任老總的周國紅博士……許多人已成為建設(shè)祖國的棟梁。

發(fā)展的背后潛伏著嚴重的危機。十多年來，學(xué)校一直未得到市教育局的較大投入，同時由于種種原因，在職和離退休教工人數(shù)高居市直學(xué)校之首，人頭經(jīng)費開支太大，讓短缺的經(jīng)費更加緊張。1998年學(xué)校搬運了家屬區(qū)內(nèi)一座小山，平出了土地修建了二棟共計48套教工宿舍。在教工集資建房、福利分房末班車的過程中，學(xué)校開始背上沉重的債務(wù)，運轉(zhuǎn)艱難。三棟黃瓦沙墻破舊的教學(xué)樓已不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的迅猛發(fā)展，室內(nèi)粉壁翹轉(zhuǎn)剝落，一些地方兩天水漬滲漉，灰暗的墻壁吸食了幾乎所有的光線。因資金短缺，早先清出的學(xué)生公寓地長滿了荒草。校門開坼，無力維護，存在著重大安全隱患，嚴重威脅2000多名學(xué)生的安全。教育教學(xué)質(zhì)量遲滯不前，招生形勢嚴峻，生源緊張。

此時，學(xué)校已負債500余萬元，連正常運轉(zhuǎn)幾不可維持，而市重點中學(xué)重新掛牌驗收工作卻迫在眉睫，廣大教職員工憂心忡忡，學(xué)校發(fā)展處于重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭。

七、活局

2003年3月，市委、市政府、市教育局調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，譚謙益調(diào)往市八中，黃飛華接任。

上任之初，面臨嚴峻的形勢：校舍陳舊，硬件不硬，軟件不軟，連一千元的正常教學(xué)開支都拿不出來了。在全面深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和當時衡陽市創(chuàng)建文明城市活動向縱深發(fā)展的過程中，黃飛華帶領(lǐng)全校教職員工，從實際出發(fā)，審慎決策，大膽推進，全面豐富學(xué)校文明內(nèi)涵，提高學(xué)校文明品位，建人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育，爭創(chuàng)一流名校，適時提出“三抓”工作思路，即抓改造、抓管理、抓質(zhì)量，僅用短短五個月時間就從根本上改變學(xué)校校園環(huán)境的落后面貌。

全面徹底改造校園環(huán)境。新建一幢六層2600平方米共24間教室的教學(xué)樓，一幢五層3000平方米可容納近600名住校生的學(xué)生公寓，一個2000平方米可同時容納1000人就餐的學(xué)生食堂及配套設(shè)施，改造了一幢四層共20間教室的教學(xué)樓。拆建危險開坼的校大門，把60余年來連結(jié)在一起的家屬區(qū)和教學(xué)區(qū)成功地分離。改造6000余平方米的校園文化十字廣場，把主要路面全都鋪上花崗巖地板和廣場磚，圈成了17個草圃或花壇。從整體上重新規(guī)劃校園格局，使其更趨合理。學(xué)校由落后破舊的狀態(tài)，幾乎一夜之間變成花園式的單位，發(fā)生了翻天覆地的變化。這些硬件設(shè)施的建成，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。接著，黃校長對學(xué)校展開了大刀闊斧的治理整頓。

以制度管人立校，依法治校，依法治教。從學(xué)校實際出發(fā)，發(fā)布簡便易行的“校長一號令”，出臺“教學(xué)常規(guī)檢查辦法”“文明教師日常行為規(guī)范”“教師忌語”“崗位津貼方案”“職稱評定方案”“中考高考獎勵方案”“全員聘任方案”等切實可行的規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教職工的工作熱忱和工作積極性，強化“我是六中人”的主人翁責任感，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，樹立正氣，驅(qū)除邪氣，教師的學(xué)校認同感空前加強，責任心大大提高。

