提要:

失敗對 “我” 而言，既是讓人灰心的晴天霹靂，也是磨練人成為珍珠的棱石，而面對失敗的關(guān)鍵在于永不放棄。文章指出，多數(shù)人失敗后會失落，意志力弱者選擇放棄實為懦弱，應(yīng)靠信念找到成功突破口；引用文森特?隆巴迪名言強(qiáng)調(diào)失敗后找原因能降低再失敗幾率，還以愛迪生為例，說明失敗與成功同樣有價值。最終點明，失敗是成長必經(jīng)的打擊與啟示，我們要學(xué)會接受并勇敢面對它。

作文正文:

失敗對于我來說意味著兩點：它像晴天里突如其來的霹靂，讓我灰心氣餒；又像貝殼中的棱石。已那刻薄尖銳的角，通過不斷磨練讓我們成為晶瑩剔透的珍珠。但面對失敗，最重要的是永不放棄。

面對失敗，大多數(shù)人的情緒都會跌多低谷而失落，但意志力不強(qiáng)的人往往會選擇放棄，我認(rèn)為這種做法是大錯特錯的，是你不敢面對失敗而逃離現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn)，而你在失敗后要做的，就是用持之以恒的信念以循序漸進(jìn)的方式找到成功的突破口，這樣令你失敗的盲點就會逐一突破?！皞ゴ蟮膰L試，即使失敗了，也是壯美的。”從文森特。隆巴迪這一句話中我也總結(jié)出：每一次失敗，要找找這次失敗的原因，有了以往的經(jīng)驗后，再次嘗試的幾率就會變小，下一次就會更小，直到你登上成功的舞臺。

面對失敗，不要皺起眉頭，更不要因為失敗而出現(xiàn)挫敗感，這是你對于問題置之不理的源頭，要把失敗看作是一件司空見慣的事，甚至為每一次的失敗而歡呼雀躍并保持樂觀的心態(tài)，俗話說的好：“失敗是成功之母”。而每一次的失敗就是為你通往成功搭上一層又一層的階梯。

對于失敗，最好的代表人物就是“發(fā)明大王”愛迪生。愛迪生一生為人類科技發(fā)展作出了無人能比的偉大貢獻(xiàn)，有著至高無上的榮耀，可他為他的輝煌事跡付出的代價，就是那如星星般繁多的失敗。他曾在感慨萬千中說了這樣一句話：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。”這句話也使我受益匪淺，是啊，我們的生活何嘗不需要失敗呢？沒有失敗又何來成功呢？可以說失敗更加豐富了我們的世界，在我們的人生也留著一道叫做“失敗”的印記。

可失敗又是什么？是你快要到達(dá)終點時讓你回到原點的壞消息，堅強(qiáng)的人憑著自己最初的理念，一次又一次的對自己說：“重來！”，最后他欣賞到的將是匯聚努力和毅力的彩虹；而脆弱的人，則會選擇半途而廢，這將使他之前的付出的汗水全部化為烏有。

總而言之，失敗是我們成長中必須的重大打擊，是一株幼苗必經(jīng)的傾盆大雨，是一艘小船在海上行駛必遇的大風(fēng)大浪，是啟發(fā)我們“吃一塹，長一智”的老師！所以我們要學(xué)會接受失敗，更要勇敢的面對失?。?/p>

詳細(xì)點評 :

（一）優(yōu)點

比喻生動，開篇點題，觀點鮮明

開篇將失敗比作 “晴天里突如其來的霹靂” 和 “貝殼中的棱石”，前者形象展現(xiàn)失敗帶來的打擊，后者突出失敗的磨練作用，兩個比喻形成對比，既點明失敗的雙重屬性，又自然引出 “面對失敗最重要的是永不放棄” 的核心觀點，開篇即抓住讀者注意力，讓抽象的 “失敗” 變得具體可感。

文中后續(xù)比喻同樣精妙，如 “失敗是我們成長中必須的重大打擊，是一株幼苗必經(jīng)的傾盆大雨，是一艘小船在海上行駛必遇的大風(fēng)大浪，是啟發(fā)我們‘吃一塹，長一智’的老師”，通過 “幼苗經(jīng)雨”“小船遇浪” 等貼近自然與生活的比喻，將失敗對成長的必要性與重要性具象化，強(qiáng)化 “要勇敢面對失敗” 的觀點，增強(qiáng)文章感染力。

引用名言與事例，論證有力

引用文森特?隆巴迪 “偉大的嘗試，即使失敗了，也是壯美的” 和愛迪生 “失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值” 的名言，為 “面對失敗” 的觀點提供權(quán)威支撐，讓論述更具說服力。同時，結(jié)合愛迪生發(fā)明過程中經(jīng)歷無數(shù)失敗卻仍堅持的事例，具體印證 “失敗與成功同樣有價值”，避免觀點空洞，使 “失敗是成功之母” 的道理更易被接受。

如 “愛迪生一生為人類科技發(fā)展作出了無人能比的偉大貢獻(xiàn)…… 可他為他的輝煌事跡付出的代價，就是那如星星般繁多的失敗”，通過 “無人能比的貢獻(xiàn)” 與 “星星般繁多的失敗” 對比，突出愛迪生在失敗中堅守的精神，讓事例更具沖擊力，進(jìn)一步強(qiáng)化 “正視失敗” 的主題。

邏輯清晰，層次分明

文章按 “提出失敗的雙重屬性與面對關(guān)鍵 — 分析人們面對失敗的不同態(tài)度及正確做法 — 引用名言與事例佐證 — 闡述失敗的本質(zhì)與意義 — 總結(jié)要接受并勇敢面對失敗” 的思路展開，邏輯鏈條完整。如先指出意志力弱者放棄失敗是錯誤的，再說明正確做法是找原因、保持樂觀，接著用名言和事例強(qiáng)化，最后升華失敗對成長的意義，層次分明，讓讀者能清晰把握文章脈絡(luò)與核心觀點。

