閔行區(qū)顓橋中心小學創(chuàng)辦于1908年，原名“顓區(qū)小學堂”。創(chuàng)辦以來，一貫崇尚順應時代潮流、發(fā)揚革新精神，成為了本地區(qū)引進新文化、新思想的窗口。百年來，從“八強”教育的主張（腦力強，視力強，聽覺強，呼吸也要強，說話要強，吃飯要強，手和腳都要強。非但要育成強有力的軀干，而且要發(fā)揚健全的精神，使各個體，結(jié)為一團，同時促進其道德生活，訓練成良好國民）到今天的“多元和諧，全面發(fā)展”的辦學理念，學校一步步走來，無不滲透著顓小百年的辦學精神（艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神；嚴謹治學的求真精神；潛心育人的忘我精神；團結(jié)共進的合作精神；科學發(fā)展的人本精神）。

近年來，學校積極倡導“多元和諧”、“和而不同”的價值觀，堅持傳承與創(chuàng)新并舉、基礎與特色并重、學校與社區(qū)共融，強化多維立體打造，推動特色學校文化的逐步形成，學校顯現(xiàn)出穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢，先后榮獲“全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學?！薄ⅰ吧虾Ｊ形拿鲉挝唬ê椭C校園）”、“上海市藝術教育特色學?！?、“上海市中小學行為規(guī)范示范校”等榮譽稱號。綜合辦學水平督導評估等級為閔行區(qū)A等一級。

學校以培養(yǎng)“智慧教師”群體科研項目為推手，通過校本課程建設和特色發(fā)展、校本研修和自主發(fā)展，初步構建了教師專業(yè)成長和人文素養(yǎng)培育相互一致的校本培訓系統(tǒng)，積極為教師搭建舞臺，創(chuàng)設教師施展才華的實踐系統(tǒng)。學校間、學科間、教師間的多向互動，正在逐步成為共享共贏的教師發(fā)展的新型研訓模式。學?，F(xiàn)有高級教師3名，上海市名師后備2名，區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)骨干及骨干后備教師11人。

學校以“幸福1 6課程”建設為主陣地，逐步完善了“校園特色文化專題活動序列”，豐富師生身心，各類文化、藝術、科技、體育主題活動的有序?qū)嵤?，為學生成長提供了展示的舞臺，為學生的全面發(fā)展和個性特長的發(fā)展初步構建了多樣化的學習生態(tài)。以“顓小鼓娃”為特色品牌的民間文化藝術、生態(tài)道德和綠色理念引領下的生物與環(huán)境科學實踐活動、傳統(tǒng)項目與手球特色運動相結(jié)合的體育特色項目正得以良性健康發(fā)展。

目前，學校正在積極構建支持師生實現(xiàn)“多而有長、和而不同”發(fā)展需要的校園文化，推進特色項目“顓小鼓娃”的“三勁”文化精神在校園文化各領域中的彌漫與滲透，激發(fā)勇于追求理想、勇于挑戰(zhàn)自我的意志，豐富精神生活、形成健康人格，讓全體師生都在文化的潤澤下感受生命的能量，讓校園真正成為全體顓小人幸福的精神家園。