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2024年江蘇連云港中考語(yǔ)文試題及答案
一、積累·運(yùn)用（30分）
班級(jí)開展“天問”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。
（一）
1. 閱讀下面的語(yǔ)段，完成相關(guān)任務(wù)。
我們頭頂?shù)男强占让利愑稚衩亍Ｈ祟悘膁àn（ ）生起，就對(duì)它充滿好奇，產(chǎn)生種種遐想，并用有限的想象力編織出許多神話故事，如“夸父追日”“______”“______”，等等。如果說這些古代神話滿足了人類精神上的需求，那么古代天文學(xué)的méng（ ）生，則是人類有意識(shí)地觀察自然、觀測(cè)宇宙，以滿足生產(chǎn)生活之需的結(jié)果。為了耕種， 甲 ；為了出行， 乙 ；為了起居和休息， 丙 。這些都與日月星辰（ ）的天象變化有關(guān)。早在兩千三百多年前，詩(shī)人屈原就發(fā)出了“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？”的天問……
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月19日有刪改）
（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。
（2）在橫線處補(bǔ)寫兩個(gè)符合語(yǔ)境的神話故事名稱。
（3）填入甲乙丙三處的語(yǔ)句排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①人們必須辨別方向 ②人們需要了解季節(jié)和氣候 ③人們需要掌握時(shí)間
A. ③②① B. ②③① C. ③①② D. ②①③
（4）寫出畫波浪線句子的主干。
（二）
小宇在學(xué)校圖書館借到了一本名為《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的圖書，這是清光緒年間（1901年）的一本識(shí)字課本，被譽(yù)為“百年語(yǔ)文第一書”。書中對(duì)于“天”的解釋引起了小宇的興趣，小宇想制作一期板報(bào)，用“說文解字”“不同釋義”“文表轉(zhuǎn)換”“文化探源”四個(gè)板塊展現(xiàn)探究的收獲，請(qǐng)你幫他完成具體的任務(wù)。
【說文解字】
2. 根據(jù)小宇提供的漢字演變圖片和《說文解字》的解釋，請(qǐng)你探究“天”的造字方法并寫出依據(jù)。
——《說文解字·一部》
【不同釋義】
3. 《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》和《新華字典》對(duì)于“天”字的解釋差別很大，小宇列出了兩種釋義，請(qǐng)你寫一段話簡(jiǎn)要說明二者的不同。
至高無上曰天。 天，積氣也。氣包乎地。近地者氣濃，離地愈遠(yuǎn)則愈薄。以風(fēng)雨表測(cè)之，高千尺，氣輕三十之一；高萬有六百尺，輕三之一；高萬八千尺，輕二之一；高至二百余里而氣盡，氣盡則空，故曰天空。 ——《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》 | 在地面以上的高空。 ——《新華字典》
|
文表轉(zhuǎn)換】
4. 小宇將《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對(duì)“天”字的解釋轉(zhuǎn)換為圖表，請(qǐng)你幫助他把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
“天”字的解釋
高度 | 稀薄程度 | |
一千尺 | 約333米 | 輕三十之一 |
萬有六百尺 | 約3533米 | ① |
②______ | 約6000米 | 輕二之一 |
二百余里 | 約100000米 | ③ |
【文化探源】
5. 由“至高無上曰天”，小宇聯(lián)想到《少年中國(guó)說》。請(qǐng)你結(jié)合他摘錄的內(nèi)容，談?wù)劻簡(jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)少年的期望以及“我中國(guó)少年”之責(zé)任與使命。
天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。
美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！
——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》
6. 在進(jìn)行文化探源時(shí)，小宇發(fā)現(xiàn)“天”還經(jīng)常出現(xiàn)于古詩(shī)文中，他擬寫了一段文字作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容。
