2020-2021學(xué)年廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部高一（下）段考語文試卷（一）
一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)題（每題3分，共18分）
1．（3分）下列各項(xiàng)中不都含有古今異義詞的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．行李之往來，共其乏困依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾
B．必使仰足以事父母，俯足以畜妻子視為止，行為遲
C．微夫人之力不及此加之以師旅，因之以饑饉
D．吾見其難為，怵然為戒若舍鄭以為東道主
2．（3分）下列加點(diǎn)詞的詞類活用分類正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
①鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作
②因人之力而敝之
③彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚
④晉軍函陵，秦軍氾南
⑤良庖歲更刀
⑥赤也為之小，孰能為之大
⑦五十者可以衣帛矣
⑧越國以鄙遠(yuǎn)
⑨朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
A．①④⑦/②/③⑥⑧/⑤⑨B．①④⑦/②③⑥/⑤⑨/⑧
C．①⑦/②④/③⑥⑧/⑤⑨D．①④/②③⑥⑧/⑤⑦⑨
3．（3分）下列語句從句式角度看，分類正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
①臣之所好者道也
②技經(jīng)肯綮之未嘗
③如或知爾，則何以哉
④浴乎沂，風(fēng)乎舞雩
⑤夫晉，何厭之有
⑥佚之狐言于鄭伯曰
⑦居則曰：不吾知也
⑧以亂易整，不武
⑨而刀刃若新發(fā)于硎
A．①/②/③⑤/④⑥⑨/⑦⑧B．①⑧/②③⑤/④⑦/⑥⑨
C．①⑧/②③⑤⑦/④⑥⑨D．①②/③⑤/④⑥⑨/⑦⑧
4．（3分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．千乘之國，攝（夾處）乎大國之間善（善待）刀而藏之
B．族（眾）庖月更刀，折也是故明君制（規(guī)定）民之產(chǎn)
C．夫子哂（嘲笑）之然后從而刑之，是罔（陷害）民也
D．冠者五六人，童子（童仆）六七人此惟救死而恐不贍（足）
5．（3分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思一致的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．如其禮樂，以俟君子如或知爾，則何以哉
B．唯求則非邦也與闕秦以利晉，唯君圖之
C．未之有也臣之壯也，猶不如人
D．焉有仁者在位焉用亡鄭以陪鄰
6．（3分）下列對課文有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”的記述順序，蘊(yùn)含著儒家文化中長幼有序的禮儀。
B．《燭之武退秦師》中，晉侯是晉文公，秦伯是秦穆公，秦穆公的爵位低于晉文公。
C．《庖丁解?！肥恰肚f子?養(yǎng)生主》中的一篇，莊子是道家學(xué)派的代表人物之一。
D．關(guān)漢卿是元代戲曲作家，代表作有《竇娥冤》《拜月亭》《單刀會(huì)》《西廂記》等。
二、現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，共15分）
7．（15分）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
閱讀下面的文字，完成問題。
龍須溝（節(jié)選）
老舍
[提示]話劇《龍須溝》以主人公程寶慶在舊社會(huì)由藝人變成“瘋子”，解放后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€，描述了北京一個(gè)小雜院四戶人家在社會(huì)變革中的不同遭遇。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏。
