2025 年?？趯嶒炛袑W中招指標到校投檔線
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2025 年海南中招第一批指標到校投檔線信息發(fā)布，?？趯嶒炛袑W對眾多畢業(yè)學校的招錄 “密碼” 正式解鎖！分配指標數(shù)、實際錄取數(shù)、投檔分數(shù)線清晰呈現(xiàn)，部分學校還附加綜合素質(zhì)評價等級、學科總分等預錄取條件。不同畢業(yè)學校的學生想進入海口實驗中學，要邁過怎樣的分數(shù)坎？又有哪些特殊要求？跟著這份數(shù)據(jù)，一起探尋升學新路徑！
2025年海南省中招第一批指標到校投檔分數(shù)線(海口實驗中學) | ||||
| 畢業(yè)學校 | 分配指標數(shù) | 實際錄取數(shù) (不含回收指標) | 投檔分數(shù)線 | 與投檔分數(shù)線相同分數(shù)考生 預錄取條件 |
| 海南中學 | 7 | 7 | 795.5 | |
| 海南省國興中學 | 4 | 4 | 790.5 | |
| 海南省農(nóng)墾中學 | 8 | 8 | 796 | |
| 海南師范大學附屬中學 | 8 | 8 | 794.5 | |
| 海南華僑中學 | 15 | 15 | 789.5 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文，數(shù)學，英語三科原始分總分286及以上 |
| ?？谑械谝恢袑W | 13 | 13 | 794.5 | |
| 海口實驗中學 | 7 | 7 | 793.5 | |
| ?？谑械谒闹袑W | 11 | 11 | 787 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文、數(shù)學、英語三科原始分總分301及以上 |
| ?？谑械诙袑W | 5 | 5 | 781.5 | |
| ?？谑械谑闹袑W | 11 | 11 | 796 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文，數(shù)學，英語三科原始分總分308及以上 |
| ?？谑虚L流中學 | 5 | 5 | 795 | |
| ?？谑协偵饺A僑中學 | 15 | 15 | 786.5 | |
| ?？谑徐`山中學 | 10 | 10 | 795 | |
| ?？诤８蹖W校 | 4 | 4 | 767.5 | |
| ?？谑畜w育運動學校 | 1 | 0 | 無符合投檔條件考生 | |
| ?？谑胸S南中學 | 1 | 736 | ||
| 海南師大?？谛潞W校 | 3 | 3 | 762 | |
| ?？谑惺街袑W | 4 | 3 | 722 | |
| ?？谑袞|山中學 | 6 | 6 | 747 | |
| ?？谑杏琅d中學 | 9 | 9 | 772.5 | |
| ?？谑薪鸨P實驗學校 | 13 | 13 | 795 | |
| 海口市海瑞學校 | 6 | 6 | 793.5 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文，數(shù)學、英語三科原始分總分320及以上 |
| 海口市西湖實驗學校 | 6 | 6 | 793.5 | |
| ?？谑辛x龍中學 | 8 | 8 | 791.5 | |
| 海口市城西中學 | 7 | 7 | 792.5 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文、數(shù)學、英語三科原始分總分305及以上 |
| 海口市新坡中學 | 2 | 2 | 769.5 | |
| ?？谑旋埲袑W | 5 | 5 | 761.5 | |
| 海口市遵譚中學 | 4 | 4 | 736.5 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文、數(shù)學、英語三科原始分總分284及以上 |
| ?？谑旋垬?qū)W校 | 3 | 3 | 751 | |
| ?？谑协偵降诙袑W | 14 | 14 | 778 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文、數(shù)學、英語三科原始分總分294及以上 道德與法治、歷史、物理、化學、體育與健康 五科原始分總分400及以上 生物、地理兩科原始分總分168及以上 語文單科原始分101及以上 |
| ?？谑协偵礁侵袑W | 19 | 19 | 792.5 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文、數(shù)學、英語三科原始分總分302及以上 |
| ?？谑协偵絽^(qū)三門坡學校 | 3 | 3 | 721.5 | |
| ?？谑协偵絽^(qū)紅旗中學 | 2 | 2 | 761.5 | |
| ?？谑协偵絽^(qū)云龍初級中學 | 1 | 1 | 728 | |
| ?？谑协偵絽^(qū)龍?zhí)林袑W | 2 | 2 | 717.5 | |
| 海口市瓊山區(qū)甲子初級中學 | 1 | 0 | 無符合投檔條件考生 | |
| ?？谑协偵絽^(qū)舊州初級中學 | 3 | 3 | 780.5 | |
