?讀書(shū)和行路像吃飯與睡覺(jué)，都必需卻各有用。讀《昆蟲(chóng)記》《海底兩萬(wàn)里》能快速了解世界，這是讀書(shū)的輸入作用；可我照書(shū)做凈水器卻失敗，直到去科技館才懂少放活性炭，這是行路的輸出與驗(yàn)證。線上看故宮不如親自感受

?你覺(jué)得讀書(shū)和行路哪個(gè)更重要？我覺(jué)得都重要，書(shū)是地基，路是屋檐。讀歷史書(shū)讓我去西安時(shí)懂兵馬俑的意義，這是書(shū)的根基作用；可書(shū)說(shuō)大海是藍(lán)色，我去海邊卻見(jiàn)它早中晚變色，這是路拓展了視野。書(shū)讓我們知 “是什么

?你覺(jué)得書(shū)本知識(shí)能替代親身經(jīng)歷嗎？我覺(jué)得不能。地理書(shū)里說(shuō)熱帶雨林高溫多雨，可沒(méi)說(shuō)那里的居民如何生活；課本說(shuō)古城古色古香，可沒(méi)提巷口的小吃攤。讀書(shū)能積累知識(shí)，卻少了真實(shí)細(xì)節(jié)，甚至可能有偏差 —— 我讀科

?“讀萬(wàn)卷書(shū)能替代行萬(wàn)里路嗎？” 我覺(jué)得不能。書(shū)像引路的燈，我在《徐霞客游記》里向往黃山，可親身站在天都峰下，才懂書(shū)中沒(méi)寫(xiě)盡的震撼；讀《岳陽(yáng)樓記》不懂其胸懷，直到見(jiàn)了洞庭湖，才明白那份壯闊。書(shū)是別人的

?去古鎮(zhèn)旅行帶本食譜書(shū)奇怪嗎？我跟著表姐去古鎮(zhèn)時(shí)，帶了本夾著奶奶食譜的《家常小吃制作大全》?；疖?chē)上嘗了古鎮(zhèn)湯圓，把 “加桂花增香” 記在書(shū)里；在餛飩店，學(xué)了加蝦仁的技巧；還在民宿照著奶奶的食譜做湯圓，

?地質(zhì)考察帶本科學(xué)書(shū)有用嗎？我跟著老師去郊外考察時(shí)，帶了本記滿公式和筆記的《有趣的地理常識(shí)》。在山坡下，我對(duì)照書(shū)里的巖石分類(lèi)知識(shí)，認(rèn)出了花崗巖；遇到小溪，結(jié)合筆記判斷出流向；晚上露營(yíng)，還憑著書(shū)里的星座

?去山區(qū)支教帶什么書(shū)好呢？我選了本畫(huà)滿童年批注的《小王子》?？ㄜ?chē)顛簸中，看著書(shū)里 “小王子頭發(fā)像太陽(yáng)” 的批注會(huì)笑，路過(guò)花海會(huì)想起他的玫瑰。在支教學(xué)校，我給小女孩講小王子的故事，她送我 “星星糖”；晚

沒(méi)有手機(jī)的旅行會(huì)無(wú)聊嗎？我去鄉(xiāng)下外婆家前，選了本夾著照片的《故鄉(xiāng)的野菜》散文選。大巴上讀著書(shū)中的野菜描寫(xiě)，想起和爸爸挖薺菜的事；在外婆家，和她聊書(shū)里的端午鴨蛋、老槐樹(shù)，雨天讀《濟(jì)南的冬天》也格外有感覺(jué)

你有沒(méi)有做過(guò)一件小事，卻讓你覺(jué)得特別有意義？我初二暑假幫獨(dú)居張奶奶打掃衛(wèi)生，后來(lái)每周都去看她，陪她聊天、讀報(bào)紙。張奶奶也很關(guān)心我，我感冒時(shí)她熬姜湯送過(guò)來(lái)。后來(lái)我還參加圖書(shū)捐贈(zèng)、交通志愿活動(dòng)，慢慢發(fā)現(xiàn)溫

你有沒(méi)有一個(gè)能傾訴心事、幫你梳理情緒的 “朋友”？我的日記本就是這樣的存在。初一和好朋友吵架，我把委屈寫(xiě)進(jìn)日記，冷靜后決定道歉，最后和好了。后來(lái)考試好壞、和媽媽的小矛盾，我都寫(xiě)下來(lái)。初三壓力大想放棄時(shí)