提要:

這篇文章通過作者的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了友情在人生低谷時期的重要性。在作者面臨挫折和迷茫時，是朋友的鼓勵和樂觀態(tài)度給予了他重新站起來的力量。文章以真摯的情感和細(xì)膩的筆觸，描繪了友情如何成為指引方向的明燈，以及它在人生中的不可替代的價值。

作文正文:

巴金曾說過：我靜靜地靠著友情生活，友情是我指路的明燈。是的，在我迷失方向的時候，是友情為我指明了方向。

小學(xué)畢業(yè)前夕，大家都為上一所好的中學(xué)而努力，我也不例外。我在小學(xué)六年的表現(xiàn)順利的通過了東外的“過關(guān)檢測”，而后在面試中，我也發(fā)揮正常，一切似乎很順利。

幾天后，傳來消息，我在搖號中落選，這無疑是給我當(dāng)頭一盆冷水，澆了我透心涼，以后的幾天里，我照常上學(xué)、放學(xué)，但是平日里我最喜歡的數(shù)學(xué)好像也失去了魅力，激不起我解題的興趣，英語單詞也常被我篡改。這一切都被我的同座位看在眼里，她樂呵呵的對我說：“你已經(jīng)通過了考試，說明你有實力，搖號沒中只能說明你運氣不佳，咱學(xué)習(xí)靠得就是實力，怕什么，只要有實力到哪所學(xué)校都會發(fā)光的。再說了，說不定你在期末考試中成績出色，仍然會被錄取”。她就像一個打氣筒，我好像泄氣的輪胎，一席話，將我這輪胎里充足了氣，我頓時來了勁：“對，是金子到哪兒都會發(fā)光的?！庇谑?，我又快樂的玩著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。她料事如神，炎熱的七月，一封錄取通知書像一股清泉注入我的心田。

如今，我們倆已不在同一所學(xué)校就讀，但她那樂觀的.態(tài)度，鼓勵的話語已印在我的腦海中。她讓我懂得：人生的道路并不都是光明的，可能會有黑暗，但黑暗之后就是黎明;同時，當(dāng)別人處在黑暗中時，要及時給他亮起一盞燈。

詳細(xì)點評:

寫作優(yōu)點：

1. 情感真摯：文章通過第一人稱的敘述，傳達(dá)了作者對友情的珍視和感激之情，情感真摯，容易引起共鳴。

2. 情節(jié)生動：文章通過具體的事件——作者在升學(xué)過程中的挫折和同座位的鼓勵，展現(xiàn)了友情的力量，情節(jié)生動，引人入勝。

3. 主題明確：文章圍繞“友情”這一主題展開，通過個人經(jīng)歷探討了友情在面對困難時的支持作用，主題明確，中心突出。

4. 語言流暢：文章語言流暢，表達(dá)清晰，易于讀者理解。

寫作不足：

1. 細(xì)節(jié)描寫：雖然提到了朋友的鼓勵，但對她的具體言行可以更詳細(xì)地描寫，以增強文章的感染力。

2. 情感轉(zhuǎn)折：文章中作者從失落到重拾信心的轉(zhuǎn)折較為突然，可以更細(xì)膩地描寫作者內(nèi)心的變化過程。

3. 結(jié)尾深化：文章結(jié)尾雖然提到了友情的價值，但對于友情的長遠(yuǎn)影響和個人成長的反思可以更深入。

具體建議：

1. 增加細(xì)節(jié)描寫：可以通過具體描述朋友的言行，如她的表情、語氣等，來增強文章的感染力。

2. 情感轉(zhuǎn)折細(xì)化：在描寫作者從失落到重拾信心的過程中，可以加入更多內(nèi)心獨白，表達(dá)作者的迷茫、掙扎和最終的頓悟。

3. 結(jié)尾深化：文章結(jié)尾可以加入作者對友情更深層次的思考，如友情在個人成長中的作用，以及如何回報和傳遞友情的溫暖。

4. 結(jié)構(gòu)調(diào)整：可以考慮在文章開頭簡要提及事件的結(jié)果，然后在文章中段詳細(xì)敘述事件的經(jīng)過，最后再回到開頭的結(jié)果，形成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，增強文章的連貫性和吸引力。