[娘子由外面匆匆走來。
二春娘子，看見二嘎子沒有？
娘子怎能沒看見？他給我看攤子呢！
大媽他荒里荒唐的，看攤兒行嗎？
娘子現(xiàn)在，三歲的娃娃也行！該賣多少錢，賣多少錢，言無二價(jià)。小偷兒什么的，差不離快斷了根！
（低聲）聽說，官面上正加緊兒捉拿黑旋風(fēng)。一拿住他，曉市就全天下太平了，他不是土匪頭子嗎？
哼，等拿到他，跟那個(gè)馮狗子，我要去報(bào)報(bào)仇！能打就打，能罵就罵，至不濟(jì)也要對準(zhǔn)了他們的臉，啐幾口，呸！呸！呸！偷我的東西，還打了我的爺們！
[程瘋子慢慢地由屋中出來。
二春瘋哥，你在家哪？
瘋子有道是，在家千日好，出外一時(shí)難！
娘子又是瘋話！我問你，你這兩天又怎么啦？
瘋子別瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任務(wù)！
二春瘋哥，給你道喜！告訴我們，什么任務(wù)？
瘋子民教館①的同志找了我來，教我給大家唱一段去！
二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，現(xiàn)在民教館都請你去，你不是仿佛死了半截又活了嗎？
娘子對啦，瘋子，你去！去！叫大家伙看看你！王大媽，二姑娘，有錢沒有？借給我點(diǎn)！我得打扮打
扮他，把他打扮得跟他當(dāng)年一模一樣的漂亮！
瘋子我可是去不了！
二春怎么？怎么？
娘子怎么？怎么？
瘋子我十幾年沒唱了，萬一唱砸了，可怎么辦呢？
娘子你還沒去呢，怎就知道會(huì)唱砸了？
瘋子還有，唱什么好呢？
二春咱們現(xiàn)編！等晚上，咱們開個(gè)小組會(huì)議，大家出主意，大家編！
瘋子難辦！難辦！
[四嫂夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來。
四嫂娘子，二妹妹，黑旋風(fēng)拿住了！拿住了！
娘子真的？在哪兒呢？
四嫂我看見他了，有人押著他，往派出所走呢！
娘子我啐他兩口去！
二春走，我們斗爭他去！把這些年他所作所為都抖漏出來，教他這個(gè)壞小子吃不了兜著走！
娘子瘋子，你也來！
瘋子（搖頭）我不去！
娘子那么，你沒教他們打得順嘴流血，臉腫了好幾天嗎？你怎這么沒骨頭！
瘋子我不去！我怕打架！我怕惡霸！
娘子你簡直不是這年頭兒的人！二妹妹，咱們走
二春走！（同娘子匆匆跑去）
瘋子（獨(dú)自徘徊）天下是變了，變了！你的人欺負(fù)我，打我，現(xiàn)在你也掉下去了！窮人、老實(shí)人、受委屈的人，都抬起頭來；你們惡霸可頭朝下！哼，你下獄，我上民教館開會(huì)！變了，天下變了！必得
去，必得去唱！一個(gè)人唱，叫大家喜歡，多么好呢！
[狗子偷偷探頭，見院中沒人，輕輕地進(jìn)來。
狗子（低聲地）瘋哥！瘋哥！
瘋子誰？啊，是你！又來打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打，我不還手，心里記著你；這就叫結(jié)仇！仇結(jié)大了，打人的會(huì)有吃虧的那一天！打吧！
四嫂（從屋中出來）誰？噢！是你?。ㄏ蚬纷樱┠氵€敢出來欺負(fù)人？好大的膽子！黑旋風(fēng)掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢動(dòng)他一下，我不把你碎在這兒！
狗子（很窘，笑嘻嘻地）誰說我是來打人的呀！
四嫂量你也不敢！那么是來搶？你搶搶試試！
狗子我已經(jīng)受管制，兩個(gè)多月沒干“活兒”②了！
四嫂你那也叫“活兒”？別不要臉啦！
狗子我正在學(xué)好！不敢再胡鬧！
四嫂你也知道怕呀！
狗子趙大爺給我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永遠(yuǎn)是個(gè)黑人。坦白以后，學(xué)習(xí)幾個(gè)月，
出來哪怕是蹬三輪去呢，我就能掙飯吃了。
