去年跟著爸爸去山區(qū)扶貧，我遇到了一個叫阿梅的女孩。她每天放學(xué)都要去山上砍柴，背著比自己還高的柴捆，卻總在休息時拿出本卷邊的《新華字典》翻看。她告訴我，村里的小學(xué)只有一本課外書，是翻爛的《格林童話》，她最大的夢想是“看看山外面的書”。那天晚上，我躺在簡陋的床上，聽著窗外的蟲鳴，突然想，如果能把山外面的書本，送進(jìn)她和伙伴們的夢里，該多好。

村里的小學(xué)在半山腰，教室的窗戶沒有玻璃，用塑料布擋著風(fēng)。我去上課時，看到孩子們的課桌是缺腿的，用石頭墊著，黑板上的字被雨水沖得模糊不清。校長說，因為條件太差，年輕老師都不愿意來，更別說買課外書了。阿梅偷偷跟我說，她做夢都想看看《西游記》，因為爺爺總給她講孫悟空的故事，可她不知道孫悟空長什么樣。

回到家后，我開始發(fā)起“書本贈夢”活動。我把自己的課外書整理出來，又在班級群里發(fā)起倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，有的捐出了嶄新的繪本，有的寫下了鼓勵的話夾在書里。我還聯(lián)系了出版社，說明情況后，他們捐贈了五十套《中國兒童百科全書》。打包書本時，阿梅的樣子總在我腦海里浮現(xiàn)，我特意在《西游記》的扉頁畫了個孫悟空，旁邊寫著“愿你像悟空一樣，擁有闖世界的勇氣”。

再次去山區(qū)時，我們把書本搬到了小學(xué)的空教室里，孩子們排著隊領(lǐng)書，眼睛里閃著光。阿梅領(lǐng)到《西游記》時，雙手都在發(fā)抖，她摸著扉頁的孫悟空，突然抬頭問我：“老師，山外面真的有這么多書嗎？”我點點頭，給她講了城市圖書館的樣子，她聽得入了迷，說“我以后也要去圖書館工作”。我們還在教室角落搭了個“夢想書架”，貼上了孩子們的讀書愿望。

今年春節(jié)，我收到了阿梅的來信，信里夾著一張畫，畫著一個女孩站在擺滿書本的房間里，旁邊寫著“我的夢想”。她在信里說，現(xiàn)在每天放學(xué)，孩子們都會去書架前看書，有人還學(xué)著寫故事。她說：“我夢到自己考上了大學(xué)，在圖書館里看書，書里的孫悟空笑著跟我打招呼。”我握著信紙，突然明白，贈夢不是簡單的物質(zhì)給予，那些書本就像種子，在孩子們心里生根發(fā)芽，讓他們對山外面的世界產(chǎn)生向往。

后來我們和山區(qū)小學(xué)建立了長期聯(lián)系，每個月都會寄去新書，還組織了“書信結(jié)對”活動?？粗⒆觽冊谛爬锓窒碜x書心得，我突然懂得，最珍貴的贈夢，是給TA打開一扇看世界的窗戶，讓TA知道夢想并非遙不可及。那些書本里的知識和故事，會在夢里指引方向，讓他們有勇氣走出大山，去實現(xiàn)更遠(yuǎn)大的夢想。