之前老師教我們用思維導(dǎo)圖梳理作文思路時(shí)，我試著把 “有所為，亦有所不為” 作為中心詞，左邊列 “有所為”，寫下 “幫同學(xué)解難題、考試誠信作答、參與公益活動”；右邊列 “有所不為”，記下 “不幫人抄作業(yè)

每天早上出門，我都會遇到不少小選擇：看到路上有垃圾，要不要彎腰撿起來；到了教室，同桌沒帶課本，要不要和他一起看；課間有人在傳八卦，要不要跟著湊熱鬧。這些小事就像一個(gè)個(gè)小岔路口，選對了就是 “有所為”，

我們每天的生活就像在做一道道選擇題，課堂上要不要認(rèn)真聽講，考試時(shí)要不要誠實(shí)作答，看到同學(xué)有困難要不要伸手幫忙…… 這些看似平常的小事，其實(shí)都藏著 “有所為，亦有所不為” 的道理。作為高中生，我們或許還

從小就胖，體育課是我最害怕的課，尤其是 800 米跑，每次都是最后一名。初三上學(xué)期的體育課，體育老師說 800 米跑不及格不能畢業(yè)，我心里更慌了。

父母替你安排過人生嗎？我初三時(shí)，父母讓我考重點(diǎn)高中普通班，我想考實(shí)驗(yàn)班，他們說 “競爭太激烈”。我看《哪吒》后，被 “我命由我不由天” 喚醒。我給父母看學(xué)習(xí)計(jì)劃，承諾模擬考不達(dá)標(biāo)就聽他們的。我每天背單

你會因?yàn)閯e人的否定放棄夢想嗎？我想考美術(shù)特長班，卻被專家說 “沒天賦”，我鎖起畫具。媽媽帶我看《哪吒》，哪吒 “我命由我不由天” 的吶喊讓我覺醒。我重畫《校園春色》，堅(jiān)持自己的調(diào)色和構(gòu)圖風(fēng)格，每天練畫

你有過獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任的時(shí)刻嗎？爸媽出差，我第一次獨(dú)自陪膝蓋疼的奶奶去醫(yī)院。到醫(yī)院后我慌了神，掛錯(cuò)號、輸錯(cuò)身份證號，后面的人還催我。奶奶鼓勵(lì)我別慌，我慢慢問護(hù)士、核對信息，跑上跑下拿藥，還問清用藥方法。

你會把自己的學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)嗎？我初三數(shù)學(xué)進(jìn)步后，同桌小琳考了六十多分很失落。我猶豫后，把錯(cuò)題本和編的公式順口溜分享給她，每天午休給她講題，畫線段圖幫她理思路。期末她考了八十七分，給我買奶茶感謝。我

你有想拼命守護(hù)的舊物件嗎？我奶奶的舊木盒里裝著她的回憶，媽媽想扔掉，我急得反對。我整理盒里的東西，修松了的合頁，涂好劃痕，還和奶奶一起翻看，聽她講過去的故事。媽媽看到后不再提扔掉的事，奶奶笑得很開心。

你有過為一件事堅(jiān)持到想放棄的時(shí)刻嗎？我練書法時(shí)，握筆手抖、字跡潦草，練到哭著想放棄。爸爸說 “再堅(jiān)持一周”，我跟著視頻練姿勢，每天練一小時(shí)，手指磨出繭子。比賽寫 “天道酬勤” 獲三等獎，我才懂，值得的