提要:

在夏天的教室里，蟲鳴聲此起彼伏，本應(yīng)充滿生機(jī)的場(chǎng)景卻讓作者感到無(wú)比煩惱。然而，一只折翼的蟲兒卻以它短暫而頑強(qiáng)的掙扎，給作者帶來(lái)了深刻的啟示：人生如蟲兒般努力，只要不放棄，就永遠(yuǎn)有希望。本文通過(guò)細(xì)膩的描寫和深刻的感悟，展現(xiàn)了生命的力量以及面對(duì)挫折應(yīng)有的態(tài)度。

作文正文:

夏天，正是蟲兒活躍的時(shí)候。我坐在教室，正為這蟲鳴鳥叫而煩惱不已。要知道我是最討厭蟲兒的，也是最害怕蟲兒的。

我望著窗外，不僅抱怨，這令人討厭蟲兒，不僅夜晚鳴叫，連這大好的白晝也不放過(guò)。我嘆了一口氣，真不知古人是怎么想出“蟬鳴林俞靜”這種句子，大概，是我太膚淺了把。罷了，望著如山似的作業(yè)。我，只好強(qiáng)迫自己靜下來(lái)，一陣，沉默……

“啪”的一聲，似有一物跌落在桌上。我一看，“啊”的一聲叫了出來(lái)。一只被打斷了翅的烏黑的蟲兒，摔落在桌上，我剛想把他扔下桌去，卻仍見(jiàn)它無(wú)助的扇動(dòng)著那幾經(jīng)斷折的薄翼。我不由的愣住了，手上的動(dòng)作停住了。手上的動(dòng)作停止了。我突然對(duì)這小蟲感到同情：失去了雙翼，它還能活多久呢？大概只有幾分鐘了吧……

我看著這蟲兒，對(duì)它的頑強(qiáng)感到震驚。這蟲兒，在桌面上不停的.拍打著這破碎的翼。我看著這只蟲兒，先前對(duì)他的厭惡不見(jiàn)了，取而代之的是一種深深的震驚了！

它腳一滑，我以為它死了。卻不知，它拼著最后一絲力氣努力扇動(dòng)著翼。那幾乎透明的翼，快速的拍打著最終，透明，消失。想起當(dāng)初對(duì)它的同情，我乎覺(jué)得自己才是需要同情的哪一個(gè)吧，做事，總是半途而廢。眼簾，遮住了我眼底，一望望不到底的悲與傷……

又“啪”的一聲，小蟲跌落在地，一動(dòng)也不動(dòng)，它為了飛，付出了自己的生命。

一陣沉默……

人生又何嘗不是這樣。只要如蟲兒一般努力。失敗了又何嘗？只要你沒(méi)有放棄努力，你就沒(méi)有失敗;只有當(dāng)你放棄努力了，你才真正輸了。人生是一條漫漫長(zhǎng)路，希望在前方，成功也在前方。而唯一要做的就是——不要放棄努力。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)

情感真摯且有轉(zhuǎn)變：文章開(kāi)頭“我坐在教室，正為這蟲鳴鳥叫而煩惱不已。要知道我是最討厭蟲兒的，也是最害怕蟲兒的”，直抒胸臆，將作者對(duì)蟲兒的厭惡之情展現(xiàn)得淋漓盡致。然而，隨著故事的發(fā)展，“我剛想把他扔下桌去，卻仍見(jiàn)它無(wú)助的扇動(dòng)著那幾經(jīng)斷折的薄翼。我不由的愣住了，手上的動(dòng)作停住了”，作者的情感從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)橥榕c震驚，這種情感的轉(zhuǎn)變自然且有層次，讓讀者能夠深刻感受到作者內(nèi)心的波動(dòng)。

細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)：如“一只被打斷了翅的烏黑的蟲兒，摔落在桌上，我剛想把他扔下桌去，卻仍見(jiàn)它無(wú)助的扇動(dòng)著那幾經(jīng)斷折的薄翼”，通過(guò)對(duì)蟲兒外形和動(dòng)作的細(xì)致描寫，生動(dòng)地刻畫出蟲兒的困境，使讀者仿佛親眼目睹了這一場(chǎng)景，增強(qiáng)了文章的感染力。