| 海南省?？谑协偵絽^(qū)大坡初級中學 | 1 | 1 | 733 | |
| ?？谑协偵絽^(qū)東昌學校 | 1 | 1 | 737 | |
| ?？谑械谄咧袑W | 10 | 10 | 794.5 | |
| 海口市第九中學 | 14 | 14 | 794 | |
| ?？谑械谑袑W | 10 | 10 | 793 | |
| 海口市第九中學海甸學校 | 5 | 5 | 778 | |
| ?？谑泻Ｂ?lián)中學 | 5 | 5 | 762.5 | |
| 海口市三江中學 | 4 | 4 | 780.5 | |
| ?？谑写笕A中學 | 4 | 4 | 780 | |
| 海口市演豐中學 | 2 | 2 | 772.5 | |
| ?？谑泄鹆盅笾袑W | 4 | 4 | 764 | |
| ?？谥袑W | 8 | 8 | 780.5 | |
| 海南楓葉國際學校 | 3 | 3 | 781 | |
| 海口景山學校 | 4 | 4 | 793.5 | |
| ?？诰吧綄W校海甸分校 | 2 | 2 | 793.5 | |
| 海南昌茂花園學校 | 3 | 3 | 772 | |
| ?？谑杏裆硨嶒瀸W校 | 6 | 6 | 800 | |
| 海南海政學校 | 1 | 1 | 734 | |
| ?？谑协偵街袑W | 10 | 10 | 788 | |
| ?？谀虾嶒瀸W校 | 2 | 2 | 767.5 | |
| 海口秀英學校 | 1 | 1 | 779 | |
| ?？诖蟪蓪嶒瀸W校 | 1 | 1 | 770 | |
| ?？诰懊缹嶒瀸W校 | 1 | 1 | 752 | |
| 海口市龍華區(qū)華南實驗學校 | 1 | 1 | 737.5 | |
| ?？谑行惴鍖嶒瀸W校 | 7 | 7 | 789.5 | |
| ?？诎矟蓪嶒瀸W校 | 1 | 1 | 750.5 | |
| 海口瓊府實驗學校 | 1 | 734.5 | ||
| ?？诮瓥|楓葉學校 | 2 | 2 | 782.5 | |
| 海口市瓊山區(qū)三門坡實驗學校 | 1 | 1 | 724 | |
| 海南華海中學 | 4 | 4 | 792 | |
| ?？谏礁邔W校 | 6 | 6 | 789 | |
| 海口市五源河學校 | 7 | 7 | 792 | |
| ?？谟^瀾湖華僑學校 | 3 | 3 | 788.5 | |
| ?？谑旋埲A區(qū)山高實驗學校 | 2 | 2 | 797 | |
| ?？谑泻＞皩W校 | 3 | 3 | 792 | |
| 北京師范大學?？诟綄賹W校 | 8 | 8 | 796 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文、數(shù)學，英語三科原始分總分304及以上 |
| ?？邳S岡金盤學校 | 2 | 2 | 742 | |
| ?？阱緧u中學 | 5 | 5 | 795.5 | |
| 海南華僑中學美麗沙分校 | 8 | 8 | 789 | |
| 北京大學附屬中學海口學校 | 3 | 3 | 789 | |
| ?？谑虚L彤學校 | 4 | 4 | 787.5 | 綜合素質(zhì)評價等級：A 語文、數(shù)學、英語三科原始分總分311及以上 |
| ?？谑协偵絽^(qū)海南工商職業(yè)學院附屬學校 | 1 | 1 | 790.5 | |
| 海口市秀英區(qū)康安學校 | 4 | 4 | 793 | |
| 上海世外附屬?？趯W校 | 3 | 3 | 790 | |
| ?？谑幸W校 | 12 | 12 | 790 | |
| ?？谑械谝恢袑W南海學校 | 7 | 7 | 793.5 | |
| ?？谑薪鹩顚W校 | 4 | 4 | 796 | |
| 海南華僑中學新埠學校 | 3 | 3 | 796.5 | |
一、多樣畢業(yè)學校，指標與錄取數(shù)各異
從海南中學到海口市新銳中學等眾多學校，都是?？趯嶒炛袑W指標到校的生源地。不同畢業(yè)學校分配指標數(shù)不同，像海南華僑中學有 15 個指標，?？谑袨I海學校僅 1 個 。實際錄取數(shù)大多和分配指標數(shù)契合，反映出指標分配與錄取的關(guān)聯(lián)，也讓各學校學生看到進入海口實驗中學的 “名額窗口” 。
二、投檔分數(shù)線：不同學校差異明顯
投檔分數(shù)線因畢業(yè)學校而不同。海南中學投檔線 795.5 分 ，海南華僑中學 789.5 分 ，海口市各中學也有各自分數(shù)標準。這背后，是不同學校學生競爭實力的體現(xiàn)，分數(shù)高低如同 “入場券” 刻度，劃定進入?？趯嶒炛袑W的門檻，學生可對照母校分數(shù)線，知曉自身升學競爭力。
三、預錄取條件：綜合素質(zhì)與學科總分雙重考量
部分學校除投檔線，還有預錄取條件。比如海南華僑中學要求綜合素質(zhì)評價等級 A，且語文、數(shù)學、英語三科總分 286 分及以上 ；?？谑械谝恢袑W等學校也有類似綜合素質(zhì)等級與學科總分的雙重要求。這說明?？趯嶒炛袑W選拔，既看整體素質(zhì)，也抓學科硬實力，為招生選拔定下清晰 “規(guī)則” ，讓學生明白分數(shù)之外，綜合素質(zhì)和學科均衡發(fā)展的重要性。
