1、學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

延長縣職業(yè)教育中心始建于1982年，2008年投入1500余萬元在原七里村中學(xué)校址的基礎(chǔ)上修建了現(xiàn)在的新校區(qū)，2010年8月投入使用，新校區(qū)占地15畝，建筑面積11541平方米，設(shè)有教學(xué)樓1棟（10間辦公室、40間教室）、公寓樓1棟（80間標(biāo)準(zhǔn)宿舍）、實訓(xùn)樓1棟（9間實訓(xùn)室、6間辦公室）、餐飲樓1棟3層，是一所集中職業(yè)教育、成人開放教育、干部職工培訓(xùn)、學(xué)前教育為一體的綜合性學(xué)校。

1.2學(xué)生情況

我校共有全日制在校生464人，2022年畢業(yè)生人數(shù)為15人。2022年秋共招收學(xué)生250人，比去年多招收66人，學(xué)生結(jié)構(gòu)變化不大。

1.3教師隊伍

我校現(xiàn)有教職工52人，專任教師48人，師生比為1：10（此比例中學(xué)生數(shù)僅按在校中職學(xué)生，不包含短期培訓(xùn)學(xué)員）。其中本科學(xué)歷教師46人，本科學(xué)歷占教師總數(shù)的95%； “雙師型”教師4人，占總專任教師的比例數(shù)的8.3%；專任教師中高級教師8人，占教師總數(shù)的比例為17%；2022年新進教師8人。

1.4設(shè)施設(shè)備

2020年，縣委、縣政府和教育科技體育局先后投資八十余萬元將實訓(xùn)樓三樓維修改造為三個教室，四間辦公室；硬化、軟化校園，設(shè)置籃球場、羽毛球場、乒乓球場等體育鍛煉場所，解決了現(xiàn)有中職學(xué)生教室、體育活動場所和教師辦公問題。2021年教學(xué)場地與附屬幼兒園置換，中職部遷入學(xué)校大院，教學(xué)環(huán)境大為改善。

2019年底，經(jīng)縣委、縣政府和教育局共同努力爭取，向市級財政爭取資金300萬元，用于改善中職辦學(xué)條件：一是完成公寓樓維修改造：一至三樓改造為48間學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)宿舍，設(shè)置384個床位，可滿足近三年學(xué)生住宿；四至五樓按照酒店服務(wù)與管理實訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)改造為36間標(biāo)準(zhǔn)間，既可作為學(xué)生實訓(xùn)基地，也可為培訓(xùn)住宿所用。二是完成餐飲樓維修改造：二樓改造為學(xué)生餐廳，能滿足300名學(xué)生同時就餐；三樓改造為多功能大廳，能容納300—500人培訓(xùn)及開展大型活動，為進一步擴大辦學(xué)規(guī)模提供硬件保障。三是維修改造教學(xué)樓，目前已建成心理咨詢室、舞蹈室、鋼琴室等14間功能部室，新建教工之家一間。建有微機室2個，其中2020年新增一個微機室，新購置電腦80臺。目前共有12個教學(xué)班，每個教室都配有多媒體一體機，基本能滿足教學(xué)的需要。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

我校重視對學(xué)生的日常規(guī)范教育和傳統(tǒng)文化教育。學(xué)生思想要求進步，誠實守信，感恩知法，具有最根本的從事社交與職業(yè)活動能力。學(xué)生需充分遵守職業(yè)行為規(guī)范，不論哪個國家、哪個民族，不論歷史文化背景有什么不同，上述職業(yè)道德規(guī)范為各界人士所贊同，作為中職學(xué)生，對以上內(nèi)容更是嚴(yán)格遵守。擁有開拓精神和敢于冒險的意識， 他們懂得市場對人才素質(zhì)的要求，懂得要適應(yīng)市場的需求就要有敢于冒險的精神，這樣才能激流勇進并具有競爭意識和競爭手段。2022年在校生綜合素質(zhì)評價率達(dá)到98%以上，達(dá)標(biāo)率比2021年略有提高。

