濟(jì)南特殊教育中心是濟(jì)南市教育局直屬的唯一一所為視障、聽(tīng)障兒童、少年提供從學(xué)前教育到中等職業(yè)教育及高中教育綜合服務(wù)的特殊教育學(xué)校，她誕生于建國(guó)之前，而今已走過(guò)了70多年的風(fēng)雨歷程。學(xué)校始建于1947年的私立福德聾啞學(xué)校，1952年10月由政府接管，改名為濟(jì)南市聾啞學(xué)校，其后幾度更名幾度變遷，2001年，為適應(yīng)特殊教育改革與發(fā)展的需要，在濟(jì)南盲校、濟(jì)南聾啞學(xué)校的基礎(chǔ)上更名成立濟(jì)南特殊教育中心。

默耕耘，開(kāi)拓前行

建校以來(lái)，一代代特教人本著為國(guó)分憂、為民解愁、為社會(huì)造福的宗旨，在特殊教育這塊處女地上默默耕耘、開(kāi)拓進(jìn)取，留下了閃光的足跡。進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校在上一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，在特殊教育這塊處女地上默默耕耘，開(kāi)拓前行，留下了閃光的足跡。進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，提出了“給所有特殊學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，滿足一切特殊學(xué)生終生發(fā)展的需求”的教育理念，確立了“創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)特殊教育示范學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施教育資源優(yōu)化升級(jí)工程，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、科研水平、學(xué)校管理等方面得到了全面提升。

2008年底，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任伊始，面對(duì)建設(shè)與現(xiàn)代化省會(huì)城市相適應(yīng)的特殊教育的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和社會(huì)需求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步明確了穩(wěn)步發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想，提出了學(xué)前教育抓康復(fù)、義務(wù)教育強(qiáng)素質(zhì)、職業(yè)教育創(chuàng)品牌的工作思路。2018年，學(xué)校被濟(jì)南市教育局確立為“領(lǐng)航學(xué)?！保瑢W(xué)校堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為總抓手，謀新篇，促發(fā)展，以良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)不斷提升省會(huì)特殊教育的首位度和引領(lǐng)示范作用。

學(xué)?，F(xiàn)占地面積40余畝，教職工121人，教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生400余人，是國(guó)內(nèi)規(guī)模較大的一所為視障、聽(tīng)障兒童少年提供從學(xué)前教育到高中教育及中等職業(yè)教育“一條龍”服務(wù)的綜合性特殊教育學(xué)校。先后贏得全國(guó)職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)群眾體育工作先進(jìn)單位、國(guó)家級(jí)聾校語(yǔ)文新概念教學(xué)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部 “醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目首批實(shí)驗(yàn)校、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省特殊教育先進(jìn)學(xué)校、省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、省藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、省民主管理先進(jìn)單位、市先進(jìn)基層黨組織、市文明單位、市教書(shū)育人先進(jìn)單位、市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、“濟(jì)南市安全工作先進(jìn)單位”、“四星級(jí)平安校園單位”、“山東省消防安全教育示范學(xué)?！钡榷囗?xiàng)殊榮。

瑯瑯讀書(shū)聲，流淌著千年古韻。濟(jì)南特殊教育中心將繼續(xù)以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)、以民族情感教育的全面滲透為責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校課程活動(dòng)的全面豐富與提升，開(kāi)展學(xué)校與學(xué)校間經(jīng)典誦讀的交流活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)適合殘障學(xué)生的創(chuàng)意課程和創(chuàng)意活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的共同成長(zhǎng)，提高學(xué)校教師隊(duì)伍整體文化素養(yǎng)，努力培養(yǎng)懂孝道、知忠信、有擔(dān)當(dāng)、有抱負(fù)、有夢(mèng)想的特教學(xué)生。