天空遼遠(yuǎn)，這里有壯志豪情?！扒缈找机Q排云上，①______”，是劉禹錫的豪情；“②______，西北望，射天狼”，是蘇軾的壯志。天地闊大，包容萬象。這里有“③______，云生結(jié)海樓”的幻景；有“霧凇沆碭，④______，上下一白”的蒼茫。天下興亡，匹夫有責(zé)。“居天下之廣居，⑤______，⑥______”是大丈夫立足于天下的根本；“⑦_(dá)_____，后天下之樂而樂”是范仲淹胸懷天下的政治理想；“無限山河淚，⑧______”是夏完淳為理想而奮斗的絕唱。“天”，已然成為中國(guó)人專屬的文化密碼。
二、閱讀·理解（60分）
（一）（20分）
古詩(shī)文閱讀課，圍繞“問天”這一主題，老師選取了下面三篇詩(shī)文，請(qǐng)完成下面小題。
【甲】
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！
（選自《李清照集箋注》卷一上 海古籍出版社2002年版）
【乙】
《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
（節(jié)選自《莊子集釋》中華書局1961年版）
【丙】
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故，一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰謂汝多知乎？”
（節(jié)選自《列子集注·湯問篇》中華書局2018年版）
7. 下列對(duì)甲詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 詞
上闋主要寫實(shí)景，開頭寫天、云、霧、星河、千帆，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。境界開闊，氣勢(shì)磅礴。
B. “路長(zhǎng)嗟日暮”化用《離騷》詩(shī)意，感嘆人生之路漫長(zhǎng)修遠(yuǎn)，但是自己已至暮年。表達(dá)詞人珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的緊迫感。
C. “九萬里風(fēng)鵬正舉”借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，希望大鵬送自己去往海上仙山，體現(xiàn)詞人消極避世的思想。
D. 全詞以人神對(duì)話為內(nèi)容，將夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，充分顯示了詞人性情中豪放不羈的一面。
8. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）志怪者也______ （2）去以六月息者也______
（3）孔子不能決也______ （4）孰謂汝多知乎______
9. 用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。
日 初 出 滄 滄 涼 涼 及 其 日 中 如 探 湯 此 不 為 近 者 熱 而 遠(yuǎn) 者 涼 乎
10. 把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？
（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
11. 丙文中，兩小兒辯的是怎樣的問題？從他們的辯論和“孔子不能決”，你讀出了什么？
12. 古人叩問蒼天，尋找萬物發(fā)展的情理，探索精神本原。這三篇詩(shī)文有情趣有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷，請(qǐng)分享你的閱讀收獲。
（二）（11分）
整本書閱讀課，老師選取了兩本書的相關(guān)語(yǔ)段，請(qǐng)完成下面小題。
甲】
須臾，按落云頭，回至花果山上……一群猴都來叩頭，迎接進(jìn)洞天深處，請(qǐng)猴王高登寶位，都道：“恭喜大王，上界去十?dāng)?shù)年，想必得意榮歸也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十?dāng)?shù)年？”眾猴道：“大王，你在天上不覺時(shí)辰。天上一日，就是下界一年哩。請(qǐng)問大王，官居何職？”猴王搖手道：“不好說，不好說！活活的羞殺人！那玉帝不會(huì)用人，他見老孫這般模樣，封我做個(gè)什么弼馬溫，原來是與他養(yǎng)馬，未入流品之類。我初到任時(shí)不知，只在御馬監(jiān)中玩耍。及今日問我同寮，始知是這等卑賤。老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來了?！北姾锏溃骸皝淼煤茫瑏淼煤?！大王在這福地洞天之處為王，多少尊重快樂，怎么肯去與他做馬夫？”