2022年文化課合格率為95%、比2021年有所增加，體質(zhì)測評合格率100%，比2021年提高，2022年畢業(yè)率100%，與2021年一致。

2.2在校體驗

學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實習(xí)實訓(xùn)滿意度、校園文化與社團活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度、畢業(yè)生對學(xué)校的滿意度均為滿意。

2.3資助情況

我校所有學(xué)生享受免學(xué)費的優(yōu)惠政策，正常情況下每生學(xué)費應(yīng)該是每年1600元，今年我校共計免學(xué)費學(xué)生464人；同時對涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和貧困學(xué)生享受每生每學(xué)期平均1000元的資助政策。2022年我校助學(xué)金發(fā)放181人，每人平均1000元。

我校所有的資助政策都是按照有關(guān)規(guī)定上報審批發(fā)放，并且都是發(fā)卡，班主任和學(xué)校不經(jīng)手任何一筆錢。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

根據(jù)市場需求和我校校情，從實際出發(fā)，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，科學(xué)管理，提高質(zhì)量。我校在原酒店服務(wù)與管理專業(yè)的基礎(chǔ)上，2020年新增設(shè)了果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、幼兒保育專業(yè)。

結(jié)合延長縣是農(nóng)業(yè)、旅游大縣的縣域經(jīng)濟特點，我校把果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、酒店服務(wù)與管理專業(yè)、幼兒保育三個專業(yè)作為重點建設(shè)加強，專業(yè)管理，提高質(zhì)量監(jiān)控。2021年先后投入100余萬元到實習(xí)實訓(xùn)室的建設(shè)上，現(xiàn)已建成酒店服務(wù)與管理實訓(xùn)基地。各個專業(yè)特別是從縣域情況出發(fā)制定了切實可行的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，明確我校始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為重點。大力加強實訓(xùn)室實習(xí)基地建設(shè)，滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的要求。多年來學(xué)校多方籌措資金按照專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不斷添置實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，現(xiàn)有專業(yè)部室、實訓(xùn)室16個。為配合專業(yè)發(fā)展，學(xué)校加強對專業(yè)人才培養(yǎng)力度，先后派出專業(yè)教師外出更新酒店管理的專業(yè)知識。

3.2教育教學(xué)改革

依據(jù)國家規(guī)劃教材和我校學(xué)情開設(shè)職教公共基礎(chǔ)課，其中包括語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、體育與健康、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、政治、音樂、美術(shù)、心理、禮儀、安全、勞技、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本等14門課程?，F(xiàn)開設(shè)酒店服務(wù)與管理、園藝生產(chǎn)技術(shù)、學(xué)前教育三個專業(yè)。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)情，調(diào)整好上課的內(nèi)容和進度，做好學(xué)生初、高中知識的銜接和過渡。

教學(xué)中以推門聽課為載體不斷推進翻轉(zhuǎn)課堂、師徒制教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)改革，取得了不錯的效果。

大力投入加強我校教育信息化建設(shè)水平。學(xué)校注重硬件建設(shè)，2022年學(xué)校多方籌措資金更新多媒體一體機5套，初步完成了校園網(wǎng)建設(shè)。各班級教室安裝了多媒體一體機共15套，進一步優(yōu)化信息化教學(xué)。各種網(wǎng)絡(luò)硬件均采用安全防火墻和備份恢復(fù)功能，保證了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的安全。在課堂教學(xué)實踐中，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)生動的知識情境，將抽象的知識形象化，有效的促進了教學(xué)效率的提高。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校組織教師先后多次、多渠道外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)，穩(wěn)步推進新課改各項工作9月派出1名教師去宜興高等職業(yè)學(xué)校參加為期半年的跟崗實習(xí)；全員參加了教育部組織的教師寒暑假研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及教育信息化2.0網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，10月至12月共有10名教師參加了省級線下培訓(xùn)，2022年與2021年培訓(xùn)人數(shù)有所增加。

