提要:

本文講述了一件發(fā)生在作者身上的小事——被一個(gè)小男孩撞倒，墨水灑在衣服上。通過(guò)描述作者從憤怒到理解，再到學(xué)會(huì)寬容的心路歷程，展現(xiàn)了“寬容”在人際關(guān)系中的重要性，以及作者從中獲得的成長(zhǎng)和感悟。文章以小見(jiàn)大，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

作文正文:

那年發(fā)生了一件小事，我不知道值不值得提，但那件小事對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大。

事情是這樣的：我上完書(shū)法課，準(zhǔn)備去倒墨水，可誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，剛走了幾節(jié)樓梯，只見(jiàn)一個(gè)小男孩橫沖直撞地跑上來(lái)，我來(lái)不及躲避，被他撞個(gè)正著，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，墨水全倒在我的身上了。這一朵墨花，那一點(diǎn)墨點(diǎn)，一件粉色衣服前邊黑，后邊粉。等我回過(guò)神兒來(lái)，那個(gè)小男孩早跑得無(wú)影無(wú)蹤了，此時(shí)，看著這渾身是墨的衣服，我氣不打一處來(lái)，站在那大聲說(shuō)：“誰(shuí)那么不長(zhǎng)眼，把我的新衣服弄臟了。這可是，你們賠的得起么？”我這一喊可不要緊，全樓的人都聽(tīng)見(jiàn)了。幾個(gè)同學(xué)應(yīng)聲尋了下來(lái)，有的問(wèn)：“出什么事了？”又有人說(shuō)：“把衣服弄臟了，咱們?nèi)フ宜?。我心里想：這回有人下來(lái)了，那個(gè)弄臟我衣服的人肯定跑不了了。

這時(shí)媽媽來(lái)接我了，見(jiàn)我渾身是墨，便關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”我一臉不滿地說(shuō)：“不知道是哪個(gè)討厭鬼，把我的衣服給弄臟了，我正要去找他呢！”媽媽卻平靜地說(shuō)：“別生氣，也許人家不是故意地呀！”“不是故意就能弄臟我的衣服嗎？”我生氣地說(shuō)道。我能看得出媽媽的臉色有些不好看了?？尚南耄簞e人把我衣服弄成這樣，媽媽不但不讓我找她，還幫他說(shuō)話。真是的。這時(shí)媽媽壓住了火對(duì)我說(shuō)：“可能這時(shí)，那個(gè)弄臟你衣服的人也很難過(guò)呀！你呀，你處處都要想想別人的感受對(duì)嗎？”我站在那里，很想反駁她卻沒(méi)有理由。媽媽停頓了片刻又說(shuō)：“孩子要記住，人與人之間需要的就是寬容，有時(shí)一件事，你我各退一步，這事就大事化小了呀！”

我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗想：其實(shí)我也不希望這事鬧大，這件衣服洗洗就干凈了，也沒(méi)有必要去斤斤計(jì)較。這樣想著，我心里的不快慢慢散去了。

從那以后，每遇到煩心的事，我就盡量的去寬容別人，因?yàn)樵谀銓捜輨e人的同時(shí)，你就收獲一份快樂(lè)。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

1.主題鮮明，富有哲理：

· 文章以“墨水事件”為切入點(diǎn)，探討了“寬容”的主題，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。例如，“在你寬容別人的同時(shí)，你就收獲一份快樂(lè)”，“人與人之間需要的就是寬容”，這些語(yǔ)句直接點(diǎn)明了文章的主題，富有哲理。

2.情節(jié)完整，敘述清晰：

· 文章情節(jié)完整，敘述清晰。從事件的發(fā)生（被小男孩撞倒，墨水灑在衣服上），到作者的情緒變化（憤怒、不滿），再到媽媽的勸導(dǎo)（寬容、理解），最后到作者的感悟（收獲快樂(lè)），整個(gè)過(guò)程敘述流暢，邏輯清晰。

3.人物刻畫(huà)，真實(shí)生動(dòng)：

· 作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，成功地塑造了不同的人物形象。例如，“我一臉不滿地說(shuō)：‘不知道是哪個(gè)討厭鬼，把我的衣服給弄臟了，我正要去找他呢！’”，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的憤怒和不滿。

