石家莊交通運(yùn)輸學(xué)校是石家莊市教育局直屬的國(guó)辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2018年9月入駐職教園區(qū)，2019年9月三所具有深厚交通運(yùn)輸專業(yè)底蘊(yùn)的學(xué)校（原“石家莊市第三職業(yè)中專學(xué)校”“石家莊市交通技工學(xué)?！薄笆仪f鐵路職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”）完成了三校合一的融合工作。學(xué)校位于正定新區(qū)華陽路23號(hào)，占地面積269畝，建筑面積10.58萬平方米。

學(xué)校現(xiàn)有教職工350人，在校生4200余人。設(shè)有汽車工程、藝術(shù)與智能、運(yùn)輸管理、交通工程四大專業(yè)部，開設(shè)汽車運(yùn)用與維修、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)、鐵道運(yùn)輸管理、航空服務(wù)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、道路與橋梁工程施工、新能源裝備運(yùn)行與維護(hù)、電子電器應(yīng)用與維修等21個(gè)專業(yè)。其中“汽車運(yùn)用與維修””城市軌道交通運(yùn)營(yíng)”專業(yè)為省級(jí)骨干專業(yè)，“航空服務(wù)”“美術(shù)設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)還是教育部校企合作項(xiàng)目“博世汽車診斷實(shí)訓(xùn)中心”、河北省唯一的“奔騰ARS汽車實(shí)訓(xùn)中心”項(xiàng)目學(xué)校、國(guó)家級(jí)汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

多年來，學(xué)校積極踐行“辦人民滿意的職業(yè)學(xué)?！钡臅r(shí)代使命，秉承“讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教育平臺(tái)，創(chuàng)建適合學(xué)生成長(zhǎng)的德育環(huán)境，開拓適合學(xué)生成才的就業(yè)、升學(xué)途徑。學(xué)校堅(jiān)持多元發(fā)展的辦學(xué)格局，開辟了普通高考、對(duì)口高考、高職單招、普職融通、“3 2”“2 2 2”等升學(xué)渠道以及貫通培養(yǎng)方式。同時(shí)，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)鑒定并行，為學(xué)生成人成才提供了多種選擇；學(xué)校與百余家企事業(yè)單位建立了協(xié)作關(guān)系，滿足學(xué)生就業(yè)需求。學(xué)生就業(yè)率達(dá)98.6％，崗位選擇率300%。數(shù)以萬計(jì)的畢業(yè)生遍布各行各業(yè)，成為行業(yè)的骨干脊梁，成就了出彩人生！ 2018年整合搬遷以來，學(xué)校在各級(jí)各類學(xué)生技能大賽中共獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)25個(gè)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)12個(gè)；共有250名學(xué)生在國(guó)家、省、市技能大賽中摘金奪銀，118人獲一等獎(jiǎng)，60人獲二等獎(jiǎng)，72人獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生連續(xù)十余年代表河北省參加全國(guó)汽修技能大賽，年年載譽(yù)而歸。

學(xué)校先后獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生工作創(chuàng)新十佳單位、全國(guó)巾幗建功先進(jìn)集體、河北省文明校園、河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河北省依法治校先進(jìn)單位、河北省教學(xué)改革先進(jìn)單位、河北省中職教育質(zhì)量提升工程名牌學(xué)校、石家莊市安全文明校園、石家莊市德育示范學(xué)校、石家莊市黨建示范校、連續(xù)多年被授予“石家莊市文明單位”“實(shí)績(jī)突出的領(lǐng)導(dǎo)班子”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校是省市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，道路運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)評(píng)估鑒定機(jī)構(gòu)（二級(jí)）。

展望未來，石家莊交通運(yùn)輸學(xué)校以嶄新的身姿站在新的起跑線上，正向著高水平、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代中職學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)努力奮斗！

石家莊交通運(yùn)輸學(xué)校

?；铡ⅰ耙焕砟钜挥?xùn)三風(fēng)”梳理解讀

辦學(xué)理念：讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)

校 訓(xùn)：厚德博學(xué) 篤行致遠(yuǎn)

校 風(fēng)：至誠(chéng)和諧 守正創(chuàng)新

教 風(fēng)：言傳啟智 身教正行

學(xué) 風(fēng)：明禮善學(xué) 堅(jiān)毅進(jìn)取

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1．標(biāo)志主體采用“抽象”的設(shè)計(jì)理念，由漢字“石”演繹而來，輔以“共生”的設(shè)計(jì)手法，以“交通”二字的首字母“J、T”融入標(biāo)志之中，詮釋了學(xué)校的地域和特性。

2．標(biāo)志的主體線條像四通八達(dá)的道路，上部有層階的平直線條，又似翱翔在空中的飛機(jī)的兩翼，下部波紋曲線，像前行的輪船推開的浪花。主體線條從陸、海、空三個(gè)層面凸現(xiàn)學(xué)校特色，體現(xiàn)交通運(yùn)輸領(lǐng)域?qū)拸V，同時(shí)也寓意學(xué)校的發(fā)展通達(dá)長(zhǎng)遠(yuǎn)。

3．中部綠色的公路象征了石家莊交通運(yùn)輸學(xué)校上下同心，一往無前，以及對(duì)學(xué)校事業(yè)的腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新。