通過外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，收獲很大。通過以學(xué)代培、以課代培、以研代培、以會代培等方式，使教師的教育教學(xué)能力在一定程度上得到了提高。同時也促進了教師的主動學(xué)習(xí)意識。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，越來越好的投身于教學(xué)工作。今后學(xué)校計劃還將繼續(xù)組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3.4 規(guī)范管理情況

學(xué)校始終圍繞立足地方以服務(wù)社會為宗旨，以“厚德、精技、重能”為校訓(xùn)，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以素質(zhì)教育為根本”的辦學(xué)理念，以教產(chǎn)合作、校企一體為改革方向，力求“面向市場設(shè)專業(yè)，根據(jù)崗位設(shè)課程，課程依據(jù)實用開設(shè)”，不斷深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，逐步形成以中職教育為主體，社會培訓(xùn)和產(chǎn)教研一體為兩翼的辦學(xué)模式，把學(xué)校打造成規(guī)模大、聲譽好、質(zhì)量優(yōu)的中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校在辦學(xué)過程中，仔細(xì)遵守國家的方針政策、法律法規(guī)和有關(guān)文件規(guī)定，各項管理活動依法依規(guī)，無違紀(jì)違規(guī)行為。

學(xué)校一直以來嚴(yán)格按照國家的有關(guān)法律法規(guī)辦學(xué)，仔細(xì)貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》等的有關(guān)規(guī)定，并依此制定了《學(xué)校管理規(guī)范》等各項管理制度，保障學(xué)校正常開展教書育人工作，維護教師、學(xué)生的權(quán)利。

建立完善的教職工代表大會制度，健全了工會組織制度，堅持校務(wù)公開和民主決策。學(xué)校重大事務(wù)的決策均及時向教職工公示，實行透明化、公開化。

學(xué)校共有校級領(lǐng)導(dǎo)7人，其中校長1人、黨支部書記1人，黨支部副書記1人，副校長3人，工會主席1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的平均年齡為44歲，年富力強，有著豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。校長和副校級干部均為本科以上學(xué)歷、高級教師。中層干部所學(xué)專業(yè)涵蓋各專業(yè)大類，熟悉教育教學(xué)與后勤管理工作，執(zhí)行能力強。

學(xué)校建立了完善的制度體系，讓規(guī)則看護學(xué)校，編制《上級文件匯編》《黨政管理制度》《學(xué)校管理規(guī)范》《教案管理制度》《專業(yè)實訓(xùn)管理制度》《德育管理制度》《后勤管理制度》《安全管理制度》《學(xué)校財務(wù)管理制度》等制度匯編，并完善《延長縣職業(yè)教育中心教師考評方案》《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作方案》等制度，形成獎優(yōu)激優(yōu)機制。

學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率，覆蓋所有辦公室和教室，實現(xiàn)光纖寬帶全覆蓋。多媒體普及率，全校共安裝15套多媒體，覆蓋所有班級和專業(yè)課教師實訓(xùn)室?，F(xiàn)有大型多媒體計算機教室2個，共80多臺套計算機。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)云平臺覆蓋全校，已經(jīng)開通云空間、師生實名空間數(shù)量多，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教案平臺輔助課堂教案的課程達(dá)門。學(xué)校現(xiàn)在實現(xiàn)了在校園內(nèi)局域網(wǎng)共享教育與教案資源，同時利用互聯(lián)網(wǎng)到各大學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)。學(xué)校班主任與家長和學(xué)生建立了微信群，以方便及時溝通交流。

