治校方略

為了推動學校可持續(xù)的發(fā)展，在學?！鞍l(fā)展為先，科學育人”的指引下。制定了學校中長期教育改革與發(fā)展的行動計劃和各項工作的改革與發(fā)展的線路圖。為了完成這一目標，我校制定了“一、二、三、四、五”的治校方略。

即：一個引領、兩大支柱、三大特色、四大工程、五大路徑。

一、一個引領：以發(fā)展教育為指引，引導學生、教師、學校全面和諧可持續(xù)發(fā)展，是學校全面發(fā)展的行動綱領。

發(fā)展教育理念：創(chuàng)造適合學生未來發(fā)展的教育，在教育中實現(xiàn)最優(yōu)發(fā)展。

關鍵詞：

1、發(fā)展教育是強調做人的教育，關注人的現(xiàn)在發(fā)展、未來發(fā)展和終生發(fā)展的教育。

2、注重學生的精神發(fā)展、智慧發(fā)展。

3、學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展。

上述三點回答了什么是發(fā)展教育和發(fā)展教育的主要內容，學生發(fā)展將是提升學生綜合素養(yǎng)的主渠道。

學生發(fā)展目標：培養(yǎng)能適合未來國際社會發(fā)展的深高人。實現(xiàn)學生潛能的最優(yōu)化發(fā)展，讓學生享受成長的快樂。（對未來作解釋）

學生發(fā)展領域：主要是從道德、健康、學能、信息、國際、生活、審美七個維度全面提升學生的綜合素養(yǎng)。

道德素養(yǎng)：

實施新德育，強化的社會主義核心價值觀為主要內容的新公民教育。使學生將來成為一個具有國際道德水準的世界公民。

健康素養(yǎng)：

培養(yǎng)學生的健康意識，掌握基本的健康技能，為將來的生活奠基。

純化學生心靈，提升學生心理品質。

提煉我國經典的傳統(tǒng)文化形成精品課程，沁潤學生心靈，激發(fā)學生對真、善、美的追求。 按照人的發(fā)展規(guī)律及心理活動形成系列的心理教育課程，全面提升學生的心理品質。

開設公益課程，實施50學時的義工（或）自愿者服務（把證書印在后面）

實施體育技能教育，要求學生掌握兩種以上的體育技能，為學生未來奠基。

學能素養(yǎng)：

主要培養(yǎng)學生的五種能力：基礎學習能力，自主學習能力，合作學習能力，研究能力，創(chuàng)新能力。

特別強調合作學習能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，構建跨種族，跨文化（宗教），跨國度和虛擬空間的合作學習。

信息素養(yǎng)：

1、強化信息技術的技能教育，建立信息技術的等級考試制度，培養(yǎng)學生掌握必備的信息收集整理和應用的能力。

2、組織學生參加與信息技術相關的研究性社團活動與網(wǎng)絡、電信等公司合作培養(yǎng)學生多種軟件的開發(fā)與應用能力。

3、與美國優(yōu)質學校合作開展全電腦教學，培養(yǎng)學生通過信息技術對知識形成過程的整合能力和應用能力，加強和培養(yǎng)學生利用虛擬空間與國外學生合作學習的能力。

國際素養(yǎng)：

1、通過新德育中公民的國際視野教育課程培養(yǎng)學生的國際視野。

2、與國外多所中學和大學建立友好學校，加強與國外學校學生的深度合作與交流。

3、通過遠程視頻定期與國外學校開展學生社團活動、課程交流與合作。努力加入聯(lián)合國教科學校網(wǎng)絡聯(lián)盟項目，積極參與網(wǎng)絡學校的各項活動，承擔網(wǎng)絡項目學校的各項義務，提升學校辦學的國際品牌，培養(yǎng)學生的國際素養(yǎng)。

4、積極加入IBO學校課程組織，引進IB課程，開展IB課程實驗，培養(yǎng)更多的世界公認合格中學生。

生活素養(yǎng)：

建設生活安全教育體驗中心，培養(yǎng)學生的生活素養(yǎng)。以“體驗一次，平安一生”的安全教育理念為指引，在體驗中心開設消防逃生、急救、地震、海嘯、泥石流、毒品等安全技能教育課程。合格者發(fā)給技能證書（附技能證書）

