提要:

本文講述了一位聰明活潑的小女孩從3歲開始學(xué)習(xí)畫畫，在面對(duì)嘲笑和困難時(shí)堅(jiān)持不懈，最終取得進(jìn)步的成長故事。通過對(duì)繪畫的熱愛和不斷努力，她不僅提升了自己的繪畫技能，還用畫筆描繪出了心中的美好世界，展現(xiàn)了繪畫為生活帶來的無限樂趣和成就感。

作文正文:

我是一個(gè)聰明、活潑、愛好畫畫的小女孩，畫畫可是我最拿手的本領(lǐng)，今天我就給大家說說我畫畫的故事。

我剛學(xué)畫畫的時(shí)候才3歲，那時(shí)我連太陽、白云都畫不好，有時(shí)候還會(huì)受到其他同學(xué)的嘲笑?？墒菑哪菚r(shí)開始我就堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵刻熘灰锌?，我就畫呀畫呀，直到畫到自己滿意才肯罷休。每次上畫畫課的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成每一張畫。經(jīng)過幾年的不懈努力，我在繪畫方面終于有了一點(diǎn)點(diǎn)“成就”。那些以前嘲笑我的人，變得越來越羨慕我。

有一次，表姐找我?guī)退嬕环P(guān)于中秋節(jié)的畫。她話音剛落，我就拿起筆在紙上畫嫦娥，不一會(huì)兒的工夫，一個(gè)貌美如花的嫦娥就呈現(xiàn)在我們眼前了。姐姐看到我畫的嫦娥，情不自禁地給我點(diǎn)了個(gè)贊，還夸我是一個(gè)“小畫家”。

現(xiàn)在，每當(dāng)我仰望湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，欣賞火紅火紅的太陽，眺望連綿起伏的山川，觀察這個(gè)世界的一草一木時(shí)，心中總是激起一個(gè)愿望——我要用我的畫筆將這個(gè)美妙的世界描繪下來，有藍(lán)藍(lán)的天，白白的'云，高高的山，清清的水，紅紅的花，一切都是那么美麗。

畫畫使我的生活變得豐富多彩，我愛畫畫，愛的如癡如醉。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

1. 優(yōu)點(diǎn)

主題鮮明，情感真摯

文章以“繪畫成長”為主題，通過小女孩學(xué)習(xí)畫畫的故事，展現(xiàn)了她對(duì)繪畫的熱愛和堅(jiān)持不懈的精神。例如，“每天只要有空，我就畫呀畫呀，直到畫到自己滿意才肯罷休”，這句話生動(dòng)地表達(dá)了小女孩對(duì)繪畫的執(zhí)著和熱愛。

· 敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整

文章按照時(shí)間順序，清晰地?cái)⑹隽诵∨某鯇W(xué)畫畫到取得進(jìn)步的整個(gè)過程，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。例如，文章開頭提到“我剛學(xué)畫畫的時(shí)候才3歲”，然后依次描述了學(xué)習(xí)過程中的困難、堅(jiān)持和取得的成就，最后表達(dá)了對(duì)繪畫的熱愛和未來的愿望。

· 細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)

作者通過具體的細(xì)節(jié)描寫，使故事更加生動(dòng)感人。例如，“一個(gè)貌美如花的嫦娥就呈現(xiàn)在我們眼前了”，這句話生動(dòng)地描繪了小女孩繪畫的成果，使讀者能夠直觀地感受到她的繪畫水平。

· 語言活潑，富有童趣

文章語言活潑，富有童趣，符合小女孩的身份和年齡特點(diǎn)。例如，“畫畫可是我最拿手的本領(lǐng)”，這句話簡潔明了，充滿了自信和童真。

· 情感表達(dá)自然

作者在敘述中自然地流露出對(duì)繪畫的熱愛和對(duì)生活的積極態(tài)度。例如，“畫畫使我的生活變得豐富多彩，我愛畫畫，愛的如癡如醉”，這句話直接表達(dá)了作者對(duì)繪畫的熱愛，使讀者能夠感受到她的熱情和活力。

