就說交作業(yè)這件事吧，班里同學(xué)的做法差別特別大。我們班的林曉，每天不管作業(yè)多晚，都會(huì)自己認(rèn)真完成，就算遇到不會(huì)的題，也會(huì)標(biāo)注出來第二天問老師，從不會(huì)想著抄別人的 —— 這是她的 “有所為”，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；也是 “有所不為”，不做抄襲這種自欺欺人的事。但隔壁組的張浩就不一樣了，經(jīng)常前一晚熬夜打游戲不寫作業(yè)，第二天早上早早來教室，到處借同學(xué)的作業(yè)抄，有時(shí)候還會(huì)偷偷改幾個(gè)答案，假裝是自己寫的 —— 這就是 “不該為卻為”，既騙了老師，也耽誤了自己。上次月考，林曉的成績(jī)進(jìn)步了十名，張浩卻退步了二十多名。一比就知道，認(rèn)真完成作業(yè)的 “有所為” 和拒絕抄襲的 “有所不為”，才是對(duì)自己好的選擇。

還有班級(jí)活動(dòng)的參與，也能看出不同的選擇。上個(gè)月學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班要選同學(xué)參加接力賽。李陽跑步很快，但他一開始不想報(bào)名，覺得訓(xùn)練會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。后來班長(zhǎng)跟他說：“接力賽需要你，咱們一起為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，訓(xùn)練也能放松心情，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的?！?李陽想通了，主動(dòng)報(bào)了名，每天放學(xué)后都留下來和大家一起訓(xùn)練，就算累得滿頭大汗也沒抱怨 —— 這是他的 “有所為”，為班級(jí)承擔(dān)責(zé)任。最后我們班拿了接力賽第一名，李陽也說覺得特別有成就感。但另一個(gè)同學(xué)王浩，明明擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)，卻找借口說 “腳疼”，躲在一邊看手機(jī)，不參與訓(xùn)練也不幫忙加油 —— 這就是 “該為不為”，只顧自己舒服，忘了班級(jí)集體。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，大家一起分享獎(jiǎng)品時(shí)，王浩都不好意思過來。對(duì)比之下就清楚，主動(dòng)為集體出力的 “有所為”，比逃避責(zé)任的 “不為” 更有意義。

再說說對(duì)待同學(xué)的態(tài)度。上次班里轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)叫陳默，性格有點(diǎn)內(nèi)向，不太敢說話。張悅看到后，主動(dòng)過去跟他打招呼，還幫他介紹班里的同學(xué)，課間的時(shí)候教他怎么用學(xué)校的圖書館系統(tǒng) —— 這是張悅的 “有所為”，主動(dòng)幫助新同學(xué)；她從不會(huì)因?yàn)殛惸瑑?nèi)向就嘲笑他，也不跟別人一起議論陳默的 “奇怪”—— 這是她的 “有所不為”，尊重別人。很快陳默就和大家熟悉起來，還主動(dòng)報(bào)名參加了班級(jí)的文藝表演。但有些同學(xué)卻不一樣，看到陳默說話小聲，就模仿他的語氣開玩笑，還在背后說 “他怎么這么膽小”—— 這就是 “不該為卻為”，拿別人的缺點(diǎn)開玩笑，不懂得尊重。后來陳默知道了，好幾天都不開心。一比就明白，幫助同學(xué)、尊重他人的 “有所為” 和不嘲笑、不議論的 “有所不為”，才能讓大家相處得更融洽。

還有上網(wǎng)的時(shí)候，不同的選擇也會(huì)有不同的結(jié)果。我周末在家上網(wǎng)，會(huì)用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料，或者看一些科普視頻，有時(shí)候還會(huì)和遠(yuǎn)方的表哥視頻聊天，分享學(xué)校的事 —— 這是我的 “有所為”，用網(wǎng)絡(luò)做有意義的事；我從不會(huì)在網(wǎng)上隨便轉(zhuǎn)發(fā)沒證實(shí)的消息，也不會(huì)跟別人在評(píng)論區(qū)吵架 —— 這是我的 “有所不為”，不做擾亂網(wǎng)絡(luò)的事。但我同桌小宇，一上網(wǎng)就刷各種沒營(yíng)養(yǎng)的短視頻，有時(shí)候還會(huì)跟著別人在網(wǎng)上罵臟話，甚至把同學(xué)的照片偷偷發(fā)到網(wǎng)上開玩笑 —— 這就是 “不該為卻為”，用網(wǎng)絡(luò)做不好的事。上次小宇因?yàn)樵诰W(wǎng)上發(fā)同學(xué)照片，被老師批評(píng)了，還跟同學(xué)道歉了。對(duì)比之后就知道，用網(wǎng)絡(luò)做有意義的事 “有所為”，拒絕不良行為 “有所不為”，才是正確的做法。

現(xiàn)在我越來越清楚，不管是學(xué)習(xí)、班級(jí)活動(dòng)，還是和同學(xué)相處、上網(wǎng)，把對(duì)的選擇和錯(cuò)的選擇比一比，就能明白 “有所為，亦有所不為” 的道理。對(duì)我們高中生來說，不用做什么大事，只要在這些日常小事里，選擇認(rèn)真、負(fù)責(zé)、尊重他人的 “有所為”，拒絕偷懶、逃避、不尊重的 “不為”，就能慢慢成長(zhǎng)為更好的人。以后我還要多看看身邊的例子，選對(duì)每一次的小選擇，做好自己該做的事，不做不該做的事。