審美素養(yǎng)：

我校按照在學習中享受藝術之類的藝術教育理念的的指引下，全面實施藝術的校本課程，開設審美課程，開展藝術的技能教育，要求每個深高學生必須掌握歌唱的方法與技巧。要在歌唱、器樂、舞蹈、戲曲中至少掌握一門技能，在美術作品欣賞和美術作品工藝制作上掌握一種技能。實施深高學生至少掌握兩種以上的藝術技能標準。為學生未來擁有高雅的生活奠定基礎。

關于發(fā)展教育中教師發(fā)展和學校發(fā)展時間關系略。

二、兩大支柱：教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展和信息化建設。

1、教師發(fā)展專業(yè)發(fā)展

教師發(fā)展目標：具有國際視野的未來教育的探索者和實踐者。

創(chuàng)建教師共同體：最大限度形成團隊合力、目標共識、思維共振、資源共享，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校核心競爭力。

制定教師發(fā)展平臺：

組織教師全員培訓：與北大、人大、北師大全面合作組織教師進行全面學習培訓，全面洗腦，轉變觀念迎接新的教育改革挑戰(zhàn)。

成立青年教師聯(lián)合會和骨干教師聯(lián)合會，制訂章程、制訂退會制度，組建名師工程的后備力量。

制訂領軍教師培訓計劃：培養(yǎng)更多的特級教師和正高級教師作為學校的領軍教師。

教師發(fā)展領域：主要從職業(yè)信念、職業(yè)規(guī)劃、教學素養(yǎng)、研究素養(yǎng)和生活素養(yǎng)提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。

職業(yè)信念：要求教師樹立對教育、學校、自己和學生的信念。

對教育信念：愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛教育的情懷，做一名關注人類命運具有強烈社會責任感的教師。

對學校的信念：善于合作、追求卓越、具有人格魅力和學識魅力的教師團隊。

對自己的信念：胸懷理想、勤于學習、充滿激情和詩意的教師。

對學生的信念：樹立沒有教不好的學生、關注每一個學生每一個細小的進步的信念。成為有責任感、幽默感。受學生尊重和愛戴的教師。

職業(yè)規(guī)劃：教師根據(jù)自身條件、興趣特長、成長環(huán)境、職業(yè)定位、奮斗目標、實施策略制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃。

教學素養(yǎng)：注重教師專業(yè)知識和教學能力的培養(yǎng)，主要是從教育心理學的理論知識，教學的認知能力，操作能力和教學監(jiān)控能力提升教師的教學素養(yǎng)。

研究素養(yǎng)：培養(yǎng)教師善于反思、勤于積累、敢于突破、敢于批判形成問題的意識，鼓勵教師把教育教學問題與教育科學融為一體研究。

生活素養(yǎng)：教師是一個特殊的群體，行為、形象、情趣、品味、生活習慣都直接影響學生。

2、信息化建設：信息化是學校發(fā)展的支柱，主要通過建系列的云平臺提高學校信息化水平。

建立有效教學云平臺。

建立實施全電腦教學的云平臺。

建立學生成長及學生綜合素養(yǎng)評價的云平臺。

建立教師發(fā)展及教師發(fā)展性評價云平臺。

建立每一屆學生在?；顒蛹爱厴I(yè)后的聯(lián)絡平臺。

建立學校管理的綜合運用平臺。

三、三大特色：

GLOBE 教育項目：GLOBE Education Program

深圳市級中學（集團）GLOBE教育項目是代表深圳高級中學（集團）品牌課程的重點項目，也是廣東省和深圳市重點創(chuàng)新課題項目。

GLOBE教育項目是運用全新的教育思維、教學方法和學習方法培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展和競爭的具有未來意識、未來思維、未來文化的未來公民的融品德教育、行動與服務、技能培養(yǎng)、能力訓練、綜合素養(yǎng)提升等為一體的教育。

GLOBE教育項目由四大板塊教育內容組成：第一板塊：全球公民身份（Global citizenship）；第二板塊：領袖情懷 (Leading sentiment) ；第三板塊：開放視野(Open vision)； 第四板塊：基本素養(yǎng)(Basic literacy) 。每個板塊名稱的英文首字母加上“教育” (Education)組成了“GLOBE”（世界、地球），各個學習領域不僅名稱與其首字母對應，教育內容和人才培養(yǎng)目標也與其（世界、地球）相吻合，形成文質兼美的GLOBE教育項目。

“價值引領思想，視野點亮智慧”（Value leading thought; Vision lighting intellect.）這一核心理念是發(fā)展教育中學生的智慧和精神發(fā)展的精髓。