3.5 德育工作情況

中職學(xué)校的學(xué)生德育管理始終是一個大難題，普遍存在學(xué)生素質(zhì)參差不齊：一部分是被打皮了罵滑了的，另一部分是初中甚至是小學(xué)就被遺忘的人，基本上是被邊緣化了的學(xué)生?？梢哉f大部分學(xué)生養(yǎng)成教育較差，缺乏紀(jì)律性，他們最缺少的是別人對他們的尊重和關(guān)愛，大多數(shù)學(xué)生有較強的叛逆性，應(yīng)激性強，而且近幾年職業(yè)高中生源整體素質(zhì)在下降。一年來我們始終全面貫徹黨的教育方針，不斷完善學(xué)校德育組織機構(gòu)、計劃性強、措施到位、檢查及時，不斷總結(jié)和推廣先進經(jīng)驗，我們以“禮儀”教育為切入點，以愛國主義教育為主線，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為教師德育工作的突破口，以常規(guī)養(yǎng)成教育為主陣地、上好德育主題班會，開展豐富多彩的各種活動努力營造書香校園文化氛圍。堅持“以溝通交流為主要手段”，“以愛為出發(fā)點，攻心為上，寬嚴(yán)相濟，疏堵結(jié)合”的德育管理思想。

根據(jù)我校的實際，不斷完善德育管理的規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范班主任考評制度和學(xué)生評價制度，既要強調(diào)制度的強制性剛性原則，有突出管理的人性化，力爭在制度的原則性和人文性找到一個平衡點，讓班主任和學(xué)生理解規(guī)則自覺遵守規(guī)則。優(yōu)化德育管理，把細(xì)節(jié)點亮，德育管理過程評價人性化。我校不斷根據(jù)學(xué)情的變化提升德育管理水平，向管理要育人質(zhì)量，把小事做好做精，把細(xì)節(jié)點亮，常規(guī)致勝。

以人為本，激發(fā)主人翁精神，最大限度的發(fā)揮班主任的主觀能動性。人是生產(chǎn)力中核心最活躍的因素，高水平的德育管理必須有一批團結(jié)協(xié)作勇于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的班主任隊伍。好有一比，學(xué)生是舟，班主任是水。俗話說水能載舟也能覆舟，舟的高低決定于水位的高低，我校德育工作取得的成績的原因是我校擁有一批立德精業(yè)，吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔，踏實肯干，責(zé)任心強的高素質(zhì)的班主任隊伍，我們每位班主任都體現(xiàn)出極強的主人翁責(zé)任意識與使命感，這是我校保持德育工作可持續(xù)發(fā)展的根基。

堅持與時俱進，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，拓新德育新思路。

（1）確定了緊密結(jié)合我校實際循序漸進推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則。

（2）根據(jù)我校實際情況，制定切實可行的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)方案。

（3）加強對班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批思想上認(rèn)同仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)團隊。

（4）積極宣傳，營造大力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。如觀看復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠教授講的《弟子規(guī)》。

（5）把學(xué)校大力開展的禮儀教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。把學(xué)校禮貌禮節(jié)和學(xué)生的儀容儀表規(guī)范等要求與傳統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，學(xué)生既喜聞樂見又能廣泛參與，既耳濡目染又潛移默化，通過深深體味濃郁的文化氣息，最終禮儀教育使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活實踐過程中，在每個人的身上得到內(nèi)化和升華。

（6）把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與學(xué)校開展的各項文體活動緊密結(jié)合。豐富多彩的主題活動是開發(fā)與利用傳統(tǒng)文化德育資源的有效途徑。我們利用傳統(tǒng)節(jié)慶日、重要歷史人物、歷史事件的紀(jì)念日等舉辦主題鮮明、形式活潑、重在體驗的活動。如孔子誕辰日舉行尊師敬賢主題活動、端午節(jié)開展愛國主義傳統(tǒng)主題教育活動、重陽節(jié)開展敬老主題活動等對學(xué)生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

當(dāng)前中職德育工作面臨的情況越來越復(fù)雜，但只要我們發(fā)揚謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實的工作作風(fēng)努力工作。教案中師生之間再多一點尊重關(guān)愛和包容，多一點信心、耐心和恒心，多一點激情，多激發(fā)一點創(chuàng)新，多關(guān)注教案細(xì)節(jié)，讓簡單瑣碎重復(fù)性的工作常抓常新，堅持我校的德育管理思想，結(jié)合優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，以問題為抓手，以事為載體狠抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，塑造學(xué)生良好的道德情操，高尚的家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生成人、成才、成功！