……鬼王聽言，又奏道：“大王有此神通，如何與他養(yǎng)馬？就做個(gè)齊天大圣，有何不可？”猴王聞?wù)f，歡喜不勝，連道幾個(gè)“好，好，好！”教四健將：“就替我快置個(gè)旌旗，旗上寫‘齊天大圣’四大字，立竿張掛。自此以后，只稱我為齊天大圣。”
（節(jié)選自《西游記》第四回江蘇人民出版社2018年版有刪改）
【乙】
少年先鋒隊(duì)隊(duì)員在紅軍里當(dāng)傳令兵、伙夫、號(hào)兵、偵探、無線電收發(fā)員、挑水夫、宣傳員、演員、馬夫、看護(hù)、書記，甚至教員！我有一次看見一個(gè)這樣的少年在一幅大地圖跟前向一班新兵講解世界地理。紅一軍團(tuán)的劇社里兩個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，是我生平所看見的最優(yōu)雅的舞童……
他們永遠(yuǎn)是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“好呀！”他們有堅(jiān)忍、苦干、活潑的精神，有熱烈的求知欲，你一看見他們就會(huì)感覺到中國(guó)不是沒有希望的，會(huì)感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過來，使他們有機(jī)會(huì)參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊(duì)就可以看出中國(guó)的未來。
（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》人民教育出版社2023年版有刪改）
13. 閱讀語(yǔ)段后，同學(xué)們就孫悟空的形象和少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的群像特點(diǎn)展開了討論，請(qǐng)你寫出討論結(jié)果（各寫出至少兩個(gè)特點(diǎn)）。
孫悟空________________________ 少年先鋒隊(duì)隊(duì)員________________________
14. 結(jié)合選文乙說說你對(duì)“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。
15. 討論中有同學(xué)認(rèn)為孫悟空和少年先鋒隊(duì)隊(duì)員都是“覺醒者”，你覺得有道理，又覺得兩者有區(qū)別，請(qǐng)發(fā)表你的看法。
（三）（11分）
實(shí)用類文本閱讀課，老師以“飛天”為專題選取了三則材料，組織探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成下面小題。
材料一：
我國(guó)綜合性太陽(yáng)探測(cè)專用衛(wèi)星“夸父一號(hào)”（ASO–S）發(fā)射一年多以來，已經(jīng)觀測(cè)到了100多例太陽(yáng)白光耀斑?！翱涓敢惶?hào)”衛(wèi)星搭載的白光太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡的工作波段為360納米±2納米波段，這是人類首次在這個(gè)波段進(jìn)行空間連續(xù)觀測(cè)。觀測(cè)時(shí)，白光太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡每?jī)煞昼妼?duì)全日面進(jìn)行一次成像，視場(chǎng)覆蓋1.2個(gè)太陽(yáng)半徑。當(dāng)有白光耀斑爆發(fā)時(shí)，白光太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡會(huì)自動(dòng)進(jìn)入太陽(yáng)爆發(fā)觀測(cè)模式，以1秒或2秒的時(shí)間分辨率對(duì)日面局部區(qū)域進(jìn)行快速成像。觀測(cè)同時(shí)發(fā)現(xiàn)，耀斑白光輻射出現(xiàn)的地點(diǎn)并不固定。下一步，“夸父一號(hào)”衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)將對(duì)爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)360納米波段的白光耀斑進(jìn)行探究。
（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》2024年5月9日）
材料二：
嫦娥探月工程關(guān)鍵任務(wù)一覽表
材料三：