（二）不足

存在錯別字、語病與表述不規(guī)范問題

錯別字：“已那刻薄尖銳的角” 中，“已” 用詞錯誤，應(yīng)改為 “以”，“以” 有 “用、憑借” 的含義，此處想表達(dá)棱石用尖銳的角磨練人，“已” 無此語義，錯別字影響語句理解?！皬奈纳?。隆巴迪這一句話中”，句號應(yīng)改為間隔號，正確寫法為 “文森特?隆巴迪”，標(biāo)點錯誤不符合人名書寫規(guī)范。

語?。骸按蠖鄶?shù)人的情緒都會跌多低谷而失落” 中，“跌多低谷” 表述錯誤，應(yīng)改為 “跌入低谷”，“入” 有 “進(jìn)入” 的意思，“跌多” 無此搭配，語病導(dǎo)致語句不通順。“再次嘗試的幾率就會變小” 中，“幾率” 用詞不當(dāng)，結(jié)合上下文應(yīng)改為 “失敗的幾率”，原句未明確 “幾率變小” 的對象，語義模糊，讀者易誤解為 “嘗試的幾率變小”，與文意不符。

表述重復(fù)：“有著至高無上的榮耀，可他為他的輝煌事跡付出的代價” 中，“至高無上的榮耀” 與 “輝煌事跡” 語義有重疊，可改為 “有著至高無上的榮耀，而這份榮耀的背后，是無數(shù)次失敗的代價”，重復(fù)表述讓句子顯得冗余。

部分段落過渡稍顯生硬，心理與細(xì)節(jié)描寫不足

從 “‘失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值?！@句話也使我受益匪淺，是啊，我們的生活何嘗不需要失敗呢？” 直接轉(zhuǎn)到 “可失敗又是什么？”，中間缺少過渡，可添加 “理解了愛迪生對失敗的態(tài)度，我也開始思考：失敗究竟是什么？”，讓話題轉(zhuǎn)換更自然，避免段落銜接突兀。

論述 “面對失敗要保持樂觀心態(tài)” 時，僅提出觀點，未結(jié)合具體場景或自身經(jīng)歷補充細(xì)節(jié)，如 “每次考試失利后，我不再沮喪，而是把錯題整理成集，當(dāng)成下次進(jìn)步的階梯”，缺少細(xì)節(jié)支撐讓觀點顯得空洞，感染力不足。

個別句子句式單一，語言節(jié)奏稍顯平淡

如 “失敗是我們成長中必須的重大打擊，是一株幼苗必經(jīng)的傾盆大雨，是一艘小船在海上行駛必遇的大風(fēng)大浪，是啟發(fā)我們‘吃一塹，長一智’的老師！”，四個分句均為 “是……” 的判斷句式，句式單一導(dǎo)致語言節(jié)奏平淡，可調(diào)整為 “失敗，是成長中必遇的重大打擊，是幼苗破土后迎接的傾盆大雨，是小船遠(yuǎn)航時遭遇的大風(fēng)大浪，更是教會我們‘吃一塹，長一智’的人生導(dǎo)師！”，通過調(diào)整開頭與用詞，讓句式更靈活，增強(qiáng)語言節(jié)奏感。

（三）具體建議

修正文字錯誤，規(guī)范語言表達(dá)

通讀全文，修正錯別字（如 “已” 改為 “以”）、標(biāo)點錯誤（如人名中間用間隔號 “?”）、語?。ㄈ?“跌多低谷” 改為 “跌入低谷”“幾率” 改為 “失敗的幾率”），刪除重復(fù)表述（如精簡 “至高無上的榮耀” 與 “輝煌事跡” 的重疊部分）。修改后通過朗讀檢查語句是否通順規(guī)范，確保語言準(zhǔn)確流暢。

補充過渡與細(xì)節(jié)，增強(qiáng)文章連貫性與感染力

在段落銜接生硬處添加過渡句，如 “理解了愛迪生對失敗的態(tài)度，我也開始思考：失敗究竟是什么？”，讓話題轉(zhuǎn)換更自然；論述 “樂觀面對失敗” 時，補充自身或他人的具體事例，如 “上次參加演講比賽失利后，我沒有消沉，而是分析自己語速過快、表情僵硬的問題，下次比賽時針對性改進(jìn)，最終獲得了獎項”，用細(xì)節(jié)讓觀點更鮮活，增強(qiáng)感染力。

優(yōu)化句式結(jié)構(gòu)，提升語言節(jié)奏感

調(diào)整單一句式，如將 “是…… 是…… 是…… 是……” 的判斷句，改為包含不同句式的句子，可適當(dāng)使用遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)聯(lián)詞，或調(diào)整詞語順序，讓語言節(jié)奏更豐富。例如 “不僅失敗能磨練我們的意志，還能讓我們在一次次跌倒中積累經(jīng)驗，最終走向成功”，通過 “不僅…… 還……” 的遞進(jìn)句式，讓語句更有層次感。

強(qiáng)化 “觀點與事例” 的關(guān)聯(lián)

在引用愛迪生事例后，補充 “正是因為愛迪生正視每一次失敗，從失敗中尋找改進(jìn)的方向，才最終發(fā)明出電燈等改變?nèi)祟惿畹某晒保屖吕c “正視失敗才能成功” 的觀點更緊密結(jié)合，避免事例與觀點脫節(jié)，增強(qiáng)論證的邏輯性與說服力。