3.6黨建情況

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書記系列講話及“不忘初心、牢記使命”主題教育，加強黨史學(xué)習(xí)教育。結(jié)合學(xué)校的實際，全面加強黨的建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。加強隊伍建設(shè)，營造和諧的校園文化，全面推進職業(yè)教育，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，激勵廣大黨員教師為實現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

開展校企聯(lián)合，“訂單式培養(yǎng)”。幾年來，我校始終堅持職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，校企合作開展情況和效果。我校依托陜西宇軒綠洲園林綠化工程有限公司，承建延長縣職業(yè)教育中心園藝產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地面積20000平方米，實訓(xùn)能力達(dá)5000人次/年，通過整合學(xué)校教學(xué)資源，確定學(xué)校果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)，科學(xué)組建學(xué)校專業(yè)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新探索教學(xué)方式，將課堂教學(xué)走向基地，將園藝技術(shù)貫穿于企業(yè)中，通過實訓(xùn)，既保證了企業(yè)發(fā)展的技術(shù)需要，又培養(yǎng)了學(xué)生園藝技術(shù)專業(yè)技能。我校還與延長賓館簽訂合作協(xié)議，由延長賓館承建延長縣職業(yè)教育中心商務(wù)酒店實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地面積達(dá)4000平方米，實訓(xùn)能力達(dá)1000人次/年，成立專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)小組，創(chuàng)新探索教學(xué)方式，將課堂教學(xué)深入到實訓(xùn)基地，開創(chuàng)適應(yīng)商務(wù)酒店教學(xué)需求的教學(xué)模式。根據(jù)商務(wù)酒店特色，將酒店服務(wù)與管理技術(shù)培訓(xùn)貫穿于實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)過程與行業(yè)操作過程的深度對接，輸出酒店服務(wù)與管理專業(yè)技術(shù)人才，使學(xué)生就業(yè)后能更快適應(yīng)酒店服務(wù)與管理技術(shù)要求。

4.2 學(xué)生實習(xí)情況

學(xué)校緊緊圍繞全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展大局，堅持以縣域經(jīng)濟發(fā)展和培養(yǎng)技能型人才為宗旨，以培訓(xùn)基地為依托，積極探索，以技能培訓(xùn)為重點，推進教育教案改革。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。堅持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制教育并重。把學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)工作納入教育教學(xué)之中。一是堅持文化學(xué)習(xí)與實踐能力并重，提高職業(yè)技能。我們堅持加大學(xué)校的科研力度、教研力度、不斷創(chuàng)新教案方法，全力提高培訓(xùn)質(zhì)量。打造品牌培訓(xùn)課，提高教師的授課能力，同時千方百計籌集資金，建立了與專業(yè)相對的16個實訓(xùn)室，學(xué)生通過在實訓(xùn)室的實際動手操作，提高了理論知識的應(yīng)用能力，達(dá)到了高質(zhì)量就業(yè)目的，更為學(xué)生的未來發(fā)展打了堅實的基礎(chǔ)。

5.社會貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

中等職業(yè)教育，實際上就是一種就業(yè)教育，它的基本培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一定的文化知識，具有熟練的某一類專業(yè)技能，形成較強的應(yīng)崗能力，畢業(yè)后能謀得一份工作。根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合職教中心學(xué)校專業(yè)教師情況，培養(yǎng)技術(shù)技能實用性專技人才。教學(xué)過程中，堅持以技術(shù)、技能為核心，以創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力為重點，以理論與實踐相結(jié)合為途徑來組織教學(xué)。三年學(xué)習(xí)內(nèi)容完成后，學(xué)生參加勞動部門組織的職業(yè)技能鑒定考試，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時取得不同等級的職業(yè)資格證書，同時，建立與各職業(yè)中介組織的緊密聯(lián)系，建立穩(wěn)定、有序、靈活的畢業(yè)生就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò)，加大對畢業(yè)生的就業(yè)推介力度。從目前反饋的情況看，我縣中職畢業(yè)生素質(zhì)較高，深受用人單位好評。