中國(guó)載人月球探測(cè)任務(wù)新飛行器名稱近日確定，新一代載人飛船命名為“夢(mèng)舟”，月面著陸器命名為“攬?jiān)隆?。新飛行器的名稱具有鮮明的中國(guó)特色、時(shí)代特色和文化特色?！皦?mèng)舟”寓意載人月球探測(cè)承載中國(guó)人的航天夢(mèng)，開啟探索太空的新征程，也體現(xiàn)了與神舟、天舟飛船家族的體系傳承；新一代載人飛船包括登月版和后續(xù)執(zhí)行空間站任務(wù)的近地版兩個(gè)型號(hào)，其中，登月版采用“夢(mèng)舟Y”（飛船名稱+“月”字音節(jié)的大寫首字母）。“攬?jiān)隆比∽悦珴蓶|同志詩(shī)詞“可上九天攬?jiān)隆保蔑@中國(guó)人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信。此前，新一代載人運(yùn)載火箭已被命名為“長(zhǎng)征十號(hào)”。
（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年2月25日）
16. 下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “夸父一號(hào)”在太陽(yáng)爆發(fā)觀測(cè)模式下，通過對(duì)日面局部區(qū)域快速成像的方式，收集到了全波段的太陽(yáng)耀斑數(shù)據(jù)。
B. 嫦娥二號(hào)被月球引力捕獲后，在太空中驗(yàn)證和試驗(yàn)了多項(xiàng)新技術(shù)、新設(shè)備，標(biāo)志著探月工程第二步實(shí)施。
C. “夢(mèng)舟”是登月版載人飛船和后續(xù)執(zhí)行空間站任務(wù)的近地版載人飛船的統(tǒng)稱，其中登月版名稱是“夢(mèng)舟Y”。
D. 作為載人月球探測(cè)任務(wù)飛行器，嫦娥系列探測(cè)器和新一代載人飛船“夢(mèng)舟”，都是由長(zhǎng)征號(hào)運(yùn)載火箭送入太空的。
17. 閱讀材料二，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。
（1）時(shí)間：2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024
你的發(fā)現(xiàn)：____________________________________
（2）數(shù)字：38萬千米、26天、1731克
你的發(fā)現(xiàn)：____________________________________
（3）由此探究出的科學(xué)精神：__________________________________________
18. 從三則材料中，你發(fā)現(xiàn)命名上體現(xiàn)了中國(guó)航天人的詩(shī)意和浪漫。請(qǐng)從以下名稱中選取一個(gè)，仿照材料三中畫線句子的內(nèi)容，寫一段話對(duì)這個(gè)名稱加以闡釋。
備選名稱：夸父一號(hào) 玉兔號(hào) 長(zhǎng)征十號(hào)
（四）（18分）
文學(xué)作品閱讀課，老師以汪曾祺的散文《夏天》作為閱讀材料，請(qǐng)完成下面小題。
夏天
汪曾祺
①夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。
②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡(jiǎn)直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說：“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎！”
③人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“梔子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文靜，但有點(diǎn)甜俗。
④夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。
⑤牽?；ǘ堂?。早晨沾露才開，午時(shí)即已萎謝。
⑥秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。
⑦鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。
⑧馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長(zhǎng)得非常旺盛。
⑨淡竹葉開淺藍(lán)色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。
⑩“萬把鉤”即蒼耳。因?yàn)榻Y(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會(huì)掛在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“萬把鉤”。