4．標(biāo)志的主體采用了智慧藍(lán)和生機(jī)綠兩種搭配色。藍(lán)色象征了寬廣的胸懷和無限的包容；綠色象征了生機(jī)、活力，寓意石家莊交通運(yùn)輸學(xué)校教育事業(yè)的生機(jī)盎然與發(fā)展的無限可能。

二、辦學(xué)理念：讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)

2013年3月17日，人大舉行閉幕會(huì)，習(xí)近平主席在發(fā)表講話時(shí)指出，“生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！?/p>

“讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”，這既是一種莊嚴(yán)的承諾，更是廣大民眾久遠(yuǎn)而樸實(shí)的夢(mèng)想。學(xué)校以此為辦學(xué)理念，旨在表達(dá)這樣的辦學(xué)思想：一個(gè)人，不論什么身份、資格、教育背景，只要有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，能為社會(huì)進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸J(rèn)可和尊重。錢學(xué)森、華羅庚等科學(xué)家是人才，許振超、王欽峰等技術(shù)工人也是人才。我們弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，把更多勞動(dòng)者培養(yǎng)成為社會(huì)急需的高科技人才、高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才和社會(huì)工作人才。學(xué)校努力培養(yǎng)實(shí)用型人才，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)有志成才的人都有發(fā)展的空間，讓每個(gè)為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)的人都受到社會(huì)尊重。

三、校訓(xùn)：厚德博學(xué) 篤行致遠(yuǎn)

厚德：語出《周易》：“君子以厚德載物”，“厚德”即寬厚仁愛的心性與品德之義。“厚德”意在倡導(dǎo)師生崇尚道德、知榮明恥、存榮棄辱、共創(chuàng)和諧。

博學(xué)：語出《論語》：“博學(xué)而篤志，切問而近思”，“博學(xué)”意為廣泛地學(xué)習(xí)，也指學(xué)問淵博。意在倡導(dǎo)師生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、追求真理、博采眾長(zhǎng)、豐富自我。

“厚德博學(xué)”也是學(xué)校教書育人功能和社會(huì)功能的必然要求。

篤行：語出《中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。意在倡導(dǎo)師生知行統(tǒng)一、注重實(shí)踐、身體力行、學(xué)以致用。

致遠(yuǎn)：語出《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。意在倡導(dǎo)師生信念堅(jiān)定、志存高遠(yuǎn)、追求卓越、開創(chuàng)未來。

四、校風(fēng)：至誠(chéng)和諧 守正創(chuàng)新

至誠(chéng)：至誠(chéng)是儒家的最高思想境界，至誠(chéng)無息，至誠(chéng)無妄?！吨杏埂吩唬汗手琳\(chéng)無息。不息則久,久則征。征則悠遠(yuǎn)。校風(fēng)中的“至誠(chéng)”，旨在追求和倡導(dǎo)真誠(chéng)。極其真摯誠(chéng)懇的心意。

和諧：它是人們所追求的美好事物和處事的價(jià)值觀、方法論。和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)，是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)、愿景，既是目標(biāo)又是過程。學(xué)校追求和營(yíng)造和諧的校風(fēng)，也是追求一種美好的環(huán)境和氛圍，即“形成全體師生各盡其能、各得其所而又和諧相處的校園風(fēng)氣。

五、教風(fēng)：言傳啟智 身教正行

言傳：用言語講解、傳授。

啟智：意為開啟智慧的大門，啟迪智慧，豐潤(rùn)學(xué)養(yǎng)。所謂以道啟心，以心啟智，號(hào)召教師要把人的教育培養(yǎng)放到第一位，培養(yǎng)學(xué)生良好品徳，啟迪潛在智慧，以人為本，以徳為先。發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和聰明才智，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)與技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)做對(duì)社會(huì)有用的人。

身教：以身作則，率先垂范，用行動(dòng)示范。

正行：端正行為。指教師要在注重完善自我知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的同時(shí)，不斷提高和完善人格修養(yǎng)，追求卓越的師德風(fēng)范。

六、學(xué)風(fēng)：明禮善學(xué) 堅(jiān)毅進(jìn)取

明禮：從廣義上講,就是“講文明”；狹義上,就是“明曉規(guī)矩”。古代學(xué)者顏之說:“國(guó)尚禮則昌,家尚禮則大,身有禮則修,心有禮則泰?！睂⒚鞫Y作為學(xué)風(fēng),體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)禮儀教育的重視。

善學(xué)：善于學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，這是獲取知識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提和基礎(chǔ)。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有利于一個(gè)人進(jìn)步和成長(zhǎng)，受益終身。

堅(jiān)毅進(jìn)?。簣?jiān)毅進(jìn)取的精神，乃是學(xué)習(xí)、工作的不竭動(dòng)力。堅(jiān)毅，指堅(jiān)定而又有毅力。是一種持之以恒的精神和品質(zhì)；具有堅(jiān)毅進(jìn)取的精神，才有敢為人先之勇氣，百折不回之毅力，才能在面對(duì)各種困難和境遇時(shí)，都保持不放棄、不退縮、不認(rèn)輸?shù)膭蓬^。