提要:

本文講述了作者一家在植樹節(jié)去山上植樹的經(jīng)歷，描述了一路上的風(fēng)景、植樹過程中遇到的困難以及最終收獲的喜悅和對植樹意義的理解。

作文正文:

3月12日植樹節(jié)到了，我們一家起了個大早，爸爸帶著我們買來一些樹苗，然后開著車帶著我們?nèi)ド缴现矘洹?/p>

一路上，春風(fēng)輕輕地吹拂到臉上，暖洋洋的；田地里的油菜花散發(fā)著甜甜的香味，沁人心脾；路兩邊的小花小草隨風(fēng)搖動，象是在不停地向我招手，好象說：“歡迎你！”，我的心隨著風(fēng)兒早就飛到了山上。

到了山上，我迫不及待地拿著我提前準(zhǔn)備好的小镢頭就開始刨坑，我刨了一下，兩下，三下……咦？怎么這么難刨？堅硬的土地、還有大大小小的石頭，我的小手都被镢頭磨紅了，但是還是沒刨出多少土。爸爸說：“這里是山上，山石多，泥土少，很難刨呢！也正因為這樣我們才要在這里種上許多樹，這樣可以綠化山林，保持水土不流失，大大地改善人類的居住環(huán)境?！迸叮瓉硎沁@樣啊，我明白了！于是我讓爸爸用他的大镢頭開始刨坑，我呢則負(fù)責(zé)扶樹苗，媽媽負(fù)責(zé)澆水、填土……我們一家人忙的不亦樂乎。

還真不容易，我們用了幾個小時的時間才把小樹苗種好。雖然我很累，衣服和鞋子也弄臟了，臉上還弄的象小花貓一樣，但是想到小樹苗會長成一棵棵參天大樹，想到我居然也能為人類環(huán)境做出貢獻，我心里美滋滋的……

詳細(xì)點評:

· 優(yōu)點：

§ 情感真摯：文章充滿了作者的真實情感，從一開始對植樹的期待，到遇到困難時的堅持，再到種完樹后的喜悅與自豪，讀者能夠真切地感受到作者內(nèi)心的情感變化，具有較強的感染力。例如，“我的心隨著風(fēng)兒早就飛到了山上”一句，生動地表現(xiàn)出作者對植樹活動的渴望。

§ 描寫細(xì)膩：對沿途風(fēng)景的描寫細(xì)膩生動，如“春風(fēng)輕輕地吹拂到臉上，暖洋洋的；田地里的油菜花散發(fā)著甜甜的香味，沁人心脾；路兩邊的小花小草隨風(fēng)搖動，象是在不停地向我招手”，通過視覺、嗅覺、觸覺等多種感官描寫，使讀者仿佛身臨其境。同時，對植樹過程中人物動作和神態(tài)的描寫也比較細(xì)致，如“我迫不及待地拿著我提前準(zhǔn)備好的小镢頭就開始刨坑”“我的小手都被镢頭磨紅了”等，讓讀者能想象出當(dāng)時的場景。

§ 主題明確：通過講述植樹的經(jīng)歷，引出了植樹對綠化山林、保持水土、改善人類居住環(huán)境的重要意義，使文章不僅僅是一次活動記錄，還具有一定的教育意義和深度。

· 不足：

§ 語言稍顯平淡：整體語言較為平實，部分表述比較口語化，缺乏文采。例如，“我刨了一下，兩下，三下……”這種表述雖然簡單直接，但略顯單調(diào)?？梢赃m當(dāng)運用一些修辭手法或成語來增添語言的美感，如“我小心翼翼地?fù)]舞著小镢頭，一下又一下，好似在與堅硬的土地進行一場持久戰(zhàn)”。

§ 結(jié)構(gòu)稍松散：文章段落之間的過渡不夠自然流暢，比如從描述路上的風(fēng)景到開始植樹的過程，銜接不夠緊密?？梢栽诙温溟_頭或結(jié)尾使用一些過渡性詞語或句子，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。例如，在描述完路上風(fēng)景后，可以加入“終于，我們抵達了目的地——山上，準(zhǔn)備開始今天的植樹行動。”這樣的句子來引出下文。

§ 細(xì)節(jié)刻畫可深入：在描述困難和克服困難的過程中，可以進一步深入刻畫人物的心理活動和細(xì)節(jié)。比如，當(dāng)作者發(fā)現(xiàn)土地堅硬難刨時，除了描述手上磨紅的情況，還可以寫一寫當(dāng)時內(nèi)心的挫折感以及是如何一步步堅持下來的，這樣能使人物形象更加豐滿。

建議：

在語言上，平時多積累一些好詞好句，寫作時適當(dāng)運用比喻、擬人、排比等修辭手法來潤色文章，提升語言的生動性和表現(xiàn)力。在結(jié)構(gòu)方面，注意段落之間的邏輯關(guān)系，使用過渡詞和過渡句使文章層次分明。對于細(xì)節(jié)描寫，要深入挖掘自己的感受和體驗，將細(xì)節(jié)展現(xiàn)得更加淋漓盡致，使讀者更能深入理解文章所傳達的情感和主題。