?你會為了幫助別人放棄自己的事嗎？我初三幫轉(zhuǎn)學(xué)生小萌補數(shù)學(xué)，她基礎(chǔ)差，我講三遍題她還不懂，后來用彩筆標輔助線才幫她弄懂。因為補課，我的物理競賽只拿了三等獎，同學(xué)說我不值?？煽粗∶葦?shù)學(xué)從 58 分提到

?你為了某個目標在寒冬里堅持過嗎？我初二為了 800 米及格，每天早上六點半晨跑，寒風(fēng)刮臉、雪地摔跤都沒放棄，還跟著張爺爺學(xué)調(diào)整呼吸。堅持兩月后，測試考了 3 分 45 秒?，F(xiàn)在有人問我后悔嗎？我肯定

你參加家族活動時會覺得自己是 “湊數(shù)” 的嗎？我以前去祭祖，只會發(fā)呆不懂意義。去年爺爺教我擺祭品，給我講太爺爺教書育人的故事，說要傳承 “善良踏實”。姑姑說她小時候也是爺爺教的，我才懂：“我” 的參與

?你做公益時會害怕嗎？我去年賣報捐圖書，一開始不敢開口，報紙半天賣不出去。后來樂樂教我怎么說，還和我分工，我慢慢有了勇氣，最后一起賣了 50 份報紙，能買 10 本圖畫書。我才懂，“我” 一個人會膽怯

?你會覺得自己的小舉動沒用嗎？我們單元搞樓道清潔日，我一開始覺得 “我” 掃不掃無所謂。后來幫王奶奶擦扶手、給掃樓梯的叔叔遞口罩，還和小朋友收集廢品捐款?？粗倦s亂的樓道變干凈，我才懂：“我” 的小

你做小組任務(wù)時會自己包攬所有事嗎？我初三做物理實驗時，當組長卻不讓組員幫忙，結(jié)果鉤碼不夠、實驗圖錯了，實驗失敗。后來小宇給新圖、小雨帶鉤碼，我們分工合作，很快完成實驗還獲表揚。我才懂，“我” 的能力有

?你參加過生態(tài)觀察活動嗎？去年暑假我參加研學(xué)，在郊外看到樹木、小草、蝴蝶等生物，老師說它們由細胞組成且互相依賴。樹的細胞造氧氣供蝴蝶，蝴蝶幫樹傳粉，蚯蚓細胞改良土壤。后來在湖邊，看到水草、小魚、微生物

?你受傷時想過身體里的細胞嗎？去年我騎車摔破膝蓋，醫(yī)生說細胞會幫我修復(fù)。后來學(xué)生物才懂，白細胞會殺菌、血小板能止血、皮膚細胞會生長填補傷口?？粗鴤趶募t腫到結(jié)痂再愈合，我好像看到無數(shù) “隱形衛(wèi)士” 在

?你覺得班級分工像什么？初三文化節(jié)時，我們班分組布置場地、排節(jié)目、備零食，看著大家有序忙碌，我想起生物課的細胞 —— 線粒體供能像布置場地的同學(xué)，葉綠體造養(yǎng)料像排節(jié)目的同學(xué)，細胞核指揮像班長。中途出了

?你用顯微鏡觀察過細胞嗎？初二生物課上，我第一次觀察洋蔥表皮細胞，一開始調(diào)不好顯微鏡很著急，同桌幫我找到焦點，看到像 “小房子” 一樣的細胞時我很驚訝。后來觀察口腔上皮細胞，老師說它們都是生命基本單位