四嫂你看不起蹬三輪的是不是？反正蹬三輪的不偷不搶，比你強(qiáng)得多！我的那口子就干那個(gè)！
狗子我說走嘴啦！您多擔(dān)待?。ㄙr禮）趙大爺說了，我要真心改邪歸正，得先來對程大哥賠不是，我打過他。趙大爺說了，我有這點(diǎn)誠心呢，他就幫我的忙；不然，他不管我的事！
四嫂瘋哥，別光叫他賠不是，你也照樣兒給他一頓嘴巴！一還一報(bào)，頂合適！
狗子這位大嫂，瘋哥不說話，您干嗎直給我加鹽兒呢！趙大爺大仁大義，趙大爺說新政府也大仁大
義，所以我才敢來。得啦，您也高高手兒吧！
四嫂當(dāng)初你怎么不大仁大義，伸手就揍人呢？
狗子當(dāng)初，那不是我揍的他。
四嫂不是你？是畜生？
狗子那是我狗仗人勢，借著黑旋風(fēng)發(fā)威。誰也不是天生來就壞！我打過人，可沒殺過人。
四嫂倒仿佛你是天生來的好人！要不是而今黑旋風(fēng)玩完了，你也不會(huì)說這么甜甘的話！
瘋子四嫂，叫他走吧！趙大爺不會(huì)出壞主意，再說我也不會(huì)打人！二四嫂那不太便宜了他？
瘋子狗子，你去吧！
四嫂（攔住狗子）你是說了一聲“對不起”，還是說了聲“包涵”哪？這就算賠不是了??？
狗子不瞞您說，這還是頭一次服軟兒！
四嫂你還不服氣？
狗子我服！我服！趙大爺告訴我了，從此我的手得去作活兒，不能再打人了！瘋哥，咱們以后還要成
為朋友呢，我這兒給您賠不是了?。ㄒ灰尽４钣樦庾撸?/span>
瘋子回來！你仲出手來，我看看！（看手）啊，你的手也是人手哇！這我就放心了！去吧
[狗子下。
四嫂唉，瘋哥，真有你的，你可真老實(shí)！
瘋子打人的已經(jīng)不敢再打，我怎么倒去學(xué)打人呢?。ㄈ胧遥?/span>
（有刪改）
[注]①民教館：民眾教育館，負(fù)責(zé)開展群眾文化活動(dòng)。②“活兒”：偷竊。
（1）下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．娘子不再擔(dān)心小偷、地痞偷搶，放心讓二嘎子看攤子，反映出新中國成立后社會(huì)風(fēng)氣正在轉(zhuǎn)變、新秩序正在形成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
B．聽到程瘋子說去不了民教館，二春、娘子同時(shí)連問“怎么？怎么？”，寫出二人對程瘋子的關(guān)切，也可看出鄰里之間的和睦。
C．“夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來”，借四嫂上場動(dòng)作，寫其勤勞直爽特點(diǎn)，傳達(dá)出她得知惡霸被抓的興奮與向大家傳遞消息的急切。
D．“低聲地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞臺(tái)說明交代了狗子向瘋子道歉時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)出狗子改造自己的自覺性與誠意。
（2）下列對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．戲劇構(gòu)思巧妙，借未出場的惡霸黑旋風(fēng)串聯(lián)多個(gè)場景，推動(dòng)劇情發(fā)展，寫出了新中國成立后人民政府打黑除惡帶來的新變化，從而突出戲劇主題。
B．劇中獨(dú)白能多維度展現(xiàn)人物性格，程瘋子獨(dú)自徘徊時(shí)的一段話，寫出了他對時(shí)代新變化的喜悅，更表現(xiàn)了他害怕惡霸、不敢當(dāng)面斗爭的懦弱性格。
C．戲劇善用語言刻畫人物，狗子上場時(shí)，瘋子說“誰？啊，是你！”，四嫂說“誰？噢！是你！”，一字之差，一標(biāo)點(diǎn)之別，盡顯人物不同的內(nèi)心情感。
D．劇中的臺(tái)詞極具個(gè)性與地方特色，如“抖漏”“碎在這兒”“加鹽兒”“玩完了”等，在展現(xiàn)人物性格的同時(shí)，也讓讀者感受到了濃郁的北京味。
（3）戲劇沖突是戲劇中矛盾的表現(xiàn)，沒有沖突就沒有戲劇。本文圍繞程瘋子寫了哪些沖突？請簡要概括。
（4）現(xiàn)代文藝?yán)碚摷抑軗P(yáng)稱贊“啊，你的手也是人手哇！”這句臺(tái)詞“有斤兩”，請談?wù)勀銓@句臺(tái)詞的理解。