加強學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制度從墻上走下來，從口邊走下來，關(guān)鍵在于實施。學(xué)校精心構(gòu)建“黨委——校長室——各處室——年級組——班主任或任課教師——學(xué)生”信息直接溝通，一點速達的校園管理信息網(wǎng)絡(luò)。它杜絕條塊分割，而是一處生動，各處感應(yīng)，保證規(guī)章制度從紙張到產(chǎn)生活力的暢通，便于各方及時捕捉信息，對應(yīng)開展自身的活動和工作。

建立書記幫困基金。因貧困而失學(xué)不是文明，為了使每個學(xué)生都不因貧困而失學(xué)，學(xué)校采取師生捐助的方式分步建立了由書記掌握的“幫困基金”，主要是用于支助那些品學(xué)兼優(yōu)、家庭確實困難的學(xué)生，讓他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。

告別陋習(xí)樹新風。這是當時創(chuàng)建文明城市一個重要著力點。學(xué)校組織一個2600余師生共同參加的大型“告別陋習(xí)樹新風”的大簽名活動。告別陋習(xí)，爭做文明市民，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從教師開始。學(xué)校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德教育方案，著重加強師德教育，提高教師文明素質(zhì)，大力促進教師隊伍建設(shè)，開展了“創(chuàng)建職工小家活動”和“創(chuàng)建文明辦公室活動”，給近二百個教職工每人印發(fā)了“文明教師日常行為規(guī)范”、“教師上課須知”、“教師忌語”等資料，并組織專題、專場學(xué)習(xí)、討論。要求上課用語文明，不撥打接聽手機，服裝大方整潔，不吸煙，不亂丟亂扔等等，細化到了教師工作的方方面面。學(xué)校組建校學(xué)生會——年級組學(xué)生分會——班干部管理體系，由團委、學(xué)生處直轄領(lǐng)導(dǎo)。印了2600余本《衡陽市六中學(xué)生必讀》發(fā)至每個學(xué)生手中，并召開主題班會落到實處。組織流動、固定文明衛(wèi)生檢查崗，堅持每天都檢查督促。嚴格的養(yǎng)成教育終于慢慢地成了學(xué)生自覺的文明習(xí)慣。

成立業(yè)余黨校，開展一幫一活動。黨校吸納優(yōu)秀學(xué)生入校，通過理論指導(dǎo)課、校園實踐課，大力提高學(xué)生素質(zhì)。校黨委組織在職五十余名黨員與困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”對子開展幫教活動，讓困難學(xué)生（學(xué)習(xí)困難，紀律困難）感到大家庭的溫暖，積極上進。

改革機構(gòu)設(shè)置，撤消政體處，增設(shè)學(xué)生處、體藝處。2003年，在校史上，首次成建制地開設(shè)了二個美術(shù)班培養(yǎng)特色人才。

經(jīng)過全體教職工的努力工作，當年成功地通過市重點中學(xué)重新掛牌評估驗收活動。此次成功凝聚了人心，挽救了學(xué)校的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，具有重大歷史意義。次年學(xué)校壓縮初中辦學(xué)規(guī)模，擴大高中辦學(xué)規(guī)模，由于辦學(xué)質(zhì)量提高，生源豐富，在校學(xué)生人數(shù)迅速增加，由原來的近2000人增加到2600余人，社會聲譽從最低谷迅速上升，取得了良好的社會效益。

這些巨大的變化和成功被衡陽電視臺、衡陽日報以“人本六中”為主題作了連續(xù)報道，在社會上引起很大反響。校長黃飛華的先進事跡被人民日報收錄在為慶祝建國55周年而編纂的《盛世中華·華夏兒女》一書中，中國教育報以《挑戰(zhàn)薄弱學(xué)校的“常樂者”》為題詳細報道了他的感人事跡。

經(jīng)過一年來開創(chuàng)性的工作，學(xué)校獲得很大的發(fā)展，教育質(zhì)量打破徘徊局面，迅速上升，也涌現(xiàn)出了許多先進個人，如2004年龍平鴿被評為市優(yōu)秀教師，立三等功；同年9月張曉萍老師因事跡突出，被評為“全國師德先進個人”。目前，全校教職員工在為建一流名校而努力奮斗。