學(xué)校一年一度的合唱節(jié)還有三天就比賽了，我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是《追夢赤子心》，我負(fù)責(zé)小提琴伴奏。彩排時，當(dāng)旋律奏到高潮部分，“嘣”的一聲脆響，我的小提琴G弦突然斷了，刺耳的聲響讓整個排練廳瞬間安靜下來。所有同學(xué)的目光都集中在我身上，我握著琴弓的手僵在半空，指尖還留著斷弦時傳來的刺痛。指揮老師皺著眉走過來，翻看著我的小提琴：“這弦斷得不是時候，現(xiàn)在去買同款弦肯定來不及，要不你先退出，我們換鋼琴伴奏？”我抱著小提琴站在原地，琴身還帶著我的體溫，可我卻覺得渾身冰涼——為了這次伴奏，我練了整整一個月，每天放學(xué)都留在音樂教室練到天黑。

我失魂落魄地回到教室，把小提琴放進琴盒里，趴在桌子上不想說話。同桌小雨看出了我的沮喪，她推了推我的胳膊，翻出手機里的照片給我看：那是去年校運會1500米比賽時，她摔倒在跑道上的樣子，膝蓋擦破了皮，滲著血，可她還是咬著牙爬起來繼續(xù)跑，最后拿到了第三名?！拔耶?dāng)時摔得那么慘，都沒想過放棄，你這點小事算什么?！毙∮昱牧伺奈业募绨颍皵嘞叶?，不一定非要同款弦啊，我們?nèi)菲餍袉枂?，有沒有備用弦能湊合用?！狈艑W(xué)后，她拉著我直奔學(xué)校附近的樂器行。老板翻遍了貨架，找出一根備用G弦：“這弦和你琴上的不是一個牌子，音色會有點悶，湊合用可以，但想達到原來的效果很難?！蔽要q豫了一下，小雨拽了拽我的衣角：“先試試再說，總比放棄好?！?/p>

老板幫我裝好了備用弦，我試著拉了一下，音色果然比原來悶了不少，原本清亮的旋律變得有些沉悶。“沒關(guān)系，我們可以調(diào)整弓法試試?！毙∮臧褧旁谝巫由?，“我陪你練，我?guī)湍懵犚羯?，你慢慢調(diào)整?！苯酉聛淼膬商欤覀兠刻旆艑W(xué)后都留在音樂教室練琴。我一遍遍地拉著《追夢赤子心》，小雨坐在旁邊，手里拿著譜子幫我聽：“這里拉輕一點，會不會更有層次感？”“高潮部分可以稍微加快點節(jié)奏，掩蓋音色的不足?！庇刑炀毜教旌?，音樂教室的燈都關(guān)了，只有窗外的路燈透進微弱的光。我拉到高潮部分時，忽然覺得旋律順暢了不少，小雨拍著手說：“對，就是這個感覺！你把弓法改得輕一點，節(jié)奏再靈活些，悶音色反而有了種厚重感?！蔽铱粗∮昴樕系男θ?，忽然有了信心——她摔在跑道上都能爬起來，我不過是換了根弦，憑什么練不好。

比賽那天，音樂教室后臺擠滿了人，各個班的參賽隊伍都在做準(zhǔn)備。我抱著小提琴，手指緊張得有些發(fā)抖，小雨遞給我一瓶溫水：“別緊張，就像我們前兩天練的那樣，肯定沒問題?！陛喌轿覀儼嗌蠄鰰r，我跟著隊伍走到舞臺中央，調(diào)整好琴弓，看向指揮老師。前奏響起時，我深吸一口氣，拉響了第一個音符。剛開始還有些緊張，可拉著拉著，我就想起了小雨摔倒后爬起來的樣子，想起了我們一起在音樂教室練琴的夜晚。當(dāng)旋律奏到高潮部分，我按照調(diào)整后的弓法拉奏，備用弦的悶音色和同學(xué)們的合唱意外地契合，厚重的旋律反而更能體現(xiàn)出歌曲里的執(zhí)著與堅定。我閉著眼睛，完全沉浸在音樂里，手指在琴弦上靈活地跳動。當(dāng)最后一個音符落下，臺下的掌聲響了很久，我睜開眼睛，看見小雨在臺下朝我比了個勝利的手勢。

我們班最終拿到了合唱節(jié)一等獎，頒獎時，指揮老師特意提到了我：“特別要感謝小提琴伴奏的同學(xué)，雖然比賽前弦斷了，但她沒有放棄，調(diào)整弓法后呈現(xiàn)出了意想不到的效果?！迸_下的掌聲再次響起，我看向小雨，她正笑著朝我揮手。后來我換了新的G弦，可我總舍不得扔掉那根備用弦，把它放進了琴盒的夾層里。每次看到那根弦，我就會想起合唱節(jié)的經(jīng)歷。原來韌性不是一帆風(fēng)順時的高歌猛進，是遇到意外時的不慌不忙，是弦斷后找到備用弦的堅持，是和朋友一起調(diào)整弓法的默契，是在困境里不放棄，努力找到出路的勇氣。就像那首《追夢赤子心》里唱的，“生命的閃耀不堅持到底怎能看到”——這就是韌性的力量，在絕境里開花，在挫折中成長。