福建理工學(xué)校坐落在福州市金山學(xué)區(qū)洪山橋旁，東臨閩江，西瀕烏龍江，依山傍水，風(fēng)景秀麗，環(huán)境宜人，交通便捷，學(xué)校擁有卓越的人才培養(yǎng)模式，先進的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，校風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，是求學(xué)成才的理想場所。

一、學(xué)?；厩闆r

福建理工學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，前身是福建冶金學(xué)院、福建省冶金工業(yè)學(xué)校，1997年更名為福建理工學(xué)校，2000年起隸屬于福建省教育廳，系福建省教育廳直屬的國家級重點中職學(xué)校，首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！?，全國國防教育特色學(xué)校，先后兩次獲評為全國教育系統(tǒng)先進集體、全國職業(yè)教育先進單位，教育部首批信息化校園，教育部依法治校示范校，第七屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校，“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院?！?，“福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計劃”立項單位，連續(xù)六屆省級“文明學(xué)校”“文明校園”，省5A級平安校園和省直平安單位，“福建省模范職工之家”，榮獲“福建省五一勞動獎狀”，兩次榮獲福建省資助宣傳工作“先進單位”。被省教育廳確定為“應(yīng)急疏散演練試點?！?，被福州市授予“節(jié)約型單位”榮譽稱號。入選福建省第四批“一校一案”落實《中小學(xué)德育工作指南》典型案例、福建省第五批勞動教育特色項目校、福建省第四批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。2023年，學(xué)校師資隊伍建設(shè)案例《實施“一引領(lǐng)、兩中心、四工程”，打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍》入選教育部“學(xué)校教師隊伍建設(shè)經(jīng)驗做法”，是福建省唯一入選的中職學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工279人，專任教師226人，專業(yè)課教師（137人）中“雙師型”教師（125人）占比達91.24%。專任教師本科及以上學(xué)歷達98.7%，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師100人，占專任教師的44.2%，高級職稱及以上教師82人（其中正高級職稱1名），占比36.28%，技師及以上達68人。擁有福建省特級教師1人，省級專業(yè)帶頭人3人，省級教學(xué)名師1人，省級技能大師3人，2個省級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，1項國家級案例、5項省級改革試點案例。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班110個，在校生5200多人，主要生源地為本省。開設(shè)加工制造類、信息技術(shù)類、交通運輸類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務(wù)類、文化藝術(shù)類及土木水利類等八大類別19個專業(yè)。其中，有6個省級重點專業(yè)，4個國家級示范校重點建設(shè)專業(yè)，4個福建省職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，5個省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)，機械制造技術(shù)（智能制造方向）專業(yè)被確認為省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)點培育項目，現(xiàn)代制造實訓(xùn)基地、汽車技術(shù)實訓(xùn)基地2個省級專業(yè)群實訓(xùn)基地培育項目已通過省級驗收，汽車技術(shù)專業(yè)群實訓(xùn)基地、現(xiàn)代制造實訓(xùn)基地、信息技術(shù)實訓(xùn)基地被認定為省級職業(yè)院校高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。牽頭組建的福建省閩臺汽車工業(yè)職教集團于2020年12月被教育廳認定為福建省示范性職業(yè)教育集團。2022年學(xué)校成功舉辦福建省職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟思政工作委員會學(xué)術(shù)論壇并簽約成為福建技術(shù)師范學(xué)院中職基地校。通過發(fā)揮職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位各自優(yōu)勢，加強行企校協(xié)同育人，優(yōu)化職業(yè)教育資源配置，提高辦學(xué)水平，實現(xiàn)資源互補、政策共享、連鎖培養(yǎng)、科學(xué)發(fā)展的共贏發(fā)展局面。

二、專業(yè)群介紹

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有汽車專業(yè)教學(xué)部、機械專業(yè)教學(xué)部、計算機專業(yè)教學(xué)部、商貿(mào)專業(yè)教學(xué)部和公共課程教學(xué)部等五大教學(xué)部、四個專業(yè)群。