2. 不足與建議·

對(duì)“困難和挫折”的描寫可以更加具體

雖然文章提到“有時(shí)候還會(huì)受到其他同學(xué)的嘲笑”，但對(duì)具體困難的描寫不夠深入。例如，可以增加一些對(duì)嘲笑的具體描述，或者小女孩當(dāng)時(shí)的心理感受，使故事更加真實(shí)感人。例如：

·

· “有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)嘲笑我畫的太陽像個(gè)大餅，白云像團(tuán)棉花糖。我感到非常難過，但我告訴自己：只要堅(jiān)持練習(xí)，我一定會(huì)畫得更好。”

· “在那些被嘲笑的日子里，我常常一個(gè)人躲在房間里，默默地練習(xí)畫畫。我告訴自己：不要在意別人的眼光，只要努力，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”

·

對(duì)“成就”的描述可以更加詳細(xì)

文章對(duì)小女孩取得成就的描述較為簡略，可以增加一些具體事例或細(xì)節(jié)，使“成就”更加具體和可信。例如：

·

· “經(jīng)過幾年的努力，我的繪畫作品終于在學(xué)校的繪畫比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧獎(jiǎng)狀時(shí)，心中充滿了自豪和喜悅?！?/p>

· “我的繪畫作品還被老師選中，掛在教室的墻上展示?？吹酵瑢W(xué)們羨慕的目光，我感到無比驕傲?！?/p>

·

結(jié)尾可以更加有力

文章結(jié)尾稍顯平淡，可以嘗試使用一些更加有力的表達(dá)方式，例如引用名言警句，或者發(fā)出呼吁，使文章更具感染力和號(hào)召力。例如：

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· “‘世上無難事，只怕有心人?！?繪畫讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。我相信，只要我繼續(xù)努力，就一定能夠用畫筆描繪出更加美好的未來?！?/p>

· “繪畫不僅是我的愛好，更是我生活中不可或缺的一部分。它讓我學(xué)會(huì)了觀察世界，感受生活，表達(dá)自我。我希望每一個(gè)孩子都能找到自己的興趣愛好，并為之努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生?！?/p>

具體建議

1.豐富“困難和挫折”的描寫

在描述學(xué)習(xí)過程中的困難時(shí)，可以增加一些具體事例和心理描寫，使故事更加真實(shí)感人。例如：

· “剛開始學(xué)畫畫的時(shí)候，我總是畫不好線條，涂不好顏色。每次看到自己畫得一塌糊涂的作品，我都會(huì)感到非常沮喪。”

· “有一次，我畫了一幅自認(rèn)為很滿意的畫，滿心期待地拿給老師看，結(jié)果老師只是淡淡地說了一句‘還需要努力’。我感到非常失落，但我告訴自己：不要灰心，繼續(xù)加油！”

2.詳細(xì)描述“成就”

在描述取得的成就時(shí)，可以增加一些具體事例和細(xì)節(jié)，使“成就”更加具體和可信。例如：

· “我的繪畫作品《春天的花園》在學(xué)校的繪畫比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。評(píng)委老師們夸贊我的作品色彩鮮艷，構(gòu)圖巧妙，充滿童趣。”

· “我的繪畫作品還被刊登在學(xué)校的校報(bào)上，看到自己的作品被印成鉛字，我感到無比自豪?！?/p>

3.增強(qiáng)結(jié)尾力度

在結(jié)尾部分，可以嘗試使用一些更加有力的表達(dá)方式，例如引用名言警句，或者發(fā)出呼吁。例如：

· “‘不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?繪畫讓我明白了積累和堅(jiān)持的重要性。我相信，只要我繼續(xù)努力，就一定能夠用畫筆描繪出更加美好的未來。”

· “繪畫是我生活中的一抹亮色，它讓我看到了一個(gè)更加豐富多彩的世界。我希望每一個(gè)孩子都能找到自己的興趣愛好，并為之努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生?！?/p>