2024年浙江省杭州市臨平區(qū)小升初語文試卷
一、第一部分：識字與寫字（41分）
1．（3分）請把詩句抄寫在橫框內(nèi)。字距要比行距小，字的大小基本一致。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
2．（7分）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。
清晨，我們迎著zhāo xiá ，來到西湖邊駐足guān shǎng ，楊柳依依，téng luó 搖曳，遠(yuǎn)處的山峰zī tài 各異，西湖好像還在tián mì 的夢鄉(xiāng)中一般，jìjìng 又héxìé 。
3．（2分）選擇一個正確的讀音或詞語。
四年級（2）班在王老師帶領(lǐng)下，整個班級風(fēng)貌 （渙 煥）然一新。倔強 （qiáng jiàng）的小明遇事不再一聲不 （吭 坑），而是主動和老師商量解決的辦法；調(diào) （diào tiáo）皮的小張變得懂事了……大家都在不斷進步。
4．（4分）按查字典要求填空。
“漫”用音序查字法，應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。根據(jù)字典釋義（見如圖），請選擇合適的選項填入括號中。
（1）初春踏青，漫步在滿目碧綠的田野中，我感到心曠神怡。
（2）潮頭奔西而去，余波在漫天卷地般涌來。
二、選擇題（把正確答案的序號填在括號里）。（每小題1分，4分）
5．（1分）下列詞語字形完全正確的一組是（ ?。?/span>
A．奢侈 囑付 B．澎拜 健康
C．秩序 徜徉 D．朦朧 暴炸
6．（1分）叔叔工作任勞任怨，踏實肯干，真是名副其實的（ ?。?/span>
A．小蜜蜂 B．老黃牛 C．應(yīng)聲蟲 D．領(lǐng)頭羊
7．（1分）成長路上一定會有好書相伴！我們遇到很長的文章，也有好的閱讀方法，下面方法不適合讀長文章的是（ ?。?/span>
A．在閱讀時如果忘記了前面的內(nèi)容，我們不能返回去再讀。
B．閱讀時可以把每個部分的主要內(nèi)容連起來，就是這篇文章的主要內(nèi)容。
C．在閱讀的過程中，我們可以讀一讀停下來，思考一下前面的內(nèi)容，想想講了什么內(nèi)容。
D．我們可以將長文章分成幾個部分讀，還可以試著用小標(biāo)題的形式概括這部分的內(nèi)容。
8．（1分）下列句子表達的感情色彩與其他三項不同的一項是（ ?。?/span>
A．兩雙蘆葦鞋十分好看，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。
B．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
C．姑娘笑嘻嘻地站在一旁，兩只眼睛像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。
D．她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。
三、解答題。
9．（8分）根據(jù)要求完成句子練習(xí)。
（1）按要求，寫句子。
①例：什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。（選擇下列詞語中的一個仿寫句子）注意冒號的用法。
清澈的河水 巧手的媽媽
②“星期六，老師要帶你們?nèi)ス珗@游玩，早上9點在學(xué)校門口集合?！闭埬惆牙蠋煹脑掁D(zhuǎn)告給請假的小陽同學(xué)。
（2）用學(xué)過的修改符號，修改下面這段話。（共有4處錯誤）
??新上任的班主任王老師是年輕的一位女教師。一天，她正在認(rèn)真專心地批作業(yè)。一向愛惡作劇的張明疊了一只紙飛機，準(zhǔn)備給班主任老師一個特殊的《見面禮》，于是他使盡將紙飛機朝老師的方向拋去。 |
10．（13分）按要求填空并完成練習(xí)。
（1）艾青說：“詩是 ，詩給人類以朝向理想的勇氣?！闭缢眉?xì)膩的文字這樣描繪《綠》：“所有的綠 ， 一起， 在一起， 在一起?！北緦W(xué)期，我們還開展綜合性學(xué)習(xí)《輕扣詩歌大門》，收集、創(chuàng)作詩歌，合作編排小詩集，還給小詩集取了一個好聽的名字，我們組的小詩集是《 》。
（2）春天，我們?nèi)ソ纪庋袑W(xué)，看到田野中幾個孩子正在菜花叢中追蝴蝶，小杭笑著吟誦起楊萬里的詩句“ ， ?！毙≈莶桓适救?，看到果園里的桃花開得正盛，也念起了杜甫的詩句“ ， ？”小紅吟誦起了辛棄疾的詩句“大兒鋤豆溪東，中兒 ，最喜小兒亡賴， ”，讓我們仿佛看到 的畫面，多么和諧美好。
三、第二部分：閱讀與鑒賞（34分）
11．（9分）閱讀。
??我特別喜歡鄉(xiāng)村的味道。有時候可以是一棵參天大樹、一群悠閑的牛羊、一粒微不足道的種子……構(gòu)成了鄉(xiāng)村最美的味道。它使我們從頭到腳、從里到外，全身每一個細(xì)胞都感到親切和溫暖。泥土的味道最甜美，每次在鄉(xiāng)村行走，聞著泥土散發(fā)出特有的芬芳，如此清新淡雅，那是大地蘇醒的氣息，是生命蓬勃的味道。谷粒的味道四季飄香，沁人心脾，是養(yǎng)育我們成長的土地母親特有的味道。看著蒼松翠柏，遍地的野花……踏著閑散的碎步，呼吸著清新的空氣，總讓人感到神清氣爽。
（1）讀畫波浪線的句子，你的眼前仿佛還出現(xiàn)了怎樣的畫面？請仿照句子寫一寫。