（一）汽車技術(shù)專業(yè)群

汽車技術(shù)專業(yè)群設(shè)有新能源汽車運用與維修、汽車運用與維修、汽車美容與裝潢、汽車電子技術(shù)應(yīng)用4個專業(yè)。專業(yè)群為“福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計劃”立項建設(shè)項目。專業(yè)群擁有國家技術(shù)能手、省勞模1位；福建省師德標兵、省級教學(xué)名師培養(yǎng)人選1名；省級專業(yè)帶頭人2位；省級技能大師工作室領(lǐng)銜人3位。正高級講師1名，高級講師9名，技師及以上職業(yè)技能證書22人，雙師型教師達93%。2021年11月，我校汽車運用與維修教師教學(xué)創(chuàng)新團隊成功入選《首批省級職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊立項建設(shè)單位》名單?！镀囘\用與維修專業(yè)“雙主體·四融合·六共建”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐》項目榮獲2022年福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎特等獎。我校教師主編撰寫的《汽車空調(diào)》數(shù)字教材一書，入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。

（二）機械制造專業(yè)群

機械制造專業(yè)群包含機械制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用四個專業(yè)。其中，機械制造技術(shù)專業(yè)為國家級重點專業(yè)，首批國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點建設(shè)專業(yè)，省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)點，省級特色專業(yè)群建設(shè)龍頭專業(yè)；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級重點專業(yè)；機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)。專業(yè)群擁有2個省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、1個省級職業(yè)院校產(chǎn)教融合示范專業(yè)點、1個省級專業(yè)群實訓(xùn)基地、1個名師工作室、1個省級技能大師工作室等。專業(yè)群內(nèi)共有專任教師32人，其中高級講師8人，講師12人，福建省金牌工人1人，省級崗位技能能手4人，福州市技術(shù)能手1人，“雙師型”教師100%。擁有設(shè)備精良先進的現(xiàn)代制造實訓(xùn)基地。專業(yè)群建立健全“五共商、三共建、兩共培”的校企合作機制，構(gòu)建了特色的課程體系和以教學(xué)項目為主線實現(xiàn)能力階次遞進的課程體系和富有企業(yè)管理思想的教學(xué)模式。企業(yè)廣泛參與教育教學(xué)全過程的融合育人機制，實現(xiàn)學(xué)生與崗位“零距離”對接。

2024年為貫徹落實《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進一步構(gòu)建技術(shù)技能人才成長“立交橋”，經(jīng)省教育廳批準，我校與福建技術(shù)師范學(xué)院（公辦本科）開展中職本科“3 4”貫通培養(yǎng)試點項目。聯(lián)合開設(shè)機械電子工程專業(yè)（本科階段，福建技術(shù)師范學(xué)院） 機械制造技術(shù)專業(yè)（中職階段，福建理工學(xué)校）。

（三）信息技術(shù)專業(yè)群

信息技術(shù)專業(yè)群以計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為龍頭、動漫與游戲制作專業(yè)、計算機平面設(shè)計專業(yè)參與，目前擴展到數(shù)字媒體技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，實現(xiàn)群專業(yè)良性互動，協(xié)同發(fā)展。專業(yè)群現(xiàn)有教師33人，其中碩士18人，高級講師17人，講師11人，獲得高級工以上技能證書23人。省級專業(yè)帶頭人1人，校級專業(yè)帶頭人6人，校級骨干教師6人。教師參賽或指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽多次在省級和國家級獲獎，其中，國家級二等獎1次，國家級三等獎3次。信息技術(shù)專業(yè)群先后與福建星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)通訊股份有限公司、福建銳翰光電科技有限公司、福建冠銘有限公司開展校企合作，通過邀請企業(yè)專家到校進行專業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，選派優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)進行頂崗實習(xí)等方式開展，培養(yǎng)學(xué)生的崗位工作能力。