?我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長(zhǎng)了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷。很小的孩子就會(huì)唱：
?巴根草，綠茵茵，唱個(gè)唱，把狗聽。
?最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除凈。
?西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。
?天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產(chǎn)者最佳。
?香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。
?蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來“呱呱呱呱”很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。
?別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬呢！它停下來，吃兩口食，——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……
?乘涼。
?搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個(gè)模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會(huì)刮風(fēng)?！盀踟i子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。
?一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困了，才沾藤枕，已入夢(mèng)鄉(xiāng)。
?雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。
（選自《歲朝清供》三聯(lián)書店2011年版有刪改）
19. 文章寫了夏天的許多事、物，請(qǐng)根據(jù)行文脈絡(luò)將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
夏晨寫字讀文→夏花潑辣嬌嫩→______→______→夏蟲鳴聲各異→夏夜乘涼賞月
20. 作者筆下的花草、瓜果、昆蟲皆有意趣，如蒼耳叫做“萬把鉤”，因?yàn)樗男」嫌性S多小鉤。請(qǐng)?jiān)僬页鰞衫p析命名的生動(dòng)之處。
21. 汪曾祺的散文，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味。品讀下面的畫線句子，體會(huì)語(yǔ)言的獨(dú)特韻味。
（1）秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。
（2）一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。
22. 請(qǐng)以文中的梔子花為例，分析作者是如何把一種花寫得富有情味的。
23. 木心先生說：“哲學(xué)、文學(xué)屬于極少數(shù)智慧而多情的人，是幸福，是享受?！痹谕粼鞴P下，人間草木皆有情。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，探究他的“智慧而多情”。
三、表達(dá)·交流（60分）
作文（60分，其中含書寫3分）
從以下三個(gè)任務(wù)中，任選一個(gè)寫一篇作文。
24. 任務(wù)：以“天吶，原來這么有意思”為題，寫一篇記敘文。
要求：①有真情實(shí)感，有體驗(yàn)與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。
25. 任務(wù)：以“助人者，天助之”為題，寫一篇議論文。
要求：①有真情實(shí)感，有體驗(yàn)與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。
26. 任務(wù)：根據(jù)下面這句話，自擬題目，寫一篇文章。除詩(shī)歌外體裁不限。
天下之事，其得之不難，則其失之必易。
——王陽(yáng)明
要求：①有真情實(shí)感，有體驗(yàn)與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。
參考答案
一、積累·運(yùn)用（30分）
班級(jí)開展“天問”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。
（一）
【1題答案】
【答案】（1）誕 萌 chén
（2）嫦娥奔月 后羿射日 女媧補(bǔ)天 牛郎織女（鵲橋相會(huì)） 開天辟地 （3）D
（4）屈原發(fā)出天問
（二）
【2~5題答案】