三、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀
8．（19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。
萬物同，而用之於人異也，此治亂、存亡、死生之原。故國廣巨，兵強(qiáng)富，未必安也；尊貴高大，未必顯也：在於用之。桀、紂用其材而以成其亡，湯、武用其材而以成其王。
湯見祝網(wǎng)者，置四面，其祝曰：“從天墜者，從地出者，從四方來者，皆離吾網(wǎng)。”湯曰：“嘻！盡之矣。非桀，其孰為此也？”湯收其三面，置其一面，更教祝曰：“昔蛛蝥作網(wǎng)罟，今之人學(xué)紓。欲左者左，欲右者右，欲高者高，欲下者下，吾取其犯命者?！睗h南之國聞之曰：“湯之德及禽獸矣。”四十國歸之。人置四面未必得鳥湯去其三面置其一面以網(wǎng)其四十國非徒網(wǎng)鳥也。
周文王使人抇池，得死人之骸。吏以聞於文王，文王曰：“更葬之?！崩粼唬骸按藷o主矣。”文王曰：“有天下者，天下之主也；有一國者，一國之主也。今我非其主也？”遂令吏以衣棺更葬之。天下聞之曰：“文王賢矣！澤及髊骨，又況於人乎？”或得寶以危其國，文王得朽骨以喻其意，故圣人於物也無不材。
孔子之弟子從遠(yuǎn)方來者，孔子荷杖而問之曰：“子之公不有恙乎？”搏杖而揖之，問曰：“子之父母不有恙乎？”置杖而問曰：“子之兄弟不有恙乎？”杙①步而倍之，問曰：“子之妻子不有恙乎？”故孔子以六尺之杖，諭貴賤之等，辨疏親之義，又況於以尊位厚祿乎？
古之人貴能射也，以長幼養(yǎng)老也。今之人貴能射也，以攻戰(zhàn)侵奪也。其細(xì)者以劫弱暴寡也，以遏奪為務(wù)也。仁人之得飴，以養(yǎng)疾侍老也。跖與企足得飴，以開閉取楗②也。
（選自《呂氏春秋?孟冬紀(jì)?異用》）
[注]①杙：小木樁。②楗：門閂。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.人置四面/未必得鳥/湯去其三面/置其一面/以網(wǎng)其四十國/非徒網(wǎng)鳥也
B.人置四面/未必得鳥/湯去/其三面置/其一面以網(wǎng)/其四十國/非徒網(wǎng)鳥也
C.人置四面/未必得鳥/湯去其三面/置其一面以網(wǎng)/其四十國/非徒網(wǎng)鳥也
D.人置四面/未必得鳥/湯去/其三面置/其一面/以網(wǎng)其四十國/非徒網(wǎng)鳥也
（2）下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
①此治亂、存亡、死生之原 | 原：根本 |
②非桀，其孰為此也 | 其：它 |
③昔蛛蝥作網(wǎng)罟 | 罟：網(wǎng) |
④湯之德及禽獸矣 | 及：推及 |
⑤又況於人乎 | 於：對，對于 |
⑥杙步而倍之 | 倍：背對著 |
⑦其細(xì)者以劫弱暴寡也 | 暴：兇惡，殘暴 |
A.①⑥
B.②⑦
C.③④
D.①⑤
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.商湯認(rèn)為禽獸想向哪兒去就向哪兒去，這是天命使然不可抗拒。
B.“朽骨”無主，作為一國之主，文王認(rèn)為自己有責(zé)任安葬它。
C.孔子富有智慧，巧用一根手杖，讓人明白了貴賤親疏的道理。
D.跖與企足這類盜人用飴行竊，而仁人用飴的目的則與此大不相同。
（4）將下面的語句翻譯為現(xiàn)代漢語。
①或得寶以危其國，文王得朽骨以喻其意，故圣人於物也無不材。
②謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《齊桓晉文之事》）
9．（9分）閱讀下面這首詞，完成下列小題。
水調(diào)歌頭?登多景樓
楊炎正
寒眼亂空闊，客意不勝秋。強(qiáng)呼斗酒，發(fā)興特上最高樓。舒卷江山圖畫，應(yīng)答龍魚悲嘯，不暇顧詩愁。風(fēng)露巧欺客，分冷入衣裘。
忽醒然，成感慨，望神州?？蓱z報(bào)國無路，空白一分頭。都把平生意氣，只做如今憔悴，歲晚若為謀。此意仗江月，分付與沙鷗。