5.2社會服務(wù)

根據(jù)延長縣人民政府的安排，我校對全縣職業(yè)技能培訓(xùn)項目和各部門、各行業(yè)的繼續(xù)教育項目進行整合，形成以縣職教中心為主體的培訓(xùn)機構(gòu)，所有在職培訓(xùn)均納入職教中心組織實施。職教中心制定科學(xué)合理的實施方案，完善管理辦法，對硬件建設(shè)、師資配備、招生就業(yè)、培訓(xùn)過程、資金管理等方面進行科學(xué)統(tǒng)籌，實行規(guī)范管理，建立以政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、長短結(jié)合、校企合作的運行模式，全面提升全縣從業(yè)人員的管理、技術(shù)能力。重點對全縣從事農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的職業(yè)農(nóng)民，開展系統(tǒng)職業(yè)技能培訓(xùn)。對農(nóng)民進行國家惠農(nóng)政策、新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)教育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)、農(nóng)戶規(guī)模養(yǎng)殖與經(jīng)營等內(nèi)容的培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)，提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，使農(nóng)民真正學(xué)到種植、養(yǎng)殖、新產(chǎn)業(yè)提升技術(shù)，更好的服務(wù)全縣經(jīng)濟的發(fā)展。

2022年，為縣殘聯(lián)開展家政服務(wù)培訓(xùn)2期，培訓(xùn)100人；

5.3對口支援

抓好蘇陜合作的契機，提高培訓(xùn)培養(yǎng)層次。與宜興市深度合作，充分發(fā)揮江蘇省宜興市職業(yè)教育的優(yōu)勢，堅持“校際互動、以強帶弱、名師代培、定期交流、資源共享”的原則，定期派送青年教師赴宜興市進行專業(yè)學(xué)習(xí)；與延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，聯(lián)辦適合我縣地域經(jīng)濟需求的專業(yè)，（聯(lián)辦專業(yè)：幼兒保育、園藝技術(shù)兩個專業(yè)），邀請延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師、教授對我縣職教中心教師不定期進行培訓(xùn)，打造一流中職教育師資隊伍。

6.舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費

人員工資全部落實到位，生均撥款1600元每年。

6.2政策措施

學(xué)校在招生、考錄、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)計劃、教育研究等多方面根據(jù)上級教育主管行政部門的要求具有相對完整的自主權(quán)，在不違背職業(yè)發(fā)展教育教學(xué)規(guī)律的大前提下，改革是推動職業(yè)教育大踏步向前走的動力和源泉。

7.特色創(chuàng)新

我校開展了高一高二學(xué)年誦讀和踐行《弟子規(guī)》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動。通過每天晨讀頌講活動，使學(xué)生切身體驗，通過對案例思考，使學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，不遵規(guī)守紀(jì)就是不孝。明白了作為學(xué)生如何提高自己“孝”的道德品質(zhì)，如何去孝敬父母，如何感恩身邊的人，使自己在現(xiàn)實生活中創(chuàng)建和諧親情、獲得人生的成功。使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到尊重是主動的行為，不能等到別人先來尊重自己，然后才尊重別人。培養(yǎng)同學(xué)們的移情能力，使他們想到自己就應(yīng)該想到別人，推己及人，依據(jù)人人都希望被人尊重這一普遍渴望與需求，設(shè)身處地為他人著想，遵規(guī)守紀(jì)，自己受益，同學(xué)受益構(gòu)建和諧的班級氛圍。