【答案】2. 會(huì)意。大，是兩手兩腳分開的人形，用一橫來指示人的頭頂上方的區(qū)域，二者合在一起就是天。
3. 示例：《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對(duì)“天”的解釋包含古人樸素的地理觀，揭示了天的高度與氣體稀薄程度的關(guān)系，更為詳盡、具體；《新華字典》對(duì)“天”字的解釋十分簡(jiǎn)要。
4. ①輕三之一 ②萬八千尺 ③氣盡
5. 示例：梁?jiǎn)⒊J(rèn)為中國(guó)少年前途無量，未來可期，希望中國(guó)少年奮發(fā)自強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)有為。我中國(guó)少年是國(guó)家的未來與希望，應(yīng)當(dāng)將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
【6題答案】
【答案】 ①. 便引詩(shī)情到碧霄 ②. 會(huì)挽雕弓如滿月 ③. 月下飛天鏡 ④. 天與云與山與水 ⑤. 立天下之正位 ⑥. 行天下之大道 ⑦. 先天下之憂而憂 ⑧. 誰言天地寬
二、閱讀·理解（60分）
（一）（20分）
【7~12題答案】
【答案】7. D 8. ①. 記載 ②. 離開 ③. 判定，決斷 ④. 同“智”，智慧
9. 日初出滄滄涼涼/及其日中如探湯/此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎
10. （1）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？
（2）一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候距離人遠(yuǎn)，而到了正午距離人近。
11. 兩小兒就太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)近的問題進(jìn)行了辯論。他們的辯論反映出對(duì)自然現(xiàn)象的探求?！翱鬃硬荒軟Q也”，表明即使是廣聞博識(shí)的圣人也不是無所不知的，還可以看出孔子對(duì)待知識(shí)的態(tài)度“知之為知之，不知為不知”。
12. 這三篇詩(shī)文里有李清照對(duì)理想境界的向往與追求，有莊子對(duì)于相對(duì)空間位置的辯證思考，有兩小兒對(duì)自然現(xiàn)象的探求，既有哲學(xué)思考，又有生活情趣。從中我們可以學(xué)習(xí)到古人的探求精神、理性思考以及對(duì)精神境界的追求。
（二）（11分）
【13~15題答案】
【答案】13. ①. 孫悟空：本領(lǐng)高強(qiáng)，能七十二變，神通廣大；不服管教，不受約束，自由散漫；個(gè)人英雄主義，自立為王，無法無天。 ②. 少年先鋒隊(duì)隊(duì)員：樂觀向上，多才多藝；努力學(xué)習(xí)，各司其職；充滿理想，有革命信念；有組織紀(jì)律性，在革命隊(duì)伍中不斷接受教育，茁壯成長(zhǎng)。
14. 示例：①少年人勇于擔(dān)當(dāng)，他們有活力、不知倦怠。 ②有樂觀、堅(jiān)忍、苦干的精神，有熱烈的求知欲。 ③他們可塑性強(qiáng)，是建造新世界的主力軍。
15. 示例：都是“覺醒者”：悟空反抗不公，豎起“齊天大圣”的旌旗，是覺醒的表現(xiàn)；少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的覺醒表現(xiàn)在接受了中國(guó)共產(chǎn)黨的教育，從混沌無知到自覺革命。
區(qū)別在于：悟空的反抗和覺醒是出于自負(fù)，認(rèn)為位不配能，關(guān)注的是自我，體現(xiàn)的是個(gè)人英雄主義；少年先鋒隊(duì)隊(duì)員是自覺加入集體，接受革命教育，體現(xiàn)的是集體主義精神和理想信念。
（三）（11分）
【16~18題答案】
【答案】16. C 17. ①. 在近20年間，我國(guó)嫦娥探月工程一直持續(xù)不斷開展，一般相隔3年，最長(zhǎng)不超過5年，最短不超過2年。 ②. “38萬千米”表明嫦娥四號(hào)飛行距離之長(zhǎng)，“26天”表明飛行時(shí)間之久?！?731克”用月球樣本精確的數(shù)據(jù)表明嫦娥五號(hào)取得的科學(xué)成果重要。 ③. 堅(jiān)韌不拔的毅力，不斷創(chuàng)新的精神，攻堅(jiān)克難的勇氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，反復(fù)的實(shí)踐探索。
18. 示例1：“夸父一號(hào)”取自于中國(guó)的神話故事“夸父追日”，彰顯中國(guó)人探索宇宙的執(zhí)著精神。
示例2：“玉兔號(hào)”取自于“嫦娥奔月”的神話故事，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)月亮的神往和對(duì)月球奧秘的探索精神。
