提要:

2020年的寒假，因新型冠狀病毒的爆發(fā)而變得不同尋常。人們被迫居家隔離，傳統(tǒng)的走親訪友被取消，日常生活也發(fā)生了巨大變化。本文通過一個(gè)孩子的視角，描述了在疫情影響下，家庭生活的變化和個(gè)人成長(zhǎng)的心路歷程，展現(xiàn)了在特殊時(shí)期中親情的溫暖和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

作文正文:

每年的寒假都是喜氣洋洋、熱鬧非凡，我們都懷著喜悅的心情走親訪友，享受聚在一起的歡樂?？墒墙衲晷滦凸跔畈《镜牡絹?，打破了這個(gè)局面：人們大門不出，二門不邁、即便是去外面也必須戴口罩。

我本來是懷著激動(dòng)的心情要去大伯伯家的，跟我堂哥一起玩耍，可現(xiàn)實(shí)阻止了我的這一想法。不過，我也過上了另一種生活：每天定時(shí)寫生字、聽英語、晚上有時(shí)間看半小時(shí)電視、周末跟同學(xué)用手表聊天……最重要的是帶妹妹玩，陪她玩玩具或者和她玩娃娃，她天真的笑容總是能夠感染我。

從除夕夜那天開始，全省的醫(yī)務(wù)工作者因?yàn)橐咔槎既∠诵菁?，媽媽也是其中的一員。假期之前安排的旅行也隨之成為了泡影。失望沮喪的我也曾一度鬧情緒，隨著疫情的發(fā)展，我漸漸的明白了無數(shù)像媽媽一樣的人在替我們負(fù)重前行！

早餐鋪都關(guān)閉了，以前要么是媽媽為我們做早餐，要么是去早餐鋪吃，現(xiàn)在不一樣了，爸爸經(jīng)常下廚了！值得驚喜的是，他的`廚藝居然得到了很大的提升！無論是炒飯還是煎餃，都做得色香味俱全。我也跟著爸爸做家務(wù)：擇菜、洗碗、抹地……有一天，爸爸也去單位了，我在家下了面條，還別說，味道我很滿意呢。

妹妹就像一個(gè)熊孩子，一歲的她最近學(xué)會(huì)了短距離的走路，也學(xué)會(huì)了翻箱倒柜！每次的搗亂現(xiàn)場(chǎng)都是我給她收拾的。她一邊搗亂還一邊沖著我們微笑，咿咿呀呀地說個(gè)不停！

這個(gè)假期沒了喧鬧，沒了欣喜若狂，宅在家也依然有收獲！只因我們都在成長(zhǎng)！

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

優(yōu)點(diǎn)：

1.情感真摯，細(xì)節(jié)生動(dòng)：

· 文章通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了作者在疫情期間的情感變化和日常生活。例如，“每天定時(shí)寫生字、聽英語、晚上有時(shí)間看半小時(shí)電視、周末跟同學(xué)用手表聊天”這些細(xì)節(jié)，生動(dòng)地描繪了作者在居家生活中的點(diǎn)滴，讓讀者能夠感同身受。

· 作者對(duì)妹妹的描寫尤為生動(dòng)，“她一邊搗亂還一邊沖著我們微笑，咿咿呀呀地說個(gè)不?！保@種細(xì)節(jié)描寫不僅展現(xiàn)了妹妹的天真可愛，也體現(xiàn)了作者對(duì)妹妹的關(guān)愛。

2.情感層次豐富：

· 文章情感層次豐富，從最初的“激動(dòng)”和“失望沮喪”，到后來的“漸漸明白”和“收獲”，展現(xiàn)了作者在疫情期間的成長(zhǎng)和心態(tài)變化。例如，“隨著疫情的發(fā)展，我漸漸的明白了無數(shù)像媽媽一樣的人在替我們負(fù)重前行”，這種情感的轉(zhuǎn)變自然流暢，真實(shí)可信。

3.結(jié)構(gòu)清晰，層次分明：

· 文章結(jié)構(gòu)清晰，開頭點(diǎn)明主題，中間詳細(xì)描述了疫情期間的日常生活和情感變化，結(jié)尾總結(jié)了在特殊時(shí)期中的收獲和成長(zhǎng)。例如，“這個(gè)假期沒了喧鬧，沒了欣喜若狂，宅在家也依然有收獲！只因我們都在成長(zhǎng)”，這種總結(jié)性的句子點(diǎn)明了文章的中心思想。

4.語言流暢，富有表現(xiàn)力：

· 文章語言流暢，富有表現(xiàn)力。例如，“早餐鋪都關(guān)閉了，以前要么是媽媽為我們做早餐，要么是去早餐鋪吃，現(xiàn)在不一樣了，爸爸經(jīng)常下廚了”，這種對(duì)比的寫法突出了疫情對(duì)日常生活的影響，也展現(xiàn)了家庭生活的變化。

不足與建議：

1.缺乏對(duì)疫情的深刻反思：

· 雖然文章提到了疫情對(duì)生活的影響，但缺乏對(duì)疫情的深刻反思和更廣泛的視角。建議在文章中加入一些對(duì)疫情的思考，例如對(duì)公共衛(wèi)生、社會(huì)責(zé)任等方面的思考，使文章更具深度和廣度。

2.細(xì)節(jié)描寫可以更豐富：

· 雖然文章中有一些細(xì)節(jié)描寫，但總體上還可以更豐富一些。例如，在描述爸爸下廚時(shí)，可以具體描寫一些菜品的做法和味道，或者描述一些家庭互動(dòng)的場(chǎng)景，使文章更加生動(dòng)有趣。

3.結(jié)尾可以更富有感染力：

· 文章結(jié)尾雖然點(diǎn)明了主題，但可以更富有感染力。例如，可以加入一些對(duì)未來的展望，或者對(duì)家庭成員的真摯祝福，使文章在結(jié)尾處更加感人。具體建議：1.增加對(duì)疫情的思考：

· 在描述日常生活的同時(shí)，可以加入一些對(duì)疫情的思考。例如，“疫情讓我們更加珍惜與家人在一起的時(shí)光，也讓我們意識(shí)到公共衛(wèi)生的重要性”，這樣的句子可以提升文章的思想深度。

2.豐富細(xì)節(jié)描寫：

· 在描述家庭生活時(shí)，可以加入更多細(xì)節(jié)。例如，“爸爸做的煎餃，外皮金黃酥脆，內(nèi)餡鮮嫩多汁，每一口都充滿了家的味道”，這樣的描寫可以使文章更加生動(dòng)。

3.提升結(jié)尾的感染力：

· 在結(jié)尾處，可以加入一些對(duì)未來的展望。例如，“希望疫情早日結(jié)束，我們能再次相聚在陽光下，享受生活的美好”，這樣的句子可以提升文章的感染力。