（四）電子商務(wù)專業(yè)群

福建理工學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)群現(xiàn)有專兼職教師43人，具有碩士學(xué)位22人，高級講師10人；省級專業(yè)帶頭人1人，校級專業(yè)帶頭人和骨干教師 14人。以電子商務(wù)專業(yè)群為依托的“校園商貿(mào)節(jié)”成效顯著。群內(nèi)專業(yè)經(jīng)過長期探索，形成了“一引雙融三課堂”課程思政育人模式，有效地推進了專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展。2017年，電子商務(wù)專業(yè)入選福建省第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目；2018年電子商務(wù)專業(yè)群入選福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群建設(shè)項目。群內(nèi)專業(yè)在福建省職業(yè)院校技能大賽中成績優(yōu)秀，獲二、三等獎。2021年《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程及教學(xué)團隊被教育部確定為國家級課程思政示范課程、課程思政教學(xué)名師和團隊。2021年全國職業(yè)院校技能大賽建筑CAD賽項一等獎；2023年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）建筑信息模型建模賽項一等獎（第一名），第七屆福建省“互聯(lián)網(wǎng) ”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

三、辦學(xué)特色

（一）實施“紅色”三大工程 構(gòu)建“黨建引領(lǐng) 一體貫通”體系

實施“紅色引領(lǐng)”工程，提升黨建向心力。堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅決擁護“兩個確立”、始終做到“兩個維護”。扎實落實“1322”領(lǐng)學(xué)促學(xué)機制，推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動；深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育；持續(xù)開展黨紀學(xué)習(xí)教育，推動有效做法制度化、成功經(jīng)驗長效化。

實施“紅色聚力”工程，提升黨建內(nèi)驅(qū)力。堅持和加強新時代干部隊伍建設(shè)，持續(xù)開展干部能力提升培訓(xùn)班，打造“紅鐵鑄魂 技展清廉”廉潔文化品牌，推進廉潔教育、紀律教育、家風(fēng)教育融入日常、抓在經(jīng)常，不斷激發(fā)干部隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情，充分發(fā)揮黨員在學(xué)校教育教學(xué)、管理服務(wù)中的引領(lǐng)作用。三年來，15位黨員干部獲得廳直屬機關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。

實施“紅色堡壘”工程，提升黨建戰(zhàn)斗力。堅持“一融雙優(yōu)”，深化黨支部“達標創(chuàng)星”活動，提升支部建設(shè)標準化規(guī)范化水平，深入社區(qū)、企業(yè)、中小學(xué)校等開展“存正心 守正道 養(yǎng)正氣”志愿服務(wù)活動。三年來，共征集“三好案例”70篇，8個黨支部獲得星級黨支部，校黨委連續(xù)兩次被教育廳直屬機關(guān)黨委授予“先進基層黨組織”稱號，被省直機關(guān)工委授予“省直機關(guān)先進基層黨組織”稱號。

（二）構(gòu)建三全育人體系，助力學(xué)生成長

學(xué)校牢記“為黨育人 為國育才”使命擔(dān)當，堅持黨建引領(lǐng)，積極構(gòu)建具有學(xué)校特色“345”三全育人體系。打造“黨員隊伍先鋒育人、教師隊伍教書育人、管理隊伍服務(wù)育人”全員育人團隊，構(gòu)建由黨委“一體規(guī)劃”，“教、管、服”與“育”相融合，職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神培育相融合，貫穿入學(xué)、在校、實踐三個階段，充分發(fā)揮課堂教學(xué)、校園文化、校外實習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教育“四種課堂”協(xié)同育人作用的“1234”全程育人新路徑；形成“家企校社警”聯(lián)育的五方并舉全方位育人新生態(tài)。2020年，學(xué)校被教育部授予“新時代好少年 美好生活勞動創(chuàng)造”先進集體，2021年，《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程及教學(xué)團隊被教育部確定為國家級課程思政示范課程、課程思政教學(xué)名師和團隊，2022年，學(xué)校思政工作室獲批省級課程思政教學(xué)研究示范中心，2023年，學(xué)校被確立為福建省中職學(xué)校“三全育人”典型學(xué)校培育對象。“三全育人”建設(shè)經(jīng)驗被《光明日報》、福建省電視臺等多方媒體宣傳報道。