結(jié)尾富有哲理：結(jié)尾處“人生又何嘗不是這樣。只要如蟲兒一般努力。失敗了又何嘗？只要你沒(méi)有放棄努力，你就沒(méi)有失敗；只有當(dāng)你放棄努力了，你才真正輸了。人生是一條漫漫長(zhǎng)路，希望在前方，成功也在前方。而唯一要做的就是——不要放棄努力”，由蟲兒的頑強(qiáng)引申到人生的哲理，升華了文章的主題，給讀者以深刻的啟示和思考。

不足

過(guò)渡不夠自然：文章從對(duì)蟲兒的厭惡到情感轉(zhuǎn)變的部分，過(guò)渡稍顯突兀。如“我剛想把他扔下桌去，卻仍見(jiàn)它無(wú)助的扇動(dòng)著那幾經(jīng)斷折的薄翼。我不由的愣住了，手上的動(dòng)作停住了”，可在前面添加一兩句對(duì)蟲兒掙扎狀態(tài)的描寫，使情感轉(zhuǎn)變更加自然流暢。

細(xì)節(jié)描寫可更豐富：在描寫蟲兒努力扇動(dòng)翅膀的過(guò)程中，細(xì)節(jié)描寫還不夠豐富。可增加一些對(duì)蟲兒身體其他部位的動(dòng)作、神態(tài)等描寫，如“它那細(xì)小的腿努力地抓著桌面，試圖尋找一個(gè)支撐點(diǎn)，眼睛緊緊地盯著天空，仿佛在訴說(shuō)著對(duì)飛翔的渴望”，讓讀者更能感受到蟲兒的頑強(qiáng)。

對(duì)蟲兒的描寫缺乏變化：在蟲兒努力掙扎的過(guò)程中，對(duì)其翅膀的描寫較為單一，都是圍繞“扇動(dòng)”展開(kāi)。可適當(dāng)增加一些變化，如“那幾乎透明的翼，快速的拍打著，逐漸變得模糊，最終，透明，消失”，使描寫更具層次感和動(dòng)態(tài)感。

語(yǔ)言表達(dá)有提升空間：文中有些語(yǔ)句存在語(yǔ)病或用詞不當(dāng)，如“望著如山似的作業(yè)。我，只好強(qiáng)迫自己靜下來(lái)，一陣，沉默……”中“一陣，沉默……”的表達(dá)不夠自然，可改為“我只好強(qiáng)迫自己靜下來(lái)，可心里卻是一陣沉默……”。

修改建議

在情感轉(zhuǎn)變部分增加過(guò)渡句和細(xì)節(jié)描寫，如“我剛想把他扔下桌去，卻見(jiàn)它那烏黑的身體在桌面上微微顫動(dòng)，幾經(jīng)斷折的薄翼仍在無(wú)助地扇動(dòng)。那微弱卻又執(zhí)著的努力，仿佛一道閃電劃過(guò)我內(nèi)心深處，我不由的愣住了，手上的動(dòng)作停住了?！?/p>

在描寫蟲兒努力扇動(dòng)翅膀的過(guò)程中，增加對(duì)蟲兒身體其他部位的動(dòng)作、神態(tài)等描寫，如“它那細(xì)小的腿努力地抓著桌面，試圖尋找一個(gè)支撐點(diǎn)，眼睛緊緊地盯著天空，仿佛在訴說(shuō)著對(duì)飛翔的渴望?！?/p>

對(duì)蟲兒翅膀的描寫增加變化，如“那幾乎透明的翼，快速的拍打著，逐漸變得模糊，最終，透明，消失?！?/p>

修正文中存在語(yǔ)病或用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，如“望著如山似的作業(yè)。我，只好強(qiáng)迫自己靜下來(lái)，可心里卻是一陣沉默……”