坐落在美麗的深圳灣畔，與世界之窗隔街相望，始建于1961年，廣東省一級學校、廣東省義務教育規(guī)范化學校、廣東省依法治校示范校、國際生態(tài)綠旗學校、全國教育科研先進單位。

學校在李進新校長帶領下，正抓住南山區(qū)“讓每一個學校都優(yōu)質，讓每一個教師都精彩，讓每一個學生都幸?！钡慕逃母锲鯔C，圍繞構建混合學習視域下“互聯(lián)?自主?生成?高效”學科教學模式，激發(fā)辦學新舉措，謀求沙河新質量。

學校占地面積20580平方米，建筑面積8704平方米，現(xiàn)有92名專任教師。師資隊伍雄厚，高級教師8人，一級教師62人，研究生學歷8人，本科85人，大專以上學歷100%，共獲市區(qū)優(yōu)秀教師稱號達200人次。教育教學設備充足，現(xiàn)代教育信息化裝備先進，已完成校園三網融合和教育云平臺改造和建設，并自主建成具有本校影視特色的教育云資源學習服務中心和泛在學習生活體驗中心?，F(xiàn)學校正在進行重建，學校已分流到三所學校借地辦學。

◆教育理念：教育就是生長，就是從適應走向超越——新生態(tài)教育。

◆辦學理念：辦適合學生發(fā)展的教育，共建師生成長的樂園。

◆辦學目標：創(chuàng)建具有示范意義的信息化、國際化、現(xiàn)代化的學校。

◆治理優(yōu)化

一是發(fā)揮校長辦公（決策）會、行政工作（部署）會、年級主任（實施）會三維教育責任主體作用，為每個崗位上的教師個體實現(xiàn)自由、自主、獨立的工作狀態(tài)提供空間。

二是做好頂層設計，實施分布式、扁平化管理，將督導機制引入沙河校內，設立專項督學責任制，促進辦學水平提升。該機制的實行，意味著市、區(qū)教育責任督學的機制精神真正融入到實際而鮮活的一線教育教學基層中來，是沙河小學對教育督導理論與實踐的一種自發(fā)嘗試和自覺探索。

三是建立“教師跟崗學習”長效機制，加大骨干教師培養(yǎng)力度，增強溝通能力、奉獻精神和全局意識。

◆三大策略

一是依托社區(qū)現(xiàn)有條件與學?，F(xiàn)有辦學水平，實實在在干教育

二是借鑒國內外、先進的辦學經驗，超越學校當前水平

三是融合，把握好適應與超越的辯證關系，做到相互包容促進

◆四大路徑：

流程化元素（超越）與辦學常態(tài)（適應）的融合

國際化元素（超越）與校本課程（適應）的融合

信息化元素（超越）與教與學方式的改變（適應）融合

特色化元素(超越) 與學生全面發(fā)展(適應)相融合

◆五種精神

孺子牛精神—創(chuàng)新精神—自強精神—科學精神—法治精神

◆六大工程

依法治理工程—名師培養(yǎng)工程—課程開發(fā)工程

養(yǎng)心育德工程—智慧校園工程—教學改革工程

◆課程體系

著力深圳特區(qū)八大學生綜合素養(yǎng)，從“傳承、互動、探究、修煉”四個維度建構網狀課程體系，主要包括文化傳承課程（文化繼承與價值選擇）、國際理解課程（文化比較與國際交往）、個性發(fā)展課程（特長培養(yǎng)與作品創(chuàng)新）、身心健康課程（生涯規(guī)劃與積極發(fā)展）。