所有GLOBE教育項目的培養(yǎng)目標均在于培養(yǎng)具有愛國精神、國際情懷和國際視野的人，他們勇于擔當，積極地參與更美好的中國、更和平的世界的建設。他們具有仁愛者、探究者、思考者、合作者、視野開闊者的特質。

GLOBE教育項目課程包括公民基本素養(yǎng)、全球公民身份、國際視野、領袖情懷四個學習領域，GLOBE教育項目鼓勵學生涉足廣泛的學習領域，并能融會貫通。

GLOBE課堂教學九大原則：問題導向，合作探究，多維互動，敢于批判，認知互聯(lián)，閱讀演講，價值提升，文化引領，點亮智慧。

科技教育：

科技教育是學校特色教育之一?？萍冀逃睦砟钍牵涸谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)科學之美。學校設立了學生科學研究院作為科技教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基地，科學院設有分子生物學、微生物學、光學、三模、納米材料與技術、環(huán)境工程、新能源、影視傳媒等二十多個實驗室和創(chuàng)新人才培訓工作室，在高中設科技教育普及課，與高?？蒲性核ㄔO創(chuàng)新人才培訓機制。

藝術教育：

學校的藝術教育在全國級至世界都有較高的知名度，特別是三團影響力更大，學校藝術教育理念是：在學習中享受藝術之美。學校的藝術教育呈現(xiàn)三大特征。

1、全面實施藝術教育校本化，全面的普及藝術教育。提倡深高的學生必須掌握唱歌的技能，必備藝術特長。

2、全面普及舞蹈，在初中開設舞蹈課，以俱樂部的形式，開展體舞結合的普及教育。

3、藝術課程開設齊：歌唱、舞蹈、器樂、戲曲、書法、繪畫、工藝制作等。

4、與藝術高校合作培養(yǎng)藝術類的創(chuàng)新人才。

四、四大工程：

1、有效教學工程。

2、課程改革工程：學校課程主要包括標準課程、拓展課程和特色課程，我校的課程改革主要是建立適應我校學生發(fā)展的拓展課程和特色課程。（附課程圖）

3、國際化工程：國際化是學校辦學目標之一，學校國際化分三步走：

①    在校內開設國際課程體系班，與美國多所高中建立友好學校，開展課程與學生的交流與合作。引進美國高中語言類課程和學術課程：如AP、SAT、TOEFL等課程，加強理科類國際、國內課程對接與融合。為深高學生提供美國優(yōu)質大學的選擇。

①    加入聯(lián)合國教科文學校網(wǎng)絡項目，加強與世界各地網(wǎng)絡學校的交流與合作，參加教科文網(wǎng)絡學校的部分項目研究。引進IB課程。在國際課程體系班開設IB課程，在普通班開設英語IB課程。

②    探索與國外多所優(yōu)質高中合作辦學的新思路，在高一普通班開設IB英語課程，在高二提供IB英語、數(shù)學、科學、經濟等課程由學生選擇，在高三學生根據(jù)自己的實際選擇國內外的大學，全面實現(xiàn)人才培養(yǎng)的國際化。

4、學校文化建設工程：學校文化是學校人才培養(yǎng)的標志，我們要努力構建適應國際化人才培養(yǎng)需要的紫色城堡文化，主要從以下三個方面構建：

①    構建學校精神力文化：主要包括辦學理念、教育理念、校訓、學風、教風、校風、科技精神、辦學目標、育人目標、發(fā)展愿景、學校使命、教師學生信條的文化建設。

②構建學校執(zhí)行力文化：主要包括學校管理、制度、教學、課程創(chuàng)新、教師、學生、學習、社團、評價等文化建設。

③構建學校形象力文化：主要包括視覺形象文化和聽覺形象文化建設。

視覺：主要包括學校主色調、校名、?；?、校牌、校報、報刊、校園網(wǎng)、學畫、壁畫、雕塑造等文化建設。

聽覺：主要包括校歌、標識音樂、廣播電臺、電視臺等文化建設。

五、五大路徑

學校的人才培養(yǎng)主要分五大路徑：

有效教學——高效課堂——民主課堂培養(yǎng)學力人才

學生科學研究院、高?？蒲性核?lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才

藝術、高水平運動隊與對應高校聯(lián)合培養(yǎng)技能性人才

榮譽體系培養(yǎng)拔尖人才

國際體課程體系培養(yǎng)國際化人才