通過誦讀活動對學(xué)生進行愛國主義教育。中國傳統(tǒng)文化蘊藏著豐富深刻的愛國主義思想?！跋忍煜轮畱n而憂、后天下之樂而樂”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的思想及“先義后利”，“舍生取義”等主張都是整體利益原則的體現(xiàn)，強調(diào)為國家、為民族、為整體的獻(xiàn)身精神。 《易傳》說：“天行健，君子以自強不息”，“天地之大德曰生”。這是對中華民族剛健有為、自強不息精神的集中概括和生動寫照。司馬遷的“昔西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列?！闭菓{借這種自強不息的精神，才使得中華民族雖歷盡百代滄桑，度盡無數(shù)劫難，今天仍然昂然屹立于世界民族之林。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立正確的家國情懷，培養(yǎng)愛國主義情操，懂得愛國要從愛父母愛師長愛同學(xué)愛家愛班級愛校愛家鄉(xiāng)等點滴小事做起。

我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)要求學(xué)生堅持仔細(xì)誦讀，由誦讀到理解，由理解到踐行，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的同時，不僅獲得朗讀能力，說話表達(dá)能力，理解能力的提高，更重要的是學(xué)生的精神面貌有了很大改變和進一步提升，使改善學(xué)校的人文環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境有了質(zhì)的改變，形成學(xué)校新的德育特色，探索出一條新的德育的途徑。

8.主要問題和改進措施

（1）進一步強化內(nèi)部管理，努力提高職業(yè)教育辦學(xué)水平。

針對學(xué)?，F(xiàn)狀，我們計劃從校舍改造、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、后勤服務(wù)、學(xué)生管理等方面下功夫，認(rèn)真辦好職業(yè)教育，使全縣人民對職業(yè)教育有一個新的認(rèn)識，愿意把孩子送到職業(yè)教育中心學(xué)到一技之長。一是校舍置換。首先在國家大力發(fā)展職業(yè)教育之時，我校今年來得到快速發(fā)展，在校生人數(shù)激增，原實訓(xùn)樓校區(qū)已不能滿足我校發(fā)展需求，特與我校附屬幼兒園校區(qū)進行了置換，將中職部遷至主校區(qū)，基本滿足了近年來學(xué)校發(fā)展需要；硬化、軟化校園，設(shè)置籃球場、羽毛球場、乒乓球場及單雙杠等體育鍛煉場所，解決現(xiàn)有的三屆中職學(xué)生教室和體育活動場所問題。其次維修改造公寓樓一至五樓，一至三樓改造為48間標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍，設(shè)置384個床位（可滿足近三至五年學(xué)生住宿）；四樓、五樓按照酒店服務(wù)與管理實訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)維修改造36個標(biāo)準(zhǔn)間（可以用來做學(xué)生實訓(xùn)基地，也可以為培訓(xùn)住宿所用）；再次維修改造餐飲樓二樓，改造后能滿足300名學(xué)生同時就餐的學(xué)生餐廳；維修、改造餐飲樓三樓，改造成能容納300—500人培訓(xùn)場地及開展大型活動的多功能大廳。二是教師隊伍建設(shè)。針對目前缺乏專業(yè)教師現(xiàn)狀，我校決定近期從宜興、延安等職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘請專家、教授對我?，F(xiàn)有教師進行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，提高現(xiàn)有教師教學(xué)能力，滿足目前教學(xué)需要；同時向縣委、縣政府及人社部門申請，逐年引進5-10名“雙師型”專業(yè)教師，通過三年的教師持續(xù)培養(yǎng)及引進，打造一支高質(zhì)量的中職骨干教師隊伍。三是教育教學(xué)管理。我校針對目前管理現(xiàn)狀，制定三年發(fā)展規(guī)劃，確定工作目標(biāo)，按發(fā)展目標(biāo)和過程管理的要求，在全校各崗位推行精細(xì)化管理，全面完善涵蓋教育教學(xué)全過程的各項管理制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化責(zé)任，嚴(yán)格考核，建立起全過程、全方位的目標(biāo)計劃體系、全程質(zhì)量保證體系以及全員績效考核體系。通過精細(xì)化管理工作的實施，讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實施者，使學(xué)校的教職員工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項管理工作提高到一個新高度，形成我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)校建成學(xué)生最安全、家長最信任的地方。四是后勤服務(wù)。在學(xué)校后勤管理工作中堅持以“細(xì)化”“務(wù)實”“精致”為基本原則。對學(xué)校后勤工作的方方面面進行全面梳理，將各項工作的細(xì)節(jié)進行認(rèn)認(rèn)真真地排列，想得周到，管得到位，在精細(xì)化上做好文章。始終堅持以人為本，做到精心管理、貼心服務(wù)、用心育人，不斷提高管理水平，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，后勤管理與服務(wù)逐步走上規(guī)范化、高效能的軌道，為打造學(xué)校的辦學(xué)品牌，辦好人民滿意學(xué)校，提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量做好強有力的后勤保障。五是學(xué)生管理。緊密結(jié)合學(xué)校實際情況和中職學(xué)生特點，進一步提高各項工作的規(guī)范性、實效性和科學(xué)性，積極探索、群策群力、合理規(guī)劃、創(chuàng)新實踐，形成“以理想教育為核心、以安全教育為切入點、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線、以班級建設(shè)為載體、以素質(zhì)拓展為目標(biāo)、以隊伍建設(shè)為保障”的工作思路。圍繞“一個中心”即：構(gòu)建“平安和諧”校園；突出“兩個重點”即：打造“學(xué)習(xí)型”、“實踐型”校園；狠抓“三條主線”即：優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建，安全、文明、責(zé)任、誠信、感恩等德育；特殊群體的關(guān)愛與幫扶；依托“四支隊伍”即：強化輔導(dǎo)員、班主任隊伍的角色定位和責(zé)任奉獻(xiàn)意識，教育和引導(dǎo)功能，培養(yǎng)和提升學(xué)生干部隊伍的能力，引導(dǎo)學(xué)生自治隊伍的自律作用的發(fā)揮；實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”即：引導(dǎo)和幫助學(xué)生盡快實現(xiàn)生活環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法調(diào)整、專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)、管理模式融入、奮斗目標(biāo)確立五個轉(zhuǎn)變。促使學(xué)生更快更好的樹立學(xué)知識和學(xué)技能同等重要的理念，順利的完成中職教育期間的學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。