· “媽媽卻平靜地說(shuō)：‘別生氣，也許人家不是故意地呀！’”，以及“媽媽壓住了火對(duì)我說(shuō)：‘可能這時(shí)，那個(gè)弄臟你衣服的人也很難過(guò)呀！’”，這些描寫(xiě)展現(xiàn)了媽媽冷靜、理智和善解人意的性格特點(diǎn)。

4.心理描寫(xiě)細(xì)膩真實(shí)：

· 作者對(duì)自身心理活動(dòng)的描寫(xiě)細(xì)膩真實(shí)。例如，“我心里想：這回有人報(bào)了，那個(gè)弄臟我衣服的人肯定跑不了了”，“我心里暗想：其實(shí)我也不希望這事鬧大，這件衣服洗洗就干凈了，也沒(méi)有必要去斤斤計(jì)較”，這些描寫(xiě)展現(xiàn)了作者從憤怒到理解的心理變化過(guò)程。

5.結(jié)尾點(diǎn)題，升華主題：

· 文章結(jié)尾“在你的寬容別人的同時(shí)，你就收獲一份快樂(lè)”一句，點(diǎn)明了主題，升華了情感，表達(dá)了作者對(duì)“寬容”的深刻理解和感悟。

不足與建議：

1.部分段落可以更加簡(jiǎn)潔：

· 例如，第一段對(duì)事件背景的描述稍顯冗長(zhǎng)，可以適當(dāng)精簡(jiǎn)，突出事件的核心——墨水灑在衣服上即可。

2.可以增加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)：

· 為了使事件更加生動(dòng)，可以增加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。例如，可以描寫(xiě)墨水灑在衣服上的具體樣子，例如“墨水像一朵黑色的花，在我的衣服上綻放開(kāi)來(lái)”，這樣可以更好地展現(xiàn)事件的突發(fā)性和戲劇性。

3.可以增加一些對(duì)話：

· 為了使文章更加生動(dòng)，可以增加一些對(duì)話。例如，在媽媽勸導(dǎo)作者時(shí)，可以加入一些對(duì)話，例如“媽媽：孩子，別生氣了，寬容別人就是善待自己”，“我：可是媽媽，我真的很生氣”，這樣可以更好地展現(xiàn)人物的性格和情感。

4.可以嘗試不同的敘述方式：

· 為了使文章更加多樣化，可以嘗試不同的敘述方式。例如，可以采用倒敘的方式，先描寫(xiě)作者從這件事中獲得的感悟，然后再講述具體的事件經(jīng)過(guò)。這樣可以制造懸念，吸引讀者的注意力。

5.結(jié)尾可以更加豐富：

· 文章結(jié)尾可以更加豐富一些，例如，可以加入一些對(duì)“寬容”的具體理解，或者對(duì)未來(lái)的展望。例如：“寬容不僅僅是一種美德，更是一種智慧。它讓我們?cè)诿鎸?duì)沖突和矛盾時(shí)，能夠保持冷靜，用平和的心態(tài)去解決問(wèn)題。我相信，只要我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！?/p>

具體建議：

1.運(yùn)用比喻和擬人：

· 可以運(yùn)用一些比喻和擬人的手法，來(lái)使文章更加生動(dòng)形象。例如，可以將“寬容”比作一束陽(yáng)光，將“憤怒”比作一團(tuán)火焰，這樣可以使文章更加富有表現(xiàn)力。

2.增加一些環(huán)境描寫(xiě)：

· 為了渲染氣氛，可以增加一些環(huán)境描寫(xiě)。例如，可以描寫(xiě)樓道里的環(huán)境，例如“樓道里人來(lái)人往，嘈雜的聲音讓我更加煩躁”，這樣可以更好地烘托作者當(dāng)時(shí)的心情。

3.結(jié)尾可以引用名言：

· 為了使結(jié)尾更加富有文采，可以引用一些合適的名言。例如，可以引用“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句名言，來(lái)表達(dá)對(duì)“寬容”的理解和支持?？偨Y(jié)：這篇文章以“墨水事件”為切入點(diǎn)，探討了“寬容”的主題，展現(xiàn)了作者從憤怒到理解，再到學(xué)會(huì)寬容的心路歷程。通過(guò)以上建議，可以使文章在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、情感和主題方面更加完善，從而更好地傳達(dá)作者的思想和情感，并引發(fā)讀者對(duì)“寬容”的思考。