近年來，學(xué)生在各級各類技能大賽中斬獲省級及以上獎項155項，其中包括2021年全國職業(yè)院校技能大賽建筑CAD賽項一等獎；2023年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）建筑信息模型建模賽項一等獎（第一名）等國家級榮譽16項，省“互聯(lián)網(wǎng) ”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎等省級榮譽139項。學(xué)生深受省內(nèi)高校、合作企業(yè)和家長社會好評。學(xué)校在福建省中職學(xué)?！叭恕钡湫蛯W(xué)校建設(shè)推進會、職教研修班、職教發(fā)展聯(lián)盟思政工作論壇等各項平臺上作“三全育人”經(jīng)驗交流。

（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務(wù)區(qū)域發(fā)展

學(xué)校貫徹落實《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，與福建技術(shù)師范學(xué)院（公辦本科）開展中職本科“3 4”貫通培養(yǎng)試點項目。2024年聯(lián)合開設(shè)機械電子工程專業(yè)（本科階段，福建技術(shù)師范學(xué)院） 機械制造技術(shù)專業(yè)（中職階段，福建理工學(xué)校），招生計劃數(shù)50人。與省內(nèi)知名高職院校合作，開設(shè)11個“3 2”五年制聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)，構(gòu)建技術(shù)技能人才成長“立交橋”。2022年，“‘雙主體，四融合，六共建’人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐”榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎特等獎，近年來，廣州市交通運輸職業(yè)學(xué)校、福州教育研究院等省內(nèi)外多批次來校來訪交流。拓展國際交流合作，為科特迪瓦共和國、烏干達共和國職業(yè)教育師資培訓(xùn)團開展涂裝項目培訓(xùn)。2024年，成功承辦2024一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽首屆智能制造設(shè)備技術(shù)應(yīng)用中職組中國區(qū)決賽。學(xué)校目前為全國新能源汽車行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等5個國家級共同體理事單位和福建省福州新區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體委員單位。

2017年始，學(xué)校深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院作出推進東西部對口協(xié)作的戰(zhàn)略部署，與寧夏區(qū)靈武市職業(yè)技術(shù)學(xué)校搭建“一對一”結(jié)對精準幫扶，通過交流互訪，持續(xù)開展赴寧送教、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、助力競賽、文化共享等精準幫扶舉措，推動了對口幫扶學(xué)校辦學(xué)水平的提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。7年來，靈武職專師生到我校學(xué)習(xí)交流77人次，我校到靈武職專指導(dǎo)33人次，遴選骨干教師駐點指導(dǎo)3人次。2019年4月，指導(dǎo)該校學(xué)生在全區(qū)技能大賽中獲得6個單賽項目參加國賽機會，并在國賽中榮獲三等獎的好成績，該獎項是寧夏靈武市職教中心自參加國賽以來獲得的最高獎項。我校支教教師獲得寧夏教育廳組織的教學(xué)設(shè)計比賽一等獎，并被寧夏教育廳評為“優(yōu)秀支教教師”。2019年，寧夏中職學(xué)校49位校長到福建理工學(xué)校學(xué)習(xí)職教經(jīng)驗；參加福建師范大學(xué)舉辦的“寧夏國培班”20多位骨干教師到福建理工學(xué)校跟崗實踐。2020年，學(xué)校被評為“全國職業(yè)院校精準扶貧協(xié)作聯(lián)盟脫貧攻堅先進集體”，在全國職業(yè)院校決勝脫貧攻堅經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗分享，為全國唯一中職學(xué)校入選。2023年與新疆呼圖壁中職學(xué)校建立戰(zhàn)略合作幫扶，持續(xù)深化閩寧、閩昌“一對一”精準幫扶工作。