（四）（18分）
【19~23題答案】
【答案】19. ①. 示例：夏草旺盛頑強(qiáng) ②. 夏果香甜誘人
20. 示例：①“巴根草”，因貼地生長(zhǎng)，見縫扎根，非常頑強(qiáng)，拉扯不斷而得名，既寫出了巴根草的附地性，也寫出了它旺盛的生命力。②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭無比，以此命名。③“奶奶哼”，突出它的瓜肉極面，適宜老人吃，奶奶一邊吃，一邊“哼”，故此得名，極具畫面感，生活氣息濃郁。④“侉叫蛐子”，因叫聲跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來“呱呱呱呱”很吵人而得名。
21. （1）示例：白描手法寫它的顏色；擬人手法，“命薄，楚楚可憐”描繪了它的情狀，也寫出它的單薄、脆弱、花期不長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)秋葵的心疼憐愛。
（2）示例：語(yǔ)言如話，描寫生動(dòng)，短句緊湊活潑。剖瓜的咔嚓之聲，瓜破時(shí)的涼氣，有聲音，有感官，特別是寫眼睛的涼表現(xiàn)出愜意之情。
22. 寫梔子花的花瓣時(shí)，引入山歌，豐富了文章的內(nèi)容；寫梔子花的整體情態(tài)時(shí)從視覺上描?。粚憲d子花的香氣時(shí)變換不同的表述，“極香”“香氣簡(jiǎn)直有點(diǎn)叫人受不了”“碰鼻子香”“香得撣都撣不開”“香得痛痛快快”，語(yǔ)言豐富，層次分明，將無形的香氣寫得生活化，具象化，仿佛香氣已經(jīng)浸透了人們的身體；寫梔子花的性格時(shí)，將梔子花擬人化，通過梔子花的語(yǔ)言表現(xiàn)它的世俗潑辣的性格。
23. 智慧：對(duì)生活有細(xì)致的觀察，有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對(duì)各種花草瓜蟲，如數(shù)家珍，細(xì)細(xì)描述。多情：對(duì)生活的熱愛，一草一木都有生命，風(fēng)土人情信手拈來，沉浸并享受生活。凝視生活，善于審美，富有情趣。深厚的文化底蘊(yùn)，使他擁有用文字表現(xiàn)生活，書寫美好的能力。
三、表達(dá)·交流（60分）
作文（60分，其中含書寫3分）
從以下三個(gè)任務(wù)中，任選一個(gè)寫一篇作文。
【24題答案】
【答案】例文：
天吶，原來這么有意思
天氣真好，冬日的陽(yáng)光暖暖地照著，沒有云，青藍(lán)色的天空顯得遼遠(yuǎn)、博大而空靈。
隨著清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房屋，急促的手機(jī)鈴聲將我與周公的相會(huì)打斷。我百般無奈地睜開惺忪睡眼，接通了電話。
“喂，干嘛？”
“今天我們一起烤地瓜，要來湊熱鬧嗎？”
我立刻從床上蹦起，以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成整理儀表。用最快的速度趕到A君家。
等我趕到時(shí)，大家都已在靜候我。A君露出溫和的微笑“大伙都來齊了，我們開始吧！”說著，我們大家便向A君家的后面走去。
不得不說，A君是個(gè)很細(xì)心的人，他已將一切打理好，給每個(gè)人分了工。他將一根長(zhǎng)竹筒遞到我面前，充滿關(guān)切地說“你，會(huì)吹火嗎？”我被他問得一怔，你別說，從小到大我還真沒吹過。但是，當(dāng)著大家的面我總不能認(rèn)慫吧？我漲紅了臉，鼓足勇氣說“吹火？這么簡(jiǎn)單的事我怎么可能不會(huì)呢？”說著，我一把接過竹筒，往火堆里猛地一吹，只聽“撲”的一聲，我瞬間從紅臉變成了黑臉，從關(guān)公變成包公，剎那間，我聽到了無情地嘲笑。
“看啊，牛皮吹破了吧！”
“啊！這不是包公嗎？”
就在我正要發(fā)作時(shí)，A君拍了拍我的肩“沒事，人總不能第一次嘗試就成功?！甭牭剿脑挘矣窒癖淮蛄伺d奮劑似的，瞬間充滿活力。這一次，我小心地控制氣流的速度。終于，我成功了。大家趕緊把地瓜放進(jìn)火堆里。聞著撲鼻的香氣，大家都說這會(huì)是一頓不錯(cuò)的牙祭。
可當(dāng)我們?nèi)〕龅毓蠒r(shí)，猶如瞬間被潑了盆冷水。地瓜的表面已是一片焦黑。正當(dāng)大家垂頭喪氣之時(shí)，A君卻露出“詭異”的笑容，他一伸手，將漆黑的地瓜撥開，瞬間露出金黃色的果肉。正當(dāng)我們無比震驚時(shí)，他慢悠悠地說道：“這就是我叫你們來的真正目的。你看那地瓜，雖然表面已是漆黑如墨，但內(nèi)部的果實(shí)才剛完全熟。”
是?。≈挥薪?jīng)過烈火的炙烤，脫去沉重的鉛華，才能展示出真正的美麗。
天吶，原來烤地瓜這么有意思！也讓我懂得了只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，歲月的沉淀，才會(huì)品味到人生的樂趣，展示出最美的風(fēng)采。
【25題答案】
【答案】例文：
