提要：

本文通過描述青春的美好與挑戰(zhàn)，強調(diào)了珍惜青春、把握細節(jié)的重要性。文章以個人經(jīng)歷和感悟為主線，展現(xiàn)了青春的點點滴滴，片片斷斷，坎坎坷坷，碰碰拌拌，猶如傾聽一首優(yōu)美的樂曲，感慨斐然，激情萬千。作者鼓勵讀者在青春這段短暫而珍貴的時光里，努力把握住點滴細節(jié)，讓青春真正得到它應有的價值。

作文正文：

心中仿佛有說不完的話，只想找一人來傾訴，只想找一份寄托。

我便想到了這首青春贊詩，第一次讀他時就有一種沖動，到現(xiàn)也不知道因何而來……

曾經(jīng)的我多么迷茫于青春二字上，正是這首短詩將我從泥濘中拽起，細細的品味青春的點點滴滴，片片斷斷，坎坎坷坷，碰碰拌拌，猶如傾聽一首優(yōu)美的樂曲，感慨斐然，激情萬千……

還記得剛到城中的第一天，也就是開學的第一天，一切都是那樣新奇，來到這里的同學都左看看右看看，一張張陌生的面孔，將我從人群中擠開，說實話第一次與城中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發(fā)泄之中，現(xiàn)在想來或許這正是青春細節(jié)的可貴之處，不只有無盡的喜悅更有不經(jīng)意間讓你捉摸不透的點點憂郁，層層憂傷。

或許現(xiàn)在的我們還在懷念小學的悠閑時光；還在回憶小學時的緊張與歡樂；還在留戀畢業(yè)時的憂郁，寂寞與惆悵；還在期待著小學同學每天與你閑逛，游蕩，嬉鬧。朋友，不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了，現(xiàn)在最重要的就是把握現(xiàn)在把握那小事中的細節(jié)，細節(jié)中的感動，感動中的真誠，真誠中的友誼，友誼中的恒久。

青春，我第一次正式的強調(diào)這個詞，不！這不只是一個詞了，他更代表了一種勇氣一種自豪，一種激情，他是太陽的象征，是力量的源泉；青春，我第一次深刻的剖析他，青：年青，年齡上的限定，春：一種希望的象征，一種無畏的詮釋，一種信念的表達，青春，永遠不會衰老的生命。因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因為有了你，在充滿荊棘的`坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。

青春如此美好，然而這一切的一切，亮點全都在細節(jié)之上，難道不是嗎？青春再美，也是一個一個點滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點發(fā)光發(fā)熱整個青春才會勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光。青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春僅僅悠悠數(shù)載，只有你真正好好利用這短暫的數(shù)載，努力把握住點滴細節(jié)讓青春真正得到它應有的價值，青春這段時光對于你才算是無悔的，無怨的，無憾的……

詳細點評：

優(yōu)點：

1. 主題鮮明：文章圍繞“青春”這一主題展開，通過描述青春的美好與挑戰(zhàn)，強調(diào)了珍惜青春、把握細節(jié)的重要性。主題鮮明，引人深思。

2. 語言生動：作者運用了豐富的修辭手法和生動的描寫，使文章充滿了詩意和美感。例如，“青春，我第一次正式的強調(diào)這個詞，不！這不只是一個詞了，他更代表了一種勇氣一種自豪，一種激情，他是太陽的象征，是力量的源泉；”等句子，形象地描繪了青春的特點，給人以美的享受。

3. 情感真摯：作者通過自己的親身經(jīng)歷和感受，表達了對青春的感慨和對未來的憧憬。情感真摯，引人共鳴。

4. 結(jié)構(gòu)清晰：文章結(jié)構(gòu)清晰，段落之間銜接自然流暢。作者通過時間順序，將中考和高中的經(jīng)歷串聯(lián)起來，使文章條理分明，易于理解。

5. 富有哲理：文章中蘊含了許多深刻的哲理，如“青春再美，也是一個一個點滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點發(fā)光發(fā)熱整個青春才會勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光?！钡染渥樱o人以啟迪和思考。

不足：

1. 部分段落銜接不夠流暢：例如，第二段與第三段之間可以通過過渡句進行銜接，使文章更加連貫。

2. 部分句子表達略顯生硬：例如，“這或許就是我們，青春中最茫然的自己?！钡染渥樱梢愿臑楦匀涣鲿车谋磉_方式。

3. 部分詞匯使用不當：例如，“涅槃”一詞通常用于形容鳳凰重生或佛教中的解脫，用在這里可能不太恰當?？梢钥紤]換成“重生”或“蛻變”。

建議：

1. 在修改過程中，注意檢查句子的通順性和語法錯誤，避免出現(xiàn)生硬或錯誤的表達。

2. 在撰寫文章時，可以適當增加過渡句，使段落之間的銜接更加自然流暢。

3. 在表達觀點時，可以嘗試使用更多的修辭手法，如設問、反問等，以增強文章的說服力和感染力。