（1）下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.起首句“寒眼”看似是“眼寒”，是冷落的景物使眼睛生出寒意，實(shí)際上是心寒。
B.詞人將登樓看到的景象比作壯美的圖畫，“舒卷”二字烘托出自然景物的流動(dòng)感。
C.作者將波濤洶涌之聲想象為江水之下魚龍相互應(yīng)答的悲嘯之音，寓有一番寄托。
D.結(jié)尾處詞人以“沙鷗”自況，進(jìn)一步寫出自己身形憔悴、漂泊無依的孤苦處境。
（2）這首詞抒發(fā)的情感起伏跌宕、波折連綿，請結(jié)合具體詞句對此進(jìn)行闡釋。
10．（10分）根據(jù)語境補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的政治理想與其他弟子有所不同，所以當(dāng)孔子剛開始詢問他時(shí)，他回答“”。曾皙所述之志與孔子“少者懷之，朋友信之，老者安之”的愿望不謀而合，這使得孔子不禁發(fā)出感嘆：“”。
（2）在《庖丁解?！分?，庖丁自述其解牛技術(shù)的發(fā)展階段，在剛開始解牛的時(shí)候，；練習(xí)了三年之后，則。
（3）《燭之武退秦師》中，晉國和秦國聯(lián)合圍攻鄭國的理由是：，。
（4）在《齊桓晉文之事》中，孟子圍繞“恒產(chǎn)、恒心”指出，士屬于“”；但對于民而言，則無恒產(chǎn)，。
（5）在《齊桓晉文之事》中，孟子認(rèn)為，君主如果能夠讓自己的百姓，，就可以稱王天下。
11．（3分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．秦可卿死后，尤氏犯舊疾不出，賈珍請鳳姐來寧國府協(xié)理喪事。
B．在元春省親的宴會(huì)上，寶釵建議寶玉把“綠玉”改成“綠蠟”。
C．大觀園試才題對額，寶玉大展風(fēng)采，賈政因此破天荒地夸了寶玉幾句。
D．在“毒設(shè)相思局”中，王熙鳳設(shè)計(jì)害死了試圖調(diào)戲自己的賈瑞。
12．（3分）下列對《紅樓夢》中的人物及其與他人關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．李紈：字宮裁，金陵名宦之女，金陵十二釵之一；是賈政長子賈珠的妻子，賈蘭的親生母親。
B．賈探春：金陵十二釵之一，賈政的妾氏所生，年齡比迎春、惜春小，在賈府通稱“三姑娘”。
C．王夫人：榮國府掌權(quán)管事的家長之一；二老爺賈政的妻子，育有一女二子；是薛寶釵的姨母。
D．林黛玉：金陵十二釵之一，是賈母之女賈敏的女兒，從小體弱多??；其父林如海是探花出身。
13．（6分）在《紅樓夢》第五回“賈寶玉神游太虛境，警幻仙曲演紅樓夢”中，警幻仙子命仙女們?yōu)橘Z寶玉演唱的《紅樓夢》十二支曲，預(yù)示了小說中主要人物的命運(yùn)，其中有一句曲詞：“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟?！逼渲械摹澳臼懊恕敝傅氖鞘裁?？
14．（7分）閱讀下面的文字，回答問題。
賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書。賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”
寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀書，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。”
（節(jié)選自《紅樓夢》第三回）
同樣問讀書的問題，黛玉卻給出不同的回答，試分析黛玉變化的原因。
四、寫作（63分，作文60分+書寫3分）
15．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
俗話說：最短的距離是從手到嘴，最長的距離是從說到做。
結(jié)合材料，以“從說到做”為題寫一篇議論文。體現(xiàn)你的思考，闡述你的看法。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