助人者，天助之
“助人者，天助之?！边@句古老的諺語(yǔ)，穿越千年的時(shí)光，依然閃爍著智慧的光芒。它不僅僅是一種道德準(zhǔn)則，更是一種生活哲學(xué)，引導(dǎo)我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中，找到前進(jìn)的方向。
助人，是一種無私的奉獻(xiàn)。當(dāng)我們伸出援手，幫助他人解決困難時(shí)，我們并不期待任何回報(bào)。然而，正是這種不求回報(bào)的善良，讓我們收獲了更多的快樂與滿足。正如那句名言所說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！睅椭耍粌H能讓對(duì)方感受到溫暖，也能讓我們的心靈得到凈化與升華。
助人，更是一種智慧的體現(xiàn)。在幫助他人的過程中，我們需要洞察他人的需求，理解他人的處境，這需要我們有足夠的智慧與洞察力。同時(shí)，幫助他人也需要我們具備解決問題的能力，這同樣需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。因此，助人不僅能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，也能讓我們的智慧得到提升。
更重要的是，“助人者，天助之”。當(dāng)我們用一顆善良的心去幫助他人時(shí)，我們也在為自己積累福報(bào)。這種福報(bào)并非來自于外在的獎(jiǎng)賞或榮譽(yù)，而是來自于內(nèi)心的平靜與滿足。當(dāng)我們看到自己的幫助能夠改變他人的命運(yùn)時(shí)，我們會(huì)感受到一種前所未有的成就感與自豪感。這種成就感與自豪感會(huì)激勵(lì)我們更加努力地去幫助他人，形成一個(gè)良性循環(huán)。
然而，我們也不能忽視助人的風(fēng)險(xiǎn)。在幫助他人的過程中，我們可能會(huì)遇到誤解、冷漠甚至背叛。但正是這些困難與挑戰(zhàn)，讓我們更加堅(jiān)定地走在助人的道路上。因?yàn)槲覀兩钪挥薪?jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，我們才能更加堅(jiān)定地追求真理與善良。
“助人者，天助之?！弊屛覀冇靡活w善良的心去幫助他人吧！讓我們?cè)谥说倪^程中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。讓我們?cè)谥说牡缆飞喜粩嗲靶?、不斷超越、不斷?shí)現(xiàn)自我價(jià)值！
【26題答案】
【答案】
例文
那一刻，我學(xué)會(huì)了珍惜
小時(shí)候，我是爺爺奶奶身邊的?？停麄兊膼廴绱喝张?yáng)，溫暖而無所不在。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的壓力讓我與他們漸行漸遠(yuǎn)，那份親密無間似乎被忙碌的生活沖淡。每次回家，我總期待著新奇刺激的事物，而奶奶的傳統(tǒng)方式，漸漸成了我心中的負(fù)擔(dān)。
直到那個(gè)冬天，一場(chǎng)意外的等待，徹底改變了我的看法。那天，寒風(fēng)刺骨，我站在奶奶家的大門前，敲門聲在空曠的院子里回蕩，卻遲遲無人應(yīng)答。不耐煩的情緒在心底滋生，我開始抱怨，甚至質(zhì)疑起這份回鄉(xiāng)的必要性。然而，當(dāng)我透過門縫瞥見那一幕時(shí)，所有的怨氣瞬間煙消云散。
奶奶，那位曾經(jīng)健步如飛的老人，此刻正艱難地從椅子上起身，臉上寫滿了焦急與期盼?！皝砹?，來了……”她喃喃自語(yǔ)，每一步都顯得那么沉重。那一刻，我仿佛看到了時(shí)間的痕跡，深深地刻在她的身軀之上。當(dāng)她顫抖著手，終于打開那扇門，我看到了一個(gè)不一樣的奶奶，一個(gè)為了等待家人歸來，不顧嚴(yán)寒與不便的老人。
那一次，我決定放下所有的偏見，用心去傾聽奶奶的每一句話，品嘗她親手制作的每一口飯菜。我發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)被我嫌棄的食物，其實(shí)藏著奶奶深深的愛意與關(guān)懷。而奶奶講述的舊事，也不再是乏味的重復(fù)，而是承載著家族歷史與情感的寶貴財(cái)富。
回程的路上，我向父母提議：“以后我們要多回來陪陪奶奶?！蹦且豢?，我明白了，有些東西，當(dāng)我們輕易得到時(shí)，往往會(huì)忽視它的價(jià)值。但一旦失去，才恍然大悟，原來它早已成為生命中不可或缺的一部分。奶奶的愛，就是如此。
從此，我學(xué)會(huì)了珍惜。珍惜每一次與親人的相聚，珍惜那些看似平凡卻充滿深情的日子。因?yàn)槲抑?，真正的幸福，往往藏在這些不起眼的瞬間里，只有用心去感受，才能捕捉到它最真實(shí)的模樣。正如王陽(yáng)明所說“天下之事，其得之不難，則其失之必易”。這句話，也成了我心中永恒的警鐘，提醒我，珍惜當(dāng)下，不讓任何值得擁有的美好輕易溜走。