（2）畫直線的句子寫了鄉(xiāng)村 、 這兩種事物。讀著句子，我對“沁人心脾”這個詞語的意思不理解，可以通過 、 等方法去理解。
三、第二部分：閱讀與鑒賞（34分）
12．（11分）
小青蟲和他的花
①“求求你答應(yīng)我！我只在你的花蕊里待一小會兒！”小青蟲又一次對葉子下面的那朵花說。
②小青蟲太喜歡那朵花了！他好想爬進那香噴噴的花蕊里，并在里面躺一會兒！可是那朵花卻怎么也不答應(yīng)。她粗聲粗氣地說：“我跟你說過五十九次了，只有美麗的蝴蝶才可以來。你干嘛不趕緊去結(jié)繭呢？”“我……我不敢?！毙∏嘞x可憐巴巴地說。“那就太糟糕了?！蹦嵌浠ㄕf，然后她閉上了眼睛，再也不理小青蟲了。
③小青蟲心里矛盾極了。他想： 。想來想去，小青蟲還是做了決定：立即結(jié)繭。小青蟲渾身發(fā)抖地張開嘴，做了個深呼吸。一根長長的絲立馬從他的嘴巴里跑了出來；接著，又是一根更長的絲……不一會兒，他的身體就被絲結(jié)結(jié)實實地包起來了。躺在繭里的小青蟲感覺喘不過氣。還算好，沒過太久，翅膀就完完整整地長出來了。他趕緊咬破繭，飛了出來。小青蟲變成蝴蝶了。
④噢，天哪！他馬上就發(fā)現(xiàn)，飛的感覺是這么的美妙！而且還有更美妙的：他不光看到了那朵花，他還看到了成千上萬朵同樣美麗的花！那朵花也看見了他。那朵花用非常好聽的聲音說：“來吧，到我的花蕊里來吧，我還給你留著一團花蜜呢！”
⑤他立刻向那朵花飛去。他聞著花香，吸著花蜜，開心極了。他心里想：幸好我鼓起了勇氣去結(jié)繭，做只蝴蝶真是太好了。明天，我還要去拜訪別的花呢！
（1）讀第③段完成下面練習(xí)。
①小青蟲是如何變成蝴蝶的？填一填。
→被絲包住→ →
②小青蟲心里矛盾極了，他會想些什么呢？請把他的想法寫在文中橫線上。
（2）有人說小青蟲變成蝴蝶最大的功臣是花，也有人說是小青蟲自身的努力。請談?wù)勀愕目捶?？并寫在下面的橫線上。
（3）讀了這篇文章，你有什么不懂的問題嗎？請你寫下來，并試著解決。
我的問題 | 我的答案 |
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13．（14分）
不屈的腿
①初春的一個早晨，我來到西湖公園，四周霧茫茫的。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。
②我聞聲望去，朦朧中，出現(xiàn)了一位軍人，上身穿褪色的軍線衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一副拐杖，依靠著他那僅存的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園里回蕩。
③我雖然與他素不相識，不知怎的，卻情不自禁地奔到軍人面前，關(guān)切地說：“同志，歇會兒吧！”“不，還有兩圈?！被卮鸢橹瓪饴?，聽起來那么不舒服。他不停地擺動著雙臂，用勁撐著拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑著。
④突然，他的一根拐杖用力太猛，傾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我心猛地收緊，趕緊上前，正要俯身扶他?！安??！彼难哉Z中有一股不可抗拒的力量，“我自己能起來。”我震驚了，只見他右手吃力地?fù)沃孛妫D難地挪動著身軀。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難以言說的痛苦……
⑤跑步聲依然回蕩著，可此時，我覺得它特別有力。那有節(jié)奏的觸擊聲，就像一首頑強的生命之歌。軍人剛毅的面孔上，目光是那么堅定，神情是那么專注。雖然初春寒氣逼人，可他的臉上卻滲出了滴滴汗珠。
⑥望著軍人寬寬的肩膀、健壯的上肢和那一條不屈的腿，我不由肅然起敬！我覺得他的形象是多么高大，就像一條不屈的巨龍！我想，不久前，他可能曾在運動場上奔跑；而今天，他失去了一條腿，他的生命之火卻正在更熱烈地燃燒……
（1）本文圍繞軍人寫了哪些內(nèi)容？“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？請完成圖表。
（2）閱讀選文，完成班級讀書交流會上的分享。
選文第③段畫直線句子是 、 描寫，從中我看到了一個 的軍人。
第⑤段中，“有節(jié)奏的觸擊聲”是指 ，“一首頑強的生命之歌”是指 。
第⑥段畫波浪線句子運用 寫法，作用是 。
（3）下列句子中對于文章題目“不屈的腿”理解不正確的一項是
A.他頑強不屈，遇到困難不放棄，勇往直前。
B.他雖然身體殘缺，但依然對生活充滿熱愛。
C.拐杖是他的“腿”，無法彎曲，支撐著他的身體。
D.他的這種精神讓他的生命沒有因殘疾而虛度，反而變得更加有意義了。
三、第三部分：表達與交流（25分）
14．（25分）表達與交流。
生活中總有許多人或事讓人印象深刻，也總有一些奇思妙想縈繞在你心頭。請你從兩個任務(wù)中選擇一個，寫下來。題目自擬，能表達出自己的感受，不少于350字。
任務(wù)一：《不屈的腿》中軍人的一句話“我自己能起來！”讓我震撼，也深受啟發(fā)。在你的生活中，當(dāng)你傷心時，誰的一句話給了你開心的力量；當(dāng)你失落時，誰的一句話讓你重拾信心；當(dāng)你取得成功時，誰的一句話讓你保持不驕不躁的心態(tài)……通過一件事表達出自己的真實情感。
任務(wù)二：未來教室會是怎樣的？黑板、書桌、電燈、圖書角……它們是什么樣子的，會有哪些功能？請你展開想象的翅膀，把它介紹給大家吧！
