提要:

本文講述了作者在暑假期間與媽媽去蓮花公園游玩時(shí)的一次經(jīng)歷。文章通過(guò)描述公園的美麗景色和作者隨手扔垃圾的行為，以及媽媽的教育，展現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的重要性和個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)。同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)這次經(jīng)歷的深刻反思和今后要做一個(gè)有責(zé)任感的人的決心。

作文正文:

在記憶的長(zhǎng)河里，發(fā)生了許許多多的事情，有的事已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝漸漸淡忘，有的事我仍記憶憂新，有一件事我至今難以忘懷，因?yàn)槟羌陆逃宋摇?/p>

那是在暑假里的一天，烈日炎炎，火辣辣的陽(yáng)光炙烤著大地，就像生活在蒸籠里似的。我和媽媽去蓮花公園游玩，還可以避暑，我們沿著彎彎曲曲的石子小路，進(jìn)入了蓮花公園。放眼望去，一片綠油油的海洋，絢麗多彩的小花在草地是零零星星地點(diǎn)綴著，紅的似火，白的是雪綠的如玉，粉的似霞，形成了五彩的大自然地毯。亭子里，老人在躺椅上閉目養(yǎng)神。繼續(xù)往后走，到了蓮花池，一股清涼撲面而來(lái)，柳樹在微風(fēng)中搖曳著，我和媽媽坐在池邊的石頭上，一陣蓮花的清香迎風(fēng)飄來(lái)，這時(shí)候再吃個(gè)雪糕，真是秒不可言。

我買來(lái)雪糕，剝開，順手把包雪糕紙扔在地下，這被媽媽看見了，媽媽走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你怎么能把雪糕紙扔在地下呢？垃圾箱離你不到2米，快撿起來(lái)?！蔽也恍嫉卣f(shuō)：“不就一個(gè)雪糕袋，清潔工人會(huì)打掃的?！?/p>

媽媽生氣地說(shuō)：“假如人人都像你這樣，清潔工人能忙過(guò)來(lái)嗎？這么好的風(fēng)景能有嗎？我們的地球早就烏煙瘴氣，小河渾濁，無(wú)法生存了。地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的職責(zé)，撿起來(lái)扔了?！甭犃藡寢尩脑挘腋械绞中呃?，把雪糕袋撿起來(lái)扔了。媽媽高興地說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好孩子。”

這件事深深的教育了我，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

1. 情節(jié)生動(dòng)：文章通過(guò)描述具體的事件經(jīng)過(guò)，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的無(wú)知和媽媽的教育過(guò)程。

2. 情感真摯：作者表達(dá)了對(duì)自己行為的后悔和對(duì)環(huán)境保護(hù)的深刻認(rèn)識(shí)，情感真摯，容易引起讀者共鳴。

3. 語(yǔ)言流暢：整體語(yǔ)言流暢，用詞恰當(dāng)，如“烈日炎炎”、“火辣辣”等詞語(yǔ)形象地描繪了場(chǎng)景和心情。

4. 結(jié)構(gòu)清晰：文章按照時(shí)間順序展開，先有事件描述，再有內(nèi)心掙扎，最后是總結(jié)感受，條理清楚。

不足：

1. 細(xì)節(jié)描寫：雖然文章描述了事件的經(jīng)過(guò)，但對(duì)于蓮花公園的具體環(huán)境和氛圍的描述較少，如果能增加一些這方面的內(nèi)容，會(huì)使故事更加生動(dòng)。

2. 深度挖掘：文章雖然提到了保護(hù)環(huán)境的重要性，但沒有進(jìn)一步探討為什么保護(hù)環(huán)境如此重要，以及如何在日常生活中實(shí)踐這一理念。

3. 語(yǔ)法錯(cuò)誤：文章中存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，如“秒不可言”應(yīng)該是“妙不可言”，以更準(zhǔn)確地表達(dá)意思。

建議：

1. 加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫：可以適當(dāng)增加一些關(guān)于蓮花公園的具體環(huán)境和氛圍的描述，如公園的布局、植物的種類、游客的活動(dòng)等，使故事更加豐富。

2. 深化主題探討：可以在文章結(jié)尾部分加入一些對(duì)保護(hù)環(huán)境重要性的深入思考，比如保護(hù)環(huán)境對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，以及如何在遇到問題時(shí)采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。

3. 修正語(yǔ)法錯(cuò)誤：注意檢查文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并及時(shí)修正。例如，可以將“秒不可言”改為“妙不可言”。