（2）極力解決師資短缺問題。與縣政府協(xié)調(diào)給職業(yè)教育中心相關(guān)教師引進機制和相應(yīng)的師資保障機制政策，解決職業(yè)教育中心專業(yè)教師短缺、年齡偏大和“雙師型”教師的引進問題。

（3）進一步加大經(jīng)費投入，建立科學(xué)的經(jīng)費投入機制。按照《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中提出 “完善經(jīng)費穩(wěn)定投入機制，各級人民政府要建立與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財政投入制度，要把職業(yè)教育放在與普通教育同等重要的位置，設(shè)立職業(yè)教育專項發(fā)展經(jīng)費并列入年度財政預(yù)算，按照城市教育經(jīng)費附加安排用于職業(yè)教育經(jīng)費的比例不低于30％”的規(guī)定，確保職業(yè)教育經(jīng)費?？顚Ｓ?、劃撥到位”。為此，縣委、縣政府及全縣各級單位，要齊心協(xié)力、多方籌資，確保我縣中職教育、成人教育、干部職工學(xué)歷提升、新型農(nóng)民技能培訓(xùn)等工作的順利實施，全面提升延長縣職業(yè)教育中心的教育職能，推動延長經(jīng)濟的良好發(fā)展。

我們將牢牢抓住全國職業(yè)教育改革發(fā)展這一歷史機遇，在縣委、縣政府、縣教育科技體育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，依托延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院雄厚的師資力量、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)管理、就業(yè)等方面的優(yōu)勢，進一步強化內(nèi)部管理、改進工作作風(fēng)，團結(jié)一致，扎實工作，立足中職教育，發(fā)揮職能作用，建好實訓(xùn)基地，拓寬辦學(xué)方式，積極開展為縣域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的各項培訓(xùn)工作，為縣域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)所需技術(shù)技能人才，力爭將我縣職業(yè)教育推向新的發(fā)展階段。