著眼歷史思維，涵養(yǎng)家國情懷

6月21日下午，2021年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試歷史科目順利進行?？荚嚱Y(jié)束后，市教育考試院邀請相關(guān)專家對試卷進行了評析。專家一致認(rèn)為，歷史命題依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，立足于國家統(tǒng)編教材，基于學(xué)生認(rèn)知水平，著眼于歷史思維的考查，培養(yǎng)正確的歷史價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)。

一、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，知識貫通

試卷延續(xù)三道綜合大題的框架，在試題的呈現(xiàn)樣式與設(shè)問方式上做了微調(diào)，保持了試卷的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。試卷在考查的主題上涉及文明、和平、馬克思主義理論等，將相關(guān)中國史和世界史的知識融為一體，在宏大敘事和微觀探索中，引導(dǎo)學(xué)生具有一定的國際視野?？疾榈膬?nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟、文化、民族關(guān)系、對外交流等諸多方面，考查的知識點均屬于教材的主干內(nèi)容，符合教學(xué)實際?？紤]到八年級學(xué)生的認(rèn)知水平，試題呈現(xiàn)方式力求多樣，圖文并茂，所選用的圖片與文字材料大都源于教材，學(xué)生閱讀起來有親切感。此外，試卷在選材上也更加多樣，增加了圖表、地圖等內(nèi)容，綜合考查學(xué)生的理解水平。

二、傳承創(chuàng)新，注重能力

試卷側(cè)重考查學(xué)生的歷史思維，在延續(xù)去年風(fēng)格的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了進一步的創(chuàng)新。一是以歷史圖片、圖表和文獻等材料考查學(xué)生基本的空間概念和時序觀，并進一步考查學(xué)生在具體時空條件下對歷史事件與主題關(guān)系的理解能力。二是通過材料與主題的邏輯關(guān)系，考查學(xué)生辨識與運用史料的能力，強化了設(shè)問的層次遞進，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識史料價值的判斷與研究主題之間的關(guān)系。三是在基于史料解讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生通過歷史敘述和歸納，做出合理的歷史解釋。試卷也注重在情境設(shè)計方面的創(chuàng)新，如第三大題以學(xué)生迎接中國共產(chǎn)黨成立一百周年的慶?；顒訛榍腥朦c，創(chuàng)設(shè)了設(shè)計黑板報的情境，考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。

三、全球視野，家國情懷

史學(xué)的育人功能建立在唯物史觀的基礎(chǔ)之上。通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，理清歷史發(fā)展脈絡(luò)，了解歷史發(fā)展細(xì)節(jié)，關(guān)注現(xiàn)實問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和人文情懷，增強歷史使命感。

試卷在總體結(jié)構(gòu)上將中國置于全球視野之下，以中國智慧、中國貢獻和中國特色為主線，以“文明的交流”“戰(zhàn)爭與和平”“馬克思主義中國化”三大主題承載這一設(shè)計理念。第一大題考查中國古代“文明的交流”，借助文明交流示意圖與簡表，從時空轉(zhuǎn)換、物產(chǎn)與文明成果交流中體現(xiàn)出古代中國的智慧。第二大題在“戰(zhàn)爭與和平”的主題下，借助兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)材料，凸顯了中國對世界和平的貢獻。第三大題以“馬克思主義中國化”為主題，反映中國共產(chǎn)黨人以馬克思主義理論為指導(dǎo)，百年來為民族解放與民族復(fù)興所做的探索與巨大貢獻，以及帶領(lǐng)中國人民走出了一條具有